1.2信息的编码 学案含答案

1、1 12 2 集合间的基本关系集合间的基本关系 学习目标 1.理解子集、真子集、集合相等、空集的概念.2.能用符号和 Venn 图表达集合间 的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法 知识点一 子集、真子集、集合相等 1子集、真子集、集合相等 定义 符号表示 图形表示 子集 如果集合 A 中的任意一个元素都是集合 B 中的元素，就称集合 A 是集合 B 的子集 AB (或 BA) 真子集 如。

2、第第 2 2 节节 种群数量的变化种群数量的变化 建构种群增长模型的方法与种群的J形增长 自主梳理 1.数学模型及其常见形式与建立过程 2.种群的J形增长 1数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 2实际上，自然界并不存在类似J形。

3、第第 4 课时课时 生态系统中的信息传递生态系统中的信息传递 目标导读 1.阅读教材 P100， 分析实例， 阐明信息的基本类型。 2.结合图 416 和图 417， 理解信息传递的基本过程。3.通过教材 P102观察蚂蚁的信息传递实验，了解信息传递的多种 方式。 重难点击 1.生态系统中的信息种类。2.信息传递的基本过程。 一 信息的基本类型 春的气息带来了春花烂漫、燕子归来、蜂蝶飞舞，生物根据环境信息的不断变化调整着 自身的生活和行为。结合教材内容，试总结生态信息的种类。 1在生态系统中，能够引起生物产生生理、生化和行为变化的各种信号，都。

4、第第 2 课时课时 人类探索细胞的历史人类探索细胞的历史 目标导读 1.阅读教材 P1011内容，了解细胞的发现和细胞学说的建立过程，掌握细胞学 说的内容及意义。2.结合图 113、114，从整体上认识和熟悉细胞的亚显微结构。 重难点击 1.细胞学说的内容和意义。2.细胞的亚显微结构。 一、细胞的发现与细胞学说的建立 显微镜的发明和使用，使人类发现并认识了细胞。随着显微技术的不断进步，人们对细 胞的认识逐渐加深。在此基础上，科学家进行了科学的概括和推理，逐步建立和完善了细胞 学说。 11665 年，英国科学家罗伯特 胡克用自制的显微镜观。

5、课时课时 2 2 哲学的基本问题哲学的基本问题 课标内容 学习任务 核心素养 明确哲学的基本 问题及唯物主义 和唯心主义的基 本形态 1.描述与分类： 哲学的基本 问题，唯物主义和唯心主 义的根本观点。 2.解释与论证： 思维与存在 的关系。

6、第二节第二节 太阳对地球的影响太阳对地球的影响 课程标准 运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 学习目标 1.结合图文材料，阐述太阳辐射对地球的影响。2.根据资料，分析影响 太阳辐射的因素。3.掌握太阳活动的类型及太阳活动对地球的影响。 一、太阳辐射对地球的影响 1太阳辐射 (1)概念：太阳源源不断地以电磁波的形式向宇宙空间放射能量，这种现象称为太阳辐射。 (2)能量来源：太。

7、1.2复数的有关概念(二)学习目标1.理解可以用复平面内的点或以原点为起点的向量来表示复数及它们之间的一一对应关系.2.掌握实轴、虚轴、模等概念.3.掌握用向量的模来表示复数的模的方法知识点一复平面思考实数可用数轴上的点来表示，类比一下，复数怎样来表示呢？答案任何一个复数zabi，都和一个有序实数对(a，b)一一对应，因此，复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以一一对应梳理当用直角坐标平面内的点来表示复数时，我们称这个直角坐标平面为复平面，x轴称为实轴，y轴称为虚轴实轴上的点都表示实数；除了原点外，虚轴上的点都表示纯。

8、第第 2 2 节节 内环境的稳态内环境的稳态 内环境的动态变化 自主梳理 1.内环境的动态变化 2.探究实践：模拟生物体维持 pH 的稳定 1实验原理：在溶液中加入酸或碱，缓冲对能使溶液 pH 的变化减弱；与自来水 相比，生物组织匀浆更类似。

9、2小数的意义(二)项目内容1.填空。 (1)由5个万、3个百、6个十和4个一组成的数是(),读作()。(2)由4个0.1和7个0.01组成的数是()。2.这些长度用“米”作单位怎样表示?分析与解答:因为1米=10分米,因为1米=100厘米,6分米就是()()米, 45厘米就是()()米,也就是()米。 也就是()米。3.通过预习,我知道了十分之几表示()小数;百分之几表示()小数;千分之几表示()小数 4.填空。1千克500克=()千克 2米1分米=()米113克=()千克 5元4角2分=()元125平方厘米=()平方分米=()平方米温馨提示知识准备:不同单位间的进率。 学具准备:直尺。参考答案：1.(。

10、1.2生活中的概率学习目标1.理解概率的意义，会用概率知识解释现实生活中的概率问题.2.通过概率对实际问题的解释，体会数学与现实世界的联系.知识点一正确理解概率的含义、事件发生的随机性与规律性1.随机事件的发生都有随机性.例如，尽管每次抛掷硬币的结果出现正、反的概率都为0.5，但连续两次抛掷硬币的结果不一定恰好是正面朝上、反面朝上各一次，可以有三种可能的结果：“两次正面朝上”“两次反面朝上”“一次正面朝上，一次反面朝上”.2.随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性.认识了这种随机性中的规律性，。

11、12数列的函数特性学习目标1.了解数列是自变量为正整数的一种特殊函数.2.了解数列的几种表示方法.3.能从函数的观点研究数列知识点一数列的表示方法1图像法数列可以看作是一个定义域为正整数集N或它的有限子集1,2,3，n的特殊函数，数列的图像是由以(n，an)为坐标的一系列孤立的点构成的(即散点图)图像法的优点：能够直观地表示出随着项数的变化，相应项的变化趋势2列表法列表法就是用表格的形式表示项数n和项an的变化关系列表法的优点：不需要做任何计算就可以直接看出与项数相对应的项知识点二数列的增减性1递增数列：一个数列an，如果从第。

12、第第 9 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.阅读教材 P36内容，概述基因表达的含义并说出 RNA 的作用。2.结合教材图 3 4，理解转录的过程及特点。3.分析教材图 35，了解转录后加工的过程。 重难点击 转录的过程及特点。 一 DNA 的信使RNA 1基因表达的含义 阅读教材 P36内容，结合材料，归纳基因表达的含义。 材料 DNA 分子蕴藏了大量的遗传信息，DNA 分子上碱基排列顺序的不同，决定了基因功 能的差异，进而影响了蛋白质的结构和功能。 上述材料说明基因决定了蛋白质的生物合成，生物体的性状由蛋白质的生物活性体现出来。

13、第第 11 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.阅读教材，结合实例概述基因表达的调控机理。2.分析图 312，归纳“中心 法则”的主要内容。 重难点击 1.原核生物基因表达的调控。2.中心法则的主要内容。 一 基因表达的调控 在生命活动中，基因表达是严格有序的，它受调节基因和其他调节因素的控制与影响。阅读 教材 P4042内容，结合材料，试归纳基因表达调控的规律。 1基因表达调控的概念及意义 (1)概念：对基因表达过程的调节作用就称为基因表达的调控。 (2)意义：每个细胞都有复杂的基因调控系统，使各种蛋白质只有在需要。

14、第第 10 课时课时 遗传信息的表达遗传信息的表达() 目标导读 1.结合教材内容，理解密码子的概念并能熟练地查阅密码子表。2.分析教材图 3 8， 概述遗传信息翻译的过程和特点。 3.运用数学方法， 分析碱基和氨基酸之间的对应关系。 重难点击 1.密码子的概念。2.遗传信息翻译的过程和特点。 一 碱基和氨基酸的对应关系 阅读教材，讨论翻译的概念以及碱基和氨基酸的对应关系。 1翻译的概念 以 mRNA 链上的核糖核苷酸序列为模板， 从一个特定的起始位点开始， 按每三个核糖核苷酸 代表一个氨基酸的原则，依次合成一条多肽链的过程。 2mRNA 和氨。

15、第第 8 课时课时 遗传信息的复制遗传信息的复制 目标导读 1.阅读教材 P32内容，了解 DNA 分子半保留复制的概念。2.结合教材 P33“阅读 与分析”，了解 DNA 半保留复制的实验证据。3.分析教材图 33，归纳 DNA 分子的复制过 程和特点。4.总结有关 DNA 复制的计算规律，并探讨 DNA 复制的生物学意义。 重难点击 DNA 分子的复制过程和特点。 一 DNA 分子半保留复制的证据 对 DNA 分子的复制机理，人们做过几种假设，请结合教材内容讨论以下问题。 1对 DNA 分子复制的推测 取出上次课制作的 DNA 分子结构模型，把 DNA 的两条多核苷酸链(如图)从。

16、12函数的极值学习目标1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件知识点一函数的极值点和极值思考1观察yf(x)的图像，指出其极大值点和极小值点及极值答案极大值点为e，g，i，极大值为f(e)，f(g)，f(i)；极小值点为d，f，h，极小值为f(d)，f(f)，f(h)思考2导数为0的点一定是极值点吗？答案不一定，如f(x)x3，尽管由f(x)3x20，得出x0，但f(x)在R上是增加的，不满足在x0的左、右两侧符号相反，故x0不是f(x)x3的极值点梳理(1)函数极值的概。

17、第三节记录物体的运动信息学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用.2.知道数字计时器的工作原理.3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动一、了解打点计时器1作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器2种类：实验室常用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁打点计时器两种3工作电压：电火花打点计时器的工作电压是220 V交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是6 V交变电流4时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都是0.02 s。

18、 第第 22 课时课时 细胞的信息传递细胞的信息传递 目标导读 1.阅读教材 P100102内容，掌握胞间信号、受体、细胞通讯的类型。2.分析图 6 3，概述细胞的信号转导过程。 重难点击 1.胞间信号、受体、细胞通讯的类型。2.细胞的信号转导过程。 一、胞间信号、受体和细胞通讯的类型 生命系统是最复杂的系统，要保证生物体各组分之间或与外界环境之间相互影响和相互 协调一致，离不开信息的传递和交流，即细胞通讯。细胞通讯要通过一些特殊的信号和结构 才能实现。阅读教材 P100102内容，分析回答下面问题。 1胞间信号和受体 (1)胞间信号 概念：。

19、1.2 信息的编码1.某编码盘如图所示：该编码盘由四道圆环组成，沿半径方向的四个色块依次组成一组数据，如果图中2号位的数据用二进制编码为0010，则6号位的二进制编码为A0101 B0110 C0111 D10012若用0和1表示波形电平的两种状态：高电平用1表示，低电平用0表示。则与01001011相符的波形是()A.B.C.D.3英文字母“A”的8*16字形编码图，若用“0”表示白色的点，用“1”表示黑色的点，如下图所示，其中第12行用二进制表示正确的是()A10110101 B01101100 C11000110 D111111104.下列将二进制数(10011)2转换成十进制数的算式中，正确的是（A）124+。

20、1.2信息的编码1下列关于多媒体数字化的描述，正确的是()A声音数字化的过程是一种“数模转换”B计算机播放声音时进行模数转换C数码相机可以将图像数字化D麦克风可以将视频数字化2算式(1110)2(4)10的运算结果是()A(1011)2B(1010)2C(9)10D(11)103古代有5个烽火台，烽火台只有“亮”和“灭”两种状态，如果包括5个烽火台信号全灭的状态，那么最多能表示的信号数有()A120种B31种C32种D5种4两幅尺寸相同未经压缩的BMP图像，若存储容量分别为352KB和119KB，则这两幅图像的颜色数可能为()A24位色和16位色B24位色和8位色C16位色和8位色D16色和2色5。