第15课 两汉的科技和文化 教学设计2

上传人:画** 文档编号:149372 上传时间:2020-08-05 格式:DOC 页数:5 大小:242.02KB
下载 相关 举报
第15课 两汉的科技和文化 教学设计2_第1页
第1页 / 共5页
第15课 两汉的科技和文化 教学设计2_第2页
第2页 / 共5页
第15课 两汉的科技和文化 教学设计2_第3页
第3页 / 共5页
第15课 两汉的科技和文化 教学设计2_第4页
第4页 / 共5页
亲,该文档总共5页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第第 1515 课课 两汉的科技和文化两汉的科技和文化 【课程标准】 1知道造纸术的发明对传播文化的作用。 2讲述张仲景和华佗的故事。 3知道司马迁和史记 。 【学习目标】 知识与技能:知道造纸术的发明和改进,通过比较“蔡侯纸”和以前的书写材料,了解造纸 术对文化传播的作用。知道张仲景和华佗的主要成就。知道司马迁和史记 。 过程与方法:通过讲述课前收集的有关资料,了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹,提 高表达能力,学会收集和整理历史信息的方法。 情感、态度与价值观:通过本课的学习,使学生认识到两汉时期文化与科技的魅力,加深对 中国历史和文化的认同感,增强民族自信心,树立民族自豪感。 【学习重

2、难点】 重点:造纸术的发明、改进;张仲景和华佗及其成就;司马迁和史记 。 难点:科技与文化的繁荣是建立在国家统一、经济繁荣的基础上的。 【学习过程】 (一)创设情境,导入新课: 教师:两汉是中国一个重要的“大一统”时期,两汉对中国的历史产生了深远影响,这一时 期的科技与文化更是在历史长河中熠熠生辉,这节课就让我们打开时光隧道去感受一 下两汉科技与文化的魅力吧。 第 15 课 两汉的科技和文化 (二)教师引领,合作探究: 展示: 一、造纸术的发明 1造纸术的发明 材料一 书写材料的变化 陶器龟甲、兽骨青铜器竹木简、帛 材料二 蔡伦想出一种方法,用树皮、麻头以及破布、旧渔网造成纸。元兴(汉和帝年

3、号)元年上奏皇帝,皇帝夸赞他的才能,从此都采用他造的纸,所以天下都说“蔡侯纸” 。 问题: (1)在纸发明以前,用做书写的材料有何缺点?生说 答案提示: 陶器不易保存; 甲骨数量少, 不易找到; 青铜器贵重; 竹木简笨重; 帛价格昂贵, 都不利于文化的传播。 (2)结合材料一、二,我国书写材料是怎样演变的?这种变化有何意义? 答案提示: 意义:随着技术的改进,书写材料的成本逐渐降低,使文化传播的速度更快,范围更广。 2造纸术的传播及意义 (1)造纸术向外传播 (2)意义 材料 美国人麦克哈特在影响人类历史进程的 100 名人排行榜中,将蔡伦排在第 六位,远远排在我们熟知的哥伦布、爱因斯坦、达尔

4、文之前。2007 年,美国时代周刊 评选和公布人类“有史以来最佳发明家” ,蔡伦又榜上有名。2008 年北京奥运会开幕式,特 别展示了蔡伦改良的造纸术。 问题:人们为什么对蔡伦作出如此高的评价?纸的传播有何意义? 提示:原因:蔡伦改进了造纸术。 意义:造纸术是我国的四大发明之一,由我国传遍世界,促进了文化的交流和教育的普及, 深刻地影响了世界文明的发展进程,是中华民族对世界科学文化的一项重大贡献。 展示: 二、张仲景和华佗 1 “医圣”张仲景 材料一 材料二 名医华佗读了伤寒杂病论之后,啧啧赞叹说: “此真活人书也。 ” 材料三 喻嘉言高度赞扬伤寒杂病论说: “为众方之宗、群方之祖。 ” “如

5、日月之光 华,旦而复旦,万古常明。 ” 问题: (指导学生看书,归纳) (1) 材料一中书籍的作者是谁?他生活于什么时期?被称为什么? (2) 依据材料二、三,请说明这部书的地位如何。 2 “外科鼻祖”华佗 材料一 他所使用的“麻沸散”是世界史上最早的麻醉剂。华佗采用酒服“麻沸散” 施行腹部手术, 开创了全身麻醉手术的先例。 这种全身麻醉手术, 在我国医学史上是空前的, 在世界医学史上也是罕见的创举。 材料二 华佗说: “体有不快,起作禽之戏,怡而汗出身体轻便而欲食。 ”近年来五 禽戏作为康复医疗的一种手段,已广泛应用。 问题:依据材料说明华佗的主要贡献有哪些。 生试说。 答案:华佗擅长外科手

6、术, 发明全身麻醉药剂“麻沸散” ,是世界医学史上的创举; 创编“五禽戏” ,以强身健体,流传至今等。 展示: 三、历史巨著史记 【人物链接】 司马迁,我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家,任太史令,因李陵之事有所辩解, 受腐刑,后任中书令。发奋继续完成所著史籍,被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。他 以其 “究天人之际, 通古今之变, 成一家之言” 的史识创作了中国古代第一部纪传体通史 史 记 。被公认为是中国史书的典范,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚” 。 作者 作者生活年代 作品体例 作品起止年代 司马迁 展示: 四、道教和佛教 教别 佛教 道教 发源地 传入或兴 起时间 信仰对象 宗教场所 教义 共同点 讨论: 佛教和道教的传播对我国有何影响?为什么这两大宗教能很快兴盛起来? 提示: 影响:宗教的传播麻痹了人民的反抗意识,成为统治者维护专制统治的工具,也带来了愚 昧和迷信,但在一定程度上丰富了中国文化发展的多样性,是中国文化的重要组成部分。 原因:统治者提倡,因为它们迎合了统治阶级麻痹人民、加强统治的需要。 饱受困苦的人民在心理上得以安慰。 (三)课堂小结,提炼升华; 黄河滚滚,大浪淘沙。历史的洪流荡涤着千古人物,陶冶出不朽文化。在中华五千年的 文明史中, 两汉文化为中华民族文化的形成与发展奠定了坚实的基础, 使中华民族的历史增 添了熠熠光辉。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 初中 > 初中历史 > 部编人教版 > 七年级上册