昌盛的秦汉文化教案

1、第13课 西汉的兴盛,发展,鼎盛,高祖奠基,一、西汉的建立,建国时间：公元前202年建国者：汉高祖 刘邦都城： 长安(汉朝前期都城，今陕西西安西北）,二、“文景之治”,1、“文景之治”（“文景盛世”）出现的原因：,继续推行修养生息政策，奉行安民为本的方针，创造安定局面，进一步发展生产。,2、具体表现：,3、结果：,社会稳定，经济发展，政治清明，出现人给家足、国家富裕的繁荣景象。,文景之治,“大一统”，一方面是指国家的大统一，另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝。“大一统”包括政治“大一统”、经济“大一统”、文化“大一统。

2、第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固一、选择题1.秦王朝被推翻的主要原因是（ ） A.秦的暴政 B.郡县制的推行C.统治集团的奢侈 D.统治集团内部的分裂【答案】A 【解析】【分析】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，秦王朝统一六国广大地区，实行残暴的武力杀戮、掠夺和军事占领，其统治遭到六国从旧贵族到新兴地主阶级及各个阶层人民的仇恨，陈胜起义就点燃了这个火药桶而使之迅速灭亡。故答案为 A。【点评】秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权制的封建国家。由于秦的暴政引发农民起义，从而灭亡。2.秦朝一。

3、加油站贴有“禁止吸烟” 、 “请不要使用手机”等警示语。这是为了防止火花点燃 汽油引起火灾，因为常温下汽油容易（ ） A液化 B汽化 C凝华 D升华 2 （2 分）洗热水澡时，卫生间的玻璃镜面变得模糊不清，洗完后过一段时间，镜面又变得 清晰起来。水在镜面上发生的两种物态变化是（ ） A先汽化后液化 B先液化后汽化 C先凝华后升华 D先升华后凝华 3 （2 分）如图所示的符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液 化形成的是（ ） A 小雪 B 霜冻 C 雾 D 冰雹 4 （2 分）氟利昂是电冰箱中热的搬运工，液态氟利昂进入冰箱。

4、一轮考点复习中国古代史第2课时秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固一、单项选择题12018长沙以下历史事件中，发生于公元前3世纪的是()A商鞅变法B秦王嬴政建立秦朝C张骞通西域D三国鼎立局面形成22019成都下图反映出秦朝政治制度的特点是()A层层分封，权位世袭B中央集权，皇权至上C权分三省，制约平衡D重文轻武，削弱相权3秦国灭六国以后，秦始皇规定在全国统一使用的货币是()ABCD4小明同学在百度搜索引擎里输入“公元前209年”“大泽乡”等字，那么出现的网页中涉及的人物最有可能是()A陈胜、吴广 B商鞅、秦孝公C刘邦、项羽 D李斯、蒙恬5。

5、时 空 观 念,考 点 梳 理,第2课时 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固,课 时 作 业,课 时 答 案,重 难 突 破,时 空 观 念,考 点 梳 理,1秦朝的建立：公元_年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。秦的统一，结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,前221,史料实证秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 李白古风,2巩固统一的措施 (1)政治上创立大一统的_：国家最高统治者称_，至高无上，总揽全国的一切军政大权；在中央设_、太尉、_，分管行政、军事和监察事务，最后。

6、文化经典阅读练前提醒传统文化经典阅读是浙江卷独有的一道风景线。虽说分值少，但涉及的经典都博大精深，题型较为丰富。对此，我们一方面要认真阅读原典，把握住它的思想内涵及其承载的文字；另一方面要加大训练量，掌握题型，以练促读，读练结合。一、阅读下面的材料，完成12题。(6分)材料一：陈成子弑简公。孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陈恒弑其君，请讨之。”公曰：“告夫三子！”孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。君曰告夫三子者！”之三子告，不可。孔子曰：“以吾从大夫之后，不敢不告也。”(论语宪问材料二：颜回曰：“夫子。

7、第 18 课 科技文化成就1 教学分析【教学目标】知识与能力掌握“两弹一星”及载人飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义，了解我国文化事业的发展状况。根据数字资料分析“籼型杂交水稻”的推广价值，掌握搜集整理、分析资料的技能。了解邓稼先、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力过程与方法利用图书馆、互联网搜集和整理有关“两弹一星”的资料，学习查找和收集材料的方法；分析“两弹一星”、载人飞船等研制成功的意义，提高学生对现实的洞察力和对。

8、新文化运动教材分析新文化运动是辛亥革命后随着中国民族资本主义的发展在中国思想界掀起的一场资产阶级文化运动。新文化运动倡导的思想，在我国社会主义建设的过程中仍具有现实的意义。因此在授课时应该把新文化运动的基本内容和意义作为本课的重点，把对新文化运动所起的思想解放作用的理解作为难点进行突破。本课为第二单元第 11 课。是对前几节课叙述的历史中出现的文化方面的变化的一个总的概括，同时也为下一课社会生活的变化的学习，奠定了文化思想方面的基础。教学目标【知识与能力目标】了解新文化运动兴起的背景，识记新文化运动。

9、第14课 秦汉时期的文化,一、司马迁和史记,司马迁（约公元前145-前90年）陕西韩城人,司马迁和史记,1、内容：,记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。,2、评价：,学习他：坚忍不拔、坚强、勤奋、心胸宽阔、坚持不懈等精神,鲁迅：“史家之绝唱，无韵之离骚”,不朽的史学名著,优秀的文学著作,佛教与道教,(一) 佛教外来宗教,1、佛教的传入,一、宗教,(一) 佛教外来宗教,2、佛教传播的原因,3、佛教对中国文化的影响,动脑筋,一、宗教,问题探究,开封大相国寺,西安大慈恩寺,汉中圣水寺,洛阳白马寺,敦煌莫高窟,峨眉山乐山大佛,敦。

10、第16课 秦汉时期的文化,一、造纸术的发明和改进,1.发明,东汉时，蔡伦改进了造纸技术，使纸张成为主要的书写材料。,2.改进,西汉时，开始用麻造纸，是世界上最早发明造纸术的国家。,造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的物质条件，是我国古代人民对人类文化的一个重大贡献。,3.意义,造纸术发明前人类的书写材料,灰陶尊和上面刻画的符号 山东泰安大汶口遗址出土,“众人协田”牛骨刻辞 河南安阳殷墟出土,造纸术发明前人类的书写材料,殷商武丁早期征讨卜辞 龟腹甲、正反各卜五次,司母戊鼎及铭文,湖北云梦出土秦简,造纸术发明前人。

11、继承和弘扬中华优秀传统文化教学目标1.情感、态度与价值观目标通过品读神话故事以及交流分享，感受我国优秀传统文化的精神内涵。通过分组竞赛交流，感受我国优秀传统文化的博大精深，激发爱国热情和民族自豪感。通过深度介绍我国最重要的传统节日春节，增强对我国优秀传统文化的归属感和认同感。2.能力目标通过分析“埋儿奉母”的小故事，学会分辨优秀与落后的传统文化，能够取其精华，去其糟粕。3.知识目标通过阅读古今经典故事，知道传统文化会潜移默化地影响我们的思想观念和行为方式，优秀的传统文化会产生积极影响。重点难点感悟传统。

12、第 6 课 希腊罗马古典文化1.通过阅读教材，能够说出希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学、法学、历法等方面的突出成就。2.认识到希腊、罗马古典文化丰富多彩，是人类最宝贵的精神遗产之一，增强对古典文化的热爱之情。m希腊、罗马古典文化的突出成就希腊、罗马古典文化的特点情景导入法、讲授法自主学习法、合作探究法(一)情景导入 生成问题同学们，你们知道阿基米德发现浮力的故事吗？阿基米德是古希腊文化在科学上的一个典型代表人物。你还知道哪些古希腊的文化呢？(二)自我研学 生成新知知识点一 文学和雕塑1.希腊神话影响广泛。

13、 一、考点解读1、高考考点文化的继承与发展传统文化的特点及其影响 对待传统文化的正确态度影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系2 2013 版最新教材修改变动本部分新版教材无变动3 考生记忆手册（可单独打印）3 年高考 2 年模拟 1 年原创精品高考系列专题 24 文化继承性与文化发展记忆手册）4.1 传统文化的继承（框题）1传统文化的特点及影响(1)是什么传统文化的含义和特点含义：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。特点：A 传统文化具有继承性。传统习俗的继承：对人们的物质生活和精神。

14、2019 年安徽教师招聘考试小学美术秦汉时期的美术一、绘画艺术秦汉时期重要的绘画，大多数为统治阶级用以推行政教，为其巩固政权服务，他们利用各种美术 形式夸示威严，记功颂德，表彰功臣，宣传封建道德规范，满足其奢侈享乐的生活等，于是在当时的政治生活中占显著地位的各种宫殿、衙署、府地、学校、祠庙和坟墓等都大量制作壁画。秦汉绘画在题材内容、表现形式及技法方面，均较之前的绘画有了巨大的丰富、提髙和拓展，呈 现出一派充满生机与活力的繁荣景象。而且，统治阶级直接利用绘画为政治服务的做法，在很大程 度上发挥了绘画的社会。

15、,第16课 兼容进取的秦汉文化,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。,司马迁： 姓司马，名迁，字子长。我国古代伟大的史学家，西汉人，生活在汉武帝时期。他生于史官世家，爱好文史，年轻时去各地走访了许多名胜古迹。读万卷书，行万里路，奠定了司马迁以后著书立说的厚实基础。,一、司马迁与史记,司马迁10岁开始读古书。学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。掌握第一手史学资料。元封三年（前108年），司马迁继承其父司马谈。

16、第16课 兼容进取的秦汉文化,1.史记的作者是谁？他生活在哪个年代？ 2.佛教的起源地在哪里？何时传入我国？ 3.佛教通过什么路径传入我国？ 4.佛教何时在民间流传开来？ 5.道教的起源地在哪里？ 6.道教的思想来源是什么？ 7.秦始皇陵兵马俑位于哪里？ 8.主要以什么兵组成的大型地下军阵？,快问快答,司马迁,西汉汉武帝时代,古印度,西汉末年,丝绸之路,东汉末年,中国,神仙方术与道家思想,陕西临潼,步兵、车兵、骑兵,快速阅读第一部分思考 1.史记的作者是谁？他生活在哪个年代？ 2、史记的体例、内容、写作特色分别是什么？,司马迁 (约前145？),。

17、,第16课兼容进取的秦汉文化,史记及其作者司马迁；佛教传入和道教兴起；佛教、道教在中国广泛传播的原因，它们产生的影响；世界雕塑艺术史上的一颗明珠秦始皇陵兵马俑。,学习目标,司马迁10岁开始读古书。学习十分认真，遇到疑难问题，总要反复思考，直到弄明白为止。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。掌握第一手史学资料。元封三年（前108年），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得到阅读史官所藏书。编写史记期间，因触怒汉武帝被处以酷刑，但忍辱。

18、胡同文化教学详案教学目标：一、知识目标1、通读全文，了解胡同和胡同文化的特点，理通作者的行文脉络。2、体味作者对胡同文化的复杂感情。二、能力目标1、通过概括胡同和胡同文化的特点，掌握概括要点、提取精要的能力。2、通过品读，体味本文京味语言的特色，提高学生的语言欣赏能力。三、德育目标1、初步培养学生对文化的感悟能力，提高学生的文化品味。2、读懂作者在字里行间流露出来的那种怀旧与超脱。教学重点：训练学生概括要点、提取精要的能力。教学难点：品味胡同的文化韵味，体味作者对胡同文化的复杂感情。教学方法：1、 跳读。

19、第五课 昌盛的秦汉文化试卷一、选择题1.四大发明不仅是中华文明的象征，也对世界历史的进程产生了巨大的影响，下列推动世界文化发展的发明有( ) 造纸术 指南针 火药和火药武器 印刷术 A. B. C. D.2. 唐朝的邸报是世界上现存最早的报纸之一。与该报纸有关的科技有（）造纸术 活字印刷 雕版印刷 转轮排字盘A. B. C. D.3.秦汉时期创造了辉煌灿烂的东方文明，科技发展在世界上遥遥领先。下列属于秦汉时期科技成就的有（ ） 九章算术 齐民要术 造纸术的发明和改进 全身麻醉手术法。 A. B. C. D.4.如图所示为我国古代科学家张衡发明的地动仪，其。

20、昌盛的秦汉文化教案课题 昌盛的秦汉文化 单元 第三单元 学科 历史与社会 年级 八年级上情感态度和价值观目标通过了解司马迁撰写史记的经历和史记的卓越成就，培养学生勇于追求真理的精神，学会独立思考问题，形成严谨求实的学风，注重学习与实践相结合。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。学习目标知识目标 了解佛教传入和道教兴起的简要史实；了解司马迁的生平事迹及其撰写的史记的简要内容；了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就和磅礴气势。重点 佛教、道教在我国。