两汉的科技文化

1、专题检测专题检测(五五) (时间：100 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 5 分，共 60 分) 1 “中国共产党预见到农业合作化将在 1955 年底完成，并且开始为推动工业化 的发展作出新的努力，因此愈来愈转向知识分子和各类专业人员寻求帮助。”为 此，中国共产党提出了( ) A“百花齐放、百家争鸣”的方针 B“科教兴国”战略 C“长期共存，互相监督”的方针 D“两弹一星”计划 解析。

2、第第 2020 课课 魏晋南北朝的科技与文化魏晋南北朝的科技与文化 【课标要求】 知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术。了解北方农业技术的成就和农历。 【教学目标】 1了解魏晋南北朝时期的重要科技成就与文化：贾思勰和齐民要术 ；祖冲之和圆周率； 书法、绘画与雕塑等基本史实。 2.通过魏晋南北朝时期重要科技与文化成就的学习，培养学生的综合归纳能力和动手能力。 3.通过学习让学生认识到魏晋南北朝时期。

3、第 15 课 两汉的科技和文化1 教学分析【教学目标】知识与能力了解造纸术的发明、张仲景和华佗对中医学的贡献、 史记 、道教和佛教等基本史实，思考这些历史现象反映的时代特征，以及对当时和当代社会的影响过程与方法 识读居延汉简 马王堆汉墓帛书 造纸工艺流程图 ，讲解这些图片反映的历史现象，提高解读和获取信息的能力以及描述和阐释事物的能力情感态度与价值观 学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折坚忍不拔、努力拼搏的精神【重点难点】教学重点：造纸术的发明、张仲景和华佗、历史巨著史记教学难点：道教和佛教2 教学过程一、。

4、,人教版七年级上册,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,第15课 两汉的科技和文化,归纳两汉科技文化成就,人民,蔡伦,张仲景,华佗,西汉,东汉,东汉,东汉,最早的纸,质量提高，原料易找，价格便宜，易于推广,发展中医理论和治病方法，对症治疗，预防疾病,“麻沸散” 五禽戏,伤寒杂病论,擅长针灸、汤药、 外科手术,司马迁,西汉,史记 黄帝汉武帝,我国第一部纪传体通史，公正记事，爱憎分明。

5、区块链技术创新照耀未来,CONTENTS,第一部分,Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add,标题添加,第二部分,Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add,区块链,Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add words Click here to add,请输入标题,Click her。

6、第六单元 科技文化与社会生活第18课 科技文化成就,导入新课,假如你是国家科工委的发言人，请你介绍我国“两弹一星”的重大成就有哪些？,核弹（原子弹、氢弹）、导弹、人造卫星,学习目标,1.列举并掌握“两弹一星”及载人飞船的名称及发射时间2.了解邓稼先、钱学森、袁隆平和屠呦呦等科学家的事迹3.知道“双百”方针和文化事业的发展概况,一,新课探究,探究点：从“两弹一星”到漫步太空,1.“两弹一星”,（1）成就1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功,1966年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功,1967年，我国第一颗氢弹。

7、第 18 课 科技文化成就1 教学分析【教学目标】知识与能力掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对。

8、 现代科技文化与社会生活现代科技文化与社会生活 一、科技文化成就 （一）从“两弹一星”到漫步太空 1 “两弹一星” 两弹 核弹 原子弹 时间：1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹爆炸成功 地点：我国西部戈壁 标志： 代表人物：邓稼先 氢弹 1967 年，我国第一颗氢弹爆炸成功 导弹 1966 年，我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。 我国有了可用于实战的导弹 一星 人造地球卫星 1970 年，我国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球 卫星东方红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫 星的国家 成功 原因 党和国。

9、 1 一、科技文化成就 （一）从“两弹一星”到漫步太空 1 “两弹一星” 两弹 核弹 原子弹 时间：1964 年 10 月 16 日，我国第一颗原子弹爆炸成功 地点：我国西部戈壁 标志： 代表人物：邓稼先 氢弹 1967 年，我国第一颗氢弹爆炸成功 导弹 1966 年， 我国第一颗装有核弹头的地地导弹飞行试验取得成功。 我国有了可用 于实战的导弹 一星 人造地球卫星 1970 年， 我国用长征号运载火箭， 成功地发射了第一颗人造地球卫星东方 红一号，成为世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家 成功 原因 党和国家领导下，以钱学森、邓稼先为代表的一大批。

10、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【课程标准】 1知道造纸术的发明对传播文化的作用。 2讲述张仲景和华佗的故事。 3知道司马迁和史记 。 【学习目标】 知识与技能：知道造纸术的发明和改进，通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料，了解造纸 术对文化传播的作用。知道张仲景和华佗的主要成就。知道司马迁和史记 。 过程与方法：通过讲述课前收集的有关资料，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事。

11、第第 1515 课两汉的科技和文化课两汉的科技和文化 【学习目标】【学习目标】 1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改 进，张仲景和华佗，司马迁和史记 ，佛教和道教。 2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的 观察和想象能力。 3学习张仲景、司马迁等人为了理想，面对挫折，坚忍不拔、努力拼搏的精神。 【学习重点】【学习重点。

12、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【学习目标】 1.了解造纸术的发明和改进、张仲景和华佗、 史记和宗教。 2.通过观察汉代造纸图，了解造纸的工序。 3.掌握两汉时期，科技和文化繁荣的原因。 【学习重点】 1.造纸术的发明和改进 2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因 【学习难点】 1.造纸术的发明和改进 2.两汉时期，科技和文化繁荣的原因 【课前预习】 1._时期，。

13、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【学习目标】： 1、记住造纸术是我国四大发明之一，造纸术的发明对人类文明的贡献。 2、识记东汉时期医学上的成就及其代表人物 3、掌握司马迁撰写史记的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。 【重点】：造纸术的发明和改进 【难点】：历史巨著史记的地位及影响。 【练习反馈】 ： 1、_时，我国人民已经能够用_和_。

14、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【教学目标】 1 1知识与能力 掌握中国是世界上首先发明纸的国家、蔡伦改进造纸术、张仲景和华佗的医学成就、张 仲景的伤寒杂病论 、司马迁与史记 、道教的产生和佛教的传入。 2.2.过程与方法 通过归纳两汉时期我国取得的科学技术成就，提高学生综合概括历史问题的能力。 3 3情感态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识到两汉时期文化的繁荣昌盛，是。

15、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 学习目标：学习目标： 1通过阅读课文，了解西汉时期的科学技术医学成就和文化成就，包括造纸术的发明和改 进，张仲景和华佗，司马迁和史记，佛教和道教。 2通过引导学会阅读历史校本教材、观察汉代造纸示意图，了解造纸的工序。培养学生的 观察和想象能力。 重点重点：历史巨著史记的地位及影响。 难点难点：两汉时期科技文化发展的原因。 自主学习自主学习。

16、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、选择题 1. 史记是我国历史上第一部记传体通史，可以从书中查阅的史实有（ ） 商汤灭夏 齐桓公称霸 商鞅变法 赤壁之战。 A. B. C. D. 2. 下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是（ ） A. 张衡 B. 蔡伦 C. 张仲景 D. 华佗 3. 下列著名的旅游景点，与佛教息息相关的是（ ） 秦兵马俑 白马寺 青城山 云冈石。

17、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、选择题 1. 北魏太武帝讨灭北凉后， 将北凉的 3 万户佛教信徒迁徙到平城。 由于鲜卑人在中原建立 政权后亟需安抚汉人，所以具有麻痹作用的佛教在北魏境内兴盛起来。唐朝时，山西佛 教进入极盛时期， 以五台山为中心的山西佛教社会地位也越来越高。 下列表述不能从材 料中提取到的是（ ） A. 佛教在北魏时期传入中国 B. 对统治者来说佛教能缓解。

18、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 一、选择题 1. 读书可以让阳光驻进我们的心灵，在书中不仅有眼前，更有诗和远方。请同学们阅读下 列书目并选出与叙述周武王、秦始皇和中央集权制等有关的一部是（ ） A. 本草纲目 B. 史记 C. 农政全书 D. 红楼梦 2. 写成伤寒杂病论一书，提出“治末病”理论，被后世称为“医圣”的是（ ） A. 张仲景 B. 华佗 C. 扁鹊 D. 霍去。

19、第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第15课 两汉的科技和文化,导入新课,东方朔是西汉时期著名的文学家。汉武帝即位，征四方士人。东方朔上书自荐，诏拜为郎。后任常侍郎、太中大夫等职。他学富五车，才高八斗。据说有一次，他向汉武帝上一个奏本，这个奏本就用了三千片竹简，需要两个人才能抬动。汉武帝看得那真是累啊！这个故事说明了什么问题呢？这一问题又该如何解决呢？,学习目标,1.了解造纸术的发明、。

20、第15课 两汉的科技和文化,第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,帛书,龟甲、兽骨,竹木简,看图思考：在纸发明之前，人们是用什么材料书写？,陶器,青铜器,目,录,1,2,张仲景和华佗,造纸术的发明,3,历史巨著史记,4,道教和佛教,学习目标,1掌握造纸术发明与改进的基本史实，识记东汉时期医学成就及地位，掌握司马迁撰写史记的基本史实，知道佛教和道教在秦汉时期的发展情况。 2理解华佗。