科学实验记录

1、这是谁的名言,天才就是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。,-爱迪生,终身做实验的爱迪生,胡适,爱迪生,（18471931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。18771879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。,让我们一起看看他的发明吧：,灯泡,留声机,电报机,电话机,电影机,学习目标,1、了解爱迪生的生平，掌握有关演讲词的知识 2、梳理文章内容，明确文章结构 3、体会爱迪生的科学精神，幽默风趣的性格，追求充实、完美的人生,文体知识：,演讲词。

2、根据下列词条猜猜他是谁,美国,炭精丝,发明,有声电影,终身做科学实验的爱迪生,学习目标：,理解作者对爱迪生献身科学、认真务实的精神的赞扬，对他乐观豁达、幽默风趣的人生态度的欣赏。 学习爱迪生无论做什么事都追求完美、永不灰心失望的精神。,“发明大王” 爱迪生（1847-1931），美国发明家、物理学家、企业家。拥有1100项发明专利权。爱迪生的四大发明是留声机、白炽电灯、电力系统和有声电影，他的发明丰富和改善了人类的文明生活。,作者：胡适（18911962），诗人，学者。安徽绩溪人。留学美国，受杜威实用主义的影响。大力倡导文学革。

3、,音乐欣赏,钢琴曲：,命运,他是谁？,有史以来最伟大的发明家。,爱迪生,（18471931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。18771879年发明留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。,让我们一起看看他的发明吧：,灯泡,留声机,电报机,电话机,电影机,胡适（18911962），学者，诗人。字适之。安徽绩溪人。留学美国，受杜威的实用主义影响。大力倡导文学革命，新文化运动的首倡者之一。,文学改良刍议 （1917年1月新青年） 历史的文学观念论 建设的文学革命论,作者。

4、终身做科学实验的爱迪生,胡 适,爱迪生曾说：“发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。”今天我们学习胡适的终身做科学实验的爱迪生。看看爱迪生的所言是否与他的行动一致？,爱迪生也许是有史以来最伟大的发明家，他开现代世界技术革新之先河。他被称为“世界发明大王”。这位不知疲倦的发明家把我们从蒸气时代带入了20世纪。,如果没有电、无法开亮一盏灯、无法听唱片，不能看电影，或不能给某人打个电话，这样的生活会是什么样子？然而，所有这些我们认为理所当然的事情，全都是一个人发明创造的结果他就是托马斯爱迪生。,科学家爱。

5、www.163wenku.com,精品教育资料文库。苏教版小学科学三年级上册第一单元认识空气实验名称：研究空气是否占据空间。实验目的：能用不同的实验方法，证明空气占据空间。实验器材：小口瓶（自备）、漏斗、橡皮泥、装有水的烧杯（自备）、水槽（自备）、塑料杯、纸巾、气球、塑料瓶（自备）。实验步骤： 1每组学生准备三个实验的器材，先猜想再实验，并提醒学生观察实验现象，做好实验记录。（1）将漏斗插入小口瓶，用橡皮泥封住瓶口（密封一定要严,也可以用打孔的橡胶塞代替），然后快速向漏斗里倒水（水漏不下去）。引导学生分析水为什么漏。

6、支委组织生活会记录格式模板时 间：20X年X月X日地 点： 会议室参会人员：X X( 党支部书记)X X(党支部副书记、 主任)X X(组织委员兼纪检委员、 副主任)X X(宣传委员、 副主任)X X(群工委员兼青年委员、 副主任)上级领导：X X(X党委委员、总工程师)列席人员：X X(党员代表)X X(职工代表)主 持 人：X X记 录 人：X X会议议程：1.上级党组织对开好支委组织生活会提出要求2.通报会前准备工作情况3.通报上次支委组织生活会整改方案落实情况4.党支部书记代表支委会进行对照检查5.支部委员个人对照检查，开展批评与自我批评6.上级党组织进行点评7.。

7、企业员工绩效反馈面谈记录表企业员工绩效反馈面谈记录表 单位名称： 面谈时期： 年 月 日 姓名： 部门： 职位： 任职起算时间 评价区间： 年 月 年 月 在工作中哪些方面较成功？ 在工作中有哪些需要改善的地方？ 是否需要接受一定的培训？ 你认为自己的工作在本部门和全公司中处于何种状 况？ 你认为本部门工作最好、最差的是谁？ 你认为全公司谁最好和谁最差？ 你对本次绩效评价有什么意见？ 希望从公司得到怎样的帮助？ 下一步工作和绩效改进的方向是什么？ 备注 受评人： 面谈人： 审核人： *注： 此表的目的是了解员工对绩效评价的反。

8、XX 市市返学人员返学人员 14 天健康监测记录表天健康监测记录表 序号 日期 近 14 天体温记录 咳嗽 其他不适（请说明） 早 晚 有 无 正常 异常 正常 异常 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 。

9、离职面谈记录表离职面谈记录表 员工姓名 入职日期 离职日期 所在公司 所在部门 岗位 离职类型 合同期内主动辞职 合同期满不愿续签 试用期离职 解聘 其它 离职原因 公司原因： 发展空间不够 薪资偏低且调薪周期长 不满意公司制度缺少培训机会 工作量太少、太枯燥 作量太多、压力过大难以承受 与上司关系不融洽 同事关系不融洽 感到内部不公平 工作环境 企业文化 企业发展前景 其它 外部原因： 找到更好的工作 自己创业 家庭原因 学习深造 健康原因 转换行业 其他 当初选择公司 最主要的原因 团队评价 认为公司目前 最需要解决的 问题 其它。

10、数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 人教版 数学 二年级 下册 数据收集整理 用多种方法对数据 进行记录整理 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 课堂练习 1 1 数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 情景导入 返回 你喜欢听故 事、讲故事 吗？ 数据收集整理 用多种方法对数据进行记录整理 学校要举办讲故事大赛。 我们班要从王明明和 陈小菲这两位同学中 选一位参加比赛。 王明明陈小菲 （1）从以上的文字中，你知道了什么？ （2）选择谁参加比赛呢？你有什么好的办法吗 ？ 在他们两个人中只能选一个人。 返回 探究新知 例 2。

11、1(多选)对电磁打点计时器和电火花打点计时器的有关说法中，正确的是()A电磁打点计时器和电火花打点计时器都是使用交流电B两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样C电火花打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸D电磁打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉纸盒答案AB解析电磁打点计时器使用6V的交流电，电火花打点计时器使用220V的交流电，A对；两种打点计时器的打点频率都由交流电源的频率决定，B对；电火花打点计时器在纸带上打点是靠电火花和墨粉纸盒，C错；电磁打点计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸，D错2电磁打点计时器的。

12、1.3记录物体的运动信息1电磁打点计时器的打点周期取决于()A交流电压的高低B交流电的频率C永久磁铁的磁性强弱D振针与复写纸间的距离解析电磁打点计时器的打点周期，即振针击打复写纸和纸带的周期，从它利用电磁感应打点的原理可知，振针是由振片带动振动的，而振片上下振动的周期就是线圈中磁场变化的周期，与所用交流电源的电流方向变化周期相对应，也就是交流电的周期。答案B2(多选)通过打点计时器得到的一条纸带上的点不均匀，下列判断正确的是()A点密集的地方物体运动的速度比较大B点密集的地方物体运动的速度比较小C点不均匀说明物体。

13、第三节记录物体的运动信息学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用.2.知道数字计时器的工作原理.3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动一、了解打点计时器1作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体运动信息的仪器2种类：实验室常用的打点计时器有电火花打点计时器和电磁打点计时器两种3工作电压：电火花打点计时器的工作电压是220 V交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是6 V交变电流4时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都是0.02 s。

14、第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标 1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.理解纸带中包含的物体运动信息. 3.理解利用纸带判断物体运动快慢的原理.,内容索引,技能储备 明确原理 提炼方法,题型演练 学以致用 实训演练,达标检测 检测评价 达标过关,技能储备,一、了解打点计时器 1.打点计时器的作用及分类 打点计时器是一种使用 (填“交流”或“直流”)电源的计时仪器，当电源频率为50 Hz时，它每隔 打一次点，打点计时器和纸带配合，可以记录物体运动的 及在一段时间内的 ，供高中学生实验用的计时器。

15、,第三节 记录物体的运动信息,第一章 运动的描述,学习目标,1.了解两种计时器的结构和工作原理，并学会安装和使用. 2.知道数字计时器的工作原理. 3.能通过纸带点的位置关系分析物体的运动.,技能储备,01,1.作用：打点计时器是一种通过在纸带上打出一系列的点来记录物体_的仪器. 2.种类：实验室常用的打点计时器有_打点计时器和_打点计时器两种. 3.工作电压：电火花打点计时器的工作电压是_交变电流，而电磁打点计时器的工作电压是_交变电流. 4.时间间隔：当电源频率是50 Hz时，两种打点计时器在纸带上每打出两个相邻点所经历的时间(即周期)都。

16、苏教版小学科学一年级下册第1单元 石头与泥土1.石头实验名称：捡一块石头，仔细观察并描述它的样子。实验目的：引导学生在气泡图的帮助下，有顺序地、从多个方面观察和描述石头的特征。实验类型：探究性分组实验。实验器材：具有多种特征的一套石头、托盘、放大镜。实验步骤：1.学生选择一块石头，先自己说一说怎样观察石头，这块石头是什么样的。2.将石头放在气泡图（活动手册）的中间，借助气泡图指导学生观察和描述：先出示具体的例子，看看别人是怎么描述石头的；再抽象到特征的层面，比如“黄色”，其实就是说石头的“颜色”，以此类。

17、苏教版小学科学二年级下册第1单元 它们是用什么做的1.认识常见材料实验名称：辨认材料并给它们分类实验目的：“把材料放进相应盒子”的活动只是一种形象化的呈现方式，其目的并不在于放的行动，而是让学生将材料与名称建立一一对应的关联，强化对材料本身的认识。实验类型：探究性分组实验实验器材：常见材料：布料、木材、石材、塑料、金属（铁皮、铝片、铜片）、陶瓷、纸、玻璃。实验步骤：1.设计一个“给材料宝宝找家”的游戏，让小组内的学生轮流来给材料宝宝找家。2.给材料找家时可以说说材料的特点。3.利用三种不同的金属（铁皮、铝。

18、党员组织生活会和民主评议党员工作记录_会议记录格式模板时 间：20X年X月X日地 点：xxx室参会人员：X X(班组党支部书记)X X(党员)X X(党员)上级领导：X X( 党总支委员、副主任)列席人员：X X、X X(职工代表)主 持 人：X X记 录 人：X X会议议程：1.上级党组织提出开好组织生活会的要求2.党支部书记代表党支部作对照检查3.组织全体党员和职工代表对党支部及书记的工作、作风进行评议4.党支部书记带头开展个人自评、党员互评、民主测评5.上级党组织进行点评会议内容X X:各位党员，按照X关于召开基层党支部(总支)组织生活会和做好民主评议党。