1.2功率 学案含答案

1、12数列的函数特性学习目标1.了解数列是自变量为正整数的一种特殊函数.2.了解数列的几种表示方法.3.能从函数的观点研究数列知识点一数列的表示方法1图像法数列可以看作是一个定义域为正整数集N或它的有限子集1,2,3，n的特殊函数，数列的图像是由以(n，an)为坐标的一系列孤立的点构成的(即散点图)图像法的优点：能够直观地表示出随着项数的变化，相应项的变化趋势2列表法列表法就是用表格的形式表示项数n和项an的变化关系列表法的优点：不需要做任何计算就可以直接看出与项数相对应的项知识点二数列的增减性1递增数列：一个数列an，如果从第。

2、1.2回归分析学习目标1.会建立线性回归模型分析两个变量间的相关关系.2.能通过相关系数判断两个变量间的线性相关程度.3.了解非线性回归分析知识点一线性回归模型思考某电脑公司有5名产品推销员，其工作年限与年推销金额数据如下表：推销员编号12345工作年限x/年35679年推销金额y/万元23345请问如何表示年推销金额y与工作年限x之间的相关关系？y关于x的线性回归方程是什么？答案画出散点图，由图可知，样本点散布在一条直线附近，因此可用回归直线表示两变量之间的相关关系设所求的线性回归方程为x，则0.5，0.4.所以年推销金额y关于工作年限。

3、2小数的意义(二)项目内容1.填空。 (1)由5个万、3个百、6个十和4个一组成的数是(),读作()。(2)由4个0.1和7个0.01组成的数是()。2.这些长度用“米”作单位怎样表示?分析与解答:因为1米=10分米,因为1米=100厘米,6分米就是()()米, 45厘米就是()()米,也就是()米。 也就是()米。3.通过预习,我知道了十分之几表示()小数;百分之几表示()小数;千分之几表示()小数 4.填空。1千克500克=()千克 2米1分米=()米113克=()千克 5元4角2分=()元125平方厘米=()平方分米=()平方米温馨提示知识准备:不同单位间的进率。 学具准备:直尺。参考答案：1.(。

4、1.2生活中的概率学习目标1.理解概率的意义，会用概率知识解释现实生活中的概率问题.2.通过概率对实际问题的解释，体会数学与现实世界的联系.知识点一正确理解概率的含义、事件发生的随机性与规律性1.随机事件的发生都有随机性.例如，尽管每次抛掷硬币的结果出现正、反的概率都为0.5，但连续两次抛掷硬币的结果不一定恰好是正面朝上、反面朝上各一次，可以有三种可能的结果：“两次正面朝上”“两次反面朝上”“一次正面朝上，一次反面朝上”.2.随机事件在一次试验中发生与否是随机的，但随机性中含有规律性.认识了这种随机性中的规律性，。

5、1.2子集、全集、补集学习目标1.理解子集、真子集、全集、补集的概念.2.能用符号和Venn图、数轴表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法，给定全集，会求补集知识点一子集定义如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素(若aA，则aB)，那么集合A称为集合B的子集记法AB或BA读法集合A包含于集合B或集合B包含集合A图示性质(1)任何一个集合是它本身的子集，即AA；(2)对于集合A，B，C，若AB且BC，则AC；(3)若AB且BA，则AB；(4)规定A知识点二真子集定义如果AB，并且AB，那么集合A称为集合B的真子集记法AB或BA读法集合A真包含于集合B或集。

6、1.2简单多面体学习目标1.通过对实物模型的观察，归纳认知简单多面体棱柱、棱锥、棱台的结构特征(重点)；2.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征解决简单多面体的有关计算(重、难点).知识点一多面体我们把若干个平面多边形围成的几何体叫作多面体.其中棱柱、棱锥、棱台都是简单多面体.【预习评价】(正确的打“”，错误的打“”)(1)多面体至少四个面.()(2)多面体的面都是平的，多面体没有曲面.()知识点二棱柱的结构特征定义图形及表示相关概念分类两个面互相平行，其余各面都是四边形，并且每相邻两个四边形的公共边都互相平行，这些面围成的几。

7、第二节第二节 位置位置 位移位移 学习目标 1理解坐标系概念，会用坐标系描述物体的位置和位移.2.理解位移的概念，知道位置、位移、 路程等概念的区别与联系.3.知道矢量与标量的区别.4.会用位移时间图像描述物体的直线运动 一、位置 1位置：运动质点某一时刻(填“时间”或“时刻”)在空间所处的地方 2坐标系 (1)建立目的：为了表示运动质点的位置 (2)建立方法：首先选取一个参考系，然后在参考系上。

8、第二节第二节 关注基因工程关注基因工程 学习导航 1.举例说出基因工程在动、植物方面的应用。2.举例说明基因诊断和基因治疗的 原理和过程。3.关注转基因生物的安全性问题。4.举例说出生物武器的危害。 重难点击 1.基因工程在动、植物方面的应用。2.基因治疗的原理和过程。 方式一 基因工程自 20 世纪 70 年代兴起后，在短短的几十年间，得到了飞速的发展，目前 已经成为生物科学的核心技术。基因工程在实际应用领域农牧业、工业、环境、能源和 医疗卫生等方面，也展示出美好的前景。我们今天就一起来分享一下它的成果吧！ 方式二 胰岛素是。

9、第第 2 节节 库仑定律库仑定律 核心 素养 物理观念 科学思维 科学探究 1.明确点电荷是个理想 模型，知道带电体简化 为点电荷的条件。 2.知道库仑定律的文字 表达及公式表达。 3.了解库仑扭秤实验。 1.通过点电荷模型的建立 感悟科学。

10、第第 2 2 节节 质点和位移质点和位移 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.掌握质点这一概念并根据实际问题来判断物体 能否看成质点。 2能根据所要研究的实际问题，运用物理思维 进行科学抽象，建立理想化质点模型。 3了解位移和路程的区别和。

11、 1.2 回归分析回归分析 学习目标 1.会建立线性回归模型分析两个变量间的相关关系.2.能通过相关系数判断两个 变量间的线性相关程度 知识点一 回归分析及回归直线方程 思考 1 什么叫回归分析？ 答案 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种方法 思考 2 回归分析中，利用回归直线方程求出的函数值一定是真实值吗？ 答案 不一定是真实值，利用回归直线方程求的值，在很多时候是个预测值 。

12、2捉迷藏项目内容1.口算。18-9=12-9=16-9=14-9=13-9=15-9=17-9=11-9=2.圈一圈,算一算。13-8=17-8=3.见教材第4页例题。分析与解答:(1)理解题意。一共有13个小朋友,减去房子前面的8个小朋友,剩下的就是藏起来的小朋友,列式为()。(2)计算方法。=(个)4.十几减8的计算方法和十几减9的计算方法(),都可以用一个一个地减、破十法、平十法及想加算减法等方法计算。5.-=(只)-=(个)温馨提示知识准备:十几减9的计算方法。学具准备:小棒若干。参考答案：1.937546822.圈一圈略593.(1)13-8(2)13-8=54.相同5.11-8=315-8=7。

13、2分橘子项目内容1.用竖式计算。333=282=422=633=393=2.一共有48个橘子,平均分给3个人,每人能分到多少个?分析与解答:(1)用小棒代替橘子分一分。可以用算式表示分的过程:303=10183=610+6=16(2)用竖式计算。 3.通过预习,我知道了:两位数除以一位数,要从()位除起。被除数十位上的数不能整除,就要用()与被除数()位上的数合在一起去除以除数。4.余下的数一定要比除数()。5.用竖式计算。564=423=873=522=温馨提示知识准备:两位数除以一位数的竖式计算方法。参考答案：1.11142121133.十余数个4.小5.14142926。

14、1.2类比推理学习目标1.了解类比推理的含义，能进行简单的类比推理.2.正确认识合情推理在数学中的重要作用知识点一类比推理思考科学家对火星进行研究，发现火星与地球有许多类似的特征：(1)火星也是绕太阳公转、绕轴自转的行星；(2)有大气层，在一年中也有季节更替；(3)火星上大部分时间的温度适合地球上某些已知生物的生存等由此，科学家猜想：火星上也可能有生命存在他们使用了什么样的推理？答案类比推理梳理类比推理的定义及特征定义由于两类不同对象具有某些类似的特征，在此基础上，根据一类对象的其他特征，推断另一类对象也具有类。

15、第第 2 课课 汉代儒学汉代儒学 学习目标 课程标准 知道汉代儒学成为正统思想的史实。 重点难点 1.理解汉武帝时代儒家思想确立为正统思想的历史背景。 2.掌握董仲舒新儒学的主要内容， 理解董仲舒新儒学的特点， 正确评价 董仲舒新儒学。 一、“焚书坑儒”批判 1背景：秦朝专制主义政治体制建立；一些儒生和游士引用儒家经典批评时政。 2过程 (1)“焚书”：除秦记和医药、卜筮、种树等有实用价值的书。

16、第第 2 节节 农业生态工程农业生态工程 目标导读 1.结合教材 P89图文，列举我国农业生态工程的主要技术。2.阅读教材 P1011 内容，举例说明我国种植业生态工程。3.分析教材 P1113的四幅图片，举例说明养殖业生态 工程。 重难点击 1.我国农业生态工程的主要技术。2.种植业生态工程。3.养殖业生态工程。 金字塔农场是一种设想的未来农业发展模式(如图)， 由埃里克 埃林森教授和迪克森 。

17、12函数的极值学习目标1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件知识点一函数的极值点和极值思考1观察yf(x)的图像，指出其极大值点和极小值点及极值答案极大值点为e，g，i，极大值为f(e)，f(g)，f(i)；极小值点为d，f，h，极小值为f(d)，f(f)，f(h)思考2导数为0的点一定是极值点吗？答案不一定，如f(x)x3，尽管由f(x)3x20，得出x0，但f(x)在R上是增加的，不满足在x0的左、右两侧符号相反，故x0不是f(x)x3的极值点梳理(1)函数极值的概。

18、第二节时间位移学习目标 1.知道时刻和时间的区别和联系.2.知道位移与路程的区别和联系.3.知道矢量、标量及其区别一、时间与时刻1时刻：钟表指示的一个读数对应着某一瞬间，就是时刻2时间：两个时刻之间的间隔称为时间二、路程与位移1路程：物体运动轨迹的长度叫做路程2位移：从物体运动的起点指向运动的终点的有向线段叫做位移位移表示的是物体位置的变化3标量：物理学中，只有大小的物理量称为标量如路程、长度、时间等4矢量：既有大小又有方向的物理量称为矢量如位移、速度等1判断下列说法的正误(1)时刻就是一瞬间，即一段很短很短的时。

19、2 2 位置位置 位移位移 学习目标 1.理解坐标系概念， 会用坐标系描述物体的位置和位移.2.理解位移的概念， 知道 位置、位移、路程等概念的区别与联系.3.会用位移时间图像描述物体的直线运动.4.知道矢 量与标量的区别 一、确定质点位置的方法坐标系 1要准确地描述质点的位置，需要建立坐标系，即按照规定的方法选取一组有序的数来描述 它的位置，这组有序的数就是“坐标” 2 研究物体的直线运动时，。

20、第第 2 2 节节 功率功率 学习目标要求 核心素养和关键能力 1.理解功率的概念，知道功率的单位。 2.理解额定功率和实际功率的概念， 了解平 均功率和瞬时功率的含义。 3.理解功率与力速度之间的关系。 1.科学思维 1平均功率推导瞬时功。