有教无类课时作业含答案解析

1、五、恶乎往而不可一、基础知识1下列各句中，不含通假字的一项是()A颐隐于齐B不翅于父母C果以恶骇天下D此古之所谓县解也答案C解析A项“齐”通“脐”，肚脐。B项“翅”通“啻”，只、仅仅。D项“县”通“悬”，倒悬。2下列各组句子中，加点词语的意义或用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项都译为“厌恶”。A项主宰、统治/君主。B项来/因为。D项爱惜/喜爱。3下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A其妻子环而泣之B大冶必以为不祥之金C金踊跃曰：“我且必为镆铘！”D恐吾无其实答案B解析B项古今义均为“认为”。A项古义：妻子。

2、四、乐民之乐，忧民之忧一、基础知识1下列句子中，没有词类活用现象的一项是()A(齐王)曰：“可得闻与？”B王之好乐甚，则齐其庶几乎C独乐乐，与人乐乐，孰乐D今王与百姓同乐，则王矣答案B解析A项“闻”，使动用法。C项第一个和第三个“乐”，名词作动词。D项“王”，名词作动词。2下列各句中，不含通假字的一项是()A时日害丧，予及女偕亡B庶民攻之，不日成之C可得闻与D今之乐由古之乐也答案B解析A项“害”通“曷”，何日、何时。C项“与”通“欤”。D项“由”通“犹”，好比。3对下列加点虚词的判断，正确的一项是()其若是，孰能御之则齐。

3、 正数和负数一、本节课的知识点1.正负数的识别大于零的数为正数，在正数的前面加上“-”的数是负数.0 既不是正数，也不是负数。2.正数、负数和 0 在实践中的应用（1 ）可以用来表示体重的变化情况；（2 ）可以用来表示不同地点的海拔高度；（3 ）可以用来表示某时气温变化情况；（4 ）可以用来表示货物出口额变化情况等。二、对理解本节课知识点的例题及其解析【例题 1】下列各数中，不是负数的是（ ）A2 B 3 C D0.1058【例题 2】如果某同学的量化分奖 2 分记+2 分，则该同学扣 1 分应记做_分【例题 3】一个物体作左右方向的运动，规定向。

4、直线、射线、线段一、本节课的知识点1.经过两点有一条直线，并且只有一条直线. 简称：两点确定一条直线.2.如果一个点把线段分成相等的两条线段，那么这个点叫做线段的中点.3.两点之间线段最短.4.连接两点间的线段的长度，叫做两点的距离。二、对理解本节课知识点的例题及其解析【例题 1】如图田亮同 学用剪刀沿直线将一片平整的树叶剪掉一部分，发现剩下树叶的周长比原树 叶的周长要小，能正确解释这一现象的知识是（ ）A垂线段最短B经过一点有无数条直线C经过两点，有且仅有一条直线D两点之间，线段最短【例题 2】如图（一） ， 为一条拉。

5、 有理数一、本节课的知识点1.有理数的概念正整数、0、负整数统称为整数；正分数、负分数统称为分数。整数和分数统称有理数。2.数轴的概念在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。数轴要满足以下要求：（1 ）在直线上任取一个点表示数 0，这个点叫做原点；（2 ）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向；（3 ）选取适当的长度为单位长度，直线上从原点向右，每隔一个长度取一个点，依次表示1， 2,3,4.；从原点向左，每隔一个长度取一个点，依次表示-1，-2,-3,-4.。分数或者小数也可以用。

6、二、王何必曰利一、基础知识1下列句中加点词语的解释，不正确的一项是()A上下交征利，而国危矣征：谋取B二王我将有所遇焉 遇：契合，投合C怀利以相接 接：交接、交往D孳孳为善者，舜之徒也 徒：弟子答案D解析徒：类。2下列各句中，加点词语的古今意义不同的一项是()A不远千里而来 B王亦曰仁义而已矣C何以利吾家 D鸡鸣而起答案C解析古义：卿大夫的采地食邑。今义：家庭。3下列各句中，加点的词语与例句中加点词语的意义和用法相同的一项是()例句：孟子遇于石丘A是三军之士乐罢而悦于利也B而相泣于中庭C是何异于刺人而杀之D寡人之于国也答案。

7、二、当仁，不让于师一、基础知识1下列加点词的解释，有误的一项是()A以吾一日长乎尔以：因为B舍瑟而作 舍：舍弃C为国以礼 为：治理D其言不让 让：谦让答案B解析舍：放下。2下列各句中，不含通假字的一项是()君子一言以为知，一言以为不知夫子矢之曰一箪食，一瓢饮，在陋巷以吾一日长乎尔，毋吾以也 如或知尔，则何以哉鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作莫春者唯求则非邦也与斯人也而有斯疾也A B C D答案D解析“知”通“智”。“矢”通“誓”。第二个“以”通“已”。“希”通“稀”。“莫”通“暮”。“与”通“欤”。3对下列各组加点词的意义，判断。

8、四、己所不欲，勿施于人一、基础知识1下列各句中，含通假字的一项是()A克己复礼为仁B己所不欲，勿施于人C何事于仁，必也圣乎D举直错诸枉答案D解析“错”通“措”，译为“安排、安置”。2下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是()A在家无怨B尧舜其犹病诸C非礼勿视D不仁者不可以久处约答案C解析A项“家”古义为“古代大夫的家族”。B项古义为“担忧、忧虑”。D项古义为“贫困”。均与今义不同。3对下列句子中加点词的意义和用法，判定正确的一项是()A相同，相同B相同，不同C不同，不同D不同，相同答案C解析中“诸”用在句中，作兼。

9、一、无端崖之辞一、基础知识1下列各句中，加点词的解释正确的一项是()A处穷闾阨巷穷：贫穷B履危石 危：危险C惠子相梁 相：辅佐D益车百乘 益：增加答案D解析A项应为“偏僻”之意。B项应为“高”之意。C项应为名词作动词，做国相。2下列各句中，不含通假字的一项是()A趣灌渎B今汝怵然有恂目之志C骛扬而奋鬐D曾不如早索我于枯鱼之肆答案D解析A项“趣”通“趋”。B项“恂”通“瞬”。C项“鬐”通“鳍”。3对下列加点字的归类正确的一项是()离而腊之郢人垩漫其鼻端上窥青天，下潜黄泉君岂有斗升之水而活我哉欲代子相日凿一窍A/ B/C/ D/答案C解。

10、 角一、本节课的知识点1.角：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。2.度、分、秒之间的换算关系：1 周角=360 1 平角=180 1=60 1=603.角的平分线：从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线.4. 余角、补角名称 概念 性质互为余角 如果两个角的和等于 90，那么这两个角互为余角.（1 ） 90- 是 的余角；（2 ）同角或等角的余角相等.互为补角 如果两个角的和等于 180，那么这两个角互为补角。（1 ） 180- 是 的补角；（2 ）同角或等角的补角相等.二、对理解本节课知识点的例题及其解析【例题 1】把 1830化成。

11、三、东海之大乐一、基础知识1对下列加点词的解释，有误的一项是()A不足以举其大举：拿、用B而水弗为加益 加：更加、愈加C且夫擅一壑之水 擅：占有、据有D是直用管窥天 直：仅仅、只不过答案A解析举：全、尽。2下列各句中，没有古今异义词的一项是()A百川灌河B乃知尔丑C是非坎井之蛙与D夏虫不可以语于冰者答案D解析A项“河”，古义：黄河。今义：天然的或人工的大水道或指银河系。B项“丑”，古义：鄙陋。今义：丑陋、不好看(跟“美”相对)；叫人厌恶或瞧不起的；不好的、不光彩的事物；坏、不好。C项“是非”，古义：是，这；非，不是。今。

12、有无相生一、基础知识1下列句子中，加点词的解释正确的一项是()A长短相形形：形状B自伐者无功 伐：讨伐C慎终如始 慎：慎重D柔弱者生之徒 徒：同类答案D解析A项应为“对照”“比较”。B项应为“自我夸耀”。C项应为动词，慎重对待。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案C解析C项均为“的人”。A项助词，的/用在主谓之间，取消句子独立性。B项介词，在/介词，从。D项转折连词/修饰连词。3下列各项中，没有通假字的一项是()A自见者不明B起于累土C知人者智，自知者明D死而不亡者寿答案C解析A项“见”同“现”。B项。

13、三、民为贵一、基础知识1下列句子中，加点词语的古今意义相同的一项是()A牺牲既成，粢盛既洁B然而旱干水溢，则变置社稷C苟为不畜，终身不得D夫然后之中国，践天子位焉答案C解析C项古今义均为“一辈子”。A项古义：为祭祀而宰杀的牲畜。今义：为了正义的目的舍弃自己的生命。B项古义：这样，却。今义：连词，表转折，可是。D项古义：中原地区，文中指国都。今义：中华人民共和国的简称。2下列句子中，含通假字的一项是()A诸侯危社稷，则变置B贼义者谓之残C苟为不畜，终身不得D使之主祭而百神享之答案C解析“畜”通“蓄”，积聚。3下列加点。

14、 整式一、本节课的知识点1.单项式（1 ）由数或者字母的积组成的式子，叫做单项式。单独的一个数或者一个字母也是单项式。（2 ）单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数。（3 ）一个单项式中，所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。2.多项式（1 ）几个单项式的和叫做多项式。（2 ）其中每个单项式叫做多项式的项，不含字母的项叫做常数项。（3 ）多项式里，次数最高项的次数，叫做多项式的次数。3.整式单项式与多项式统称整式。二、对理解本节课知识点的例题及其解析【例题 1】单项式 2a 的系数是（ ）A 2 B 2a C 1 D a【例题 2】观察。

15、二、非攻一、基础知识1下列句子中，含有通假字的一项是()A其不义以遗后世哉B扡其衣裘、取戈剑者C若以此说往D天下之君子皆知而非之答案B解析“扡”通“拖”，强夺或费力取得。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为解释、说明之意。A项副词，严重/动词，超过。C项名词，分别/动词，区分。D项动词，责怪、反对/形容词作名词，错误的事情。3下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为第三人称代词，他。A项顺承连词，就/转折连词，却。C项介词，根据/介词，因为。D项。

16、三、尚贤一、基础知识1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A此固国家之珍而社稷之佐也佐：辅助的人、帮手B以劳殿赏 殿：在宫殿上C是其故何也？则上得要也 要：要领D列德而尚贤 列：按照某种次序排列答案B解析殿：定、评定。2下列各句中，全含通假字的一项是()今上举义不辟贫贱逮至远鄙郊外之臣四鄙之萌人闻之美章而恶不生尚欲祖述尧舜禹汤之道 故古者尧举舜于服泽之阳A BC D答案B解析“辟”通“避”。“萌”通“氓”。“章”通“彰”。“尚”通“倘”。3下列各句中，加点词与例句中加点词的用法完全相同的一项是()例句：将在于众。

17、四、尊生一、基础知识1下列各句中，加点字的解释正确的一项是()A其高临山临：俯视B弟子厌观之 厌：厌恶C因杖策而去之 杖：拐杖D实熟则剥 实：确实答案A解析B项应为“满足”。C项应为名词的意动用法，以为拐杖。D项应为名词，果实。2下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项均为介词，因为。A项音节助词，无实义/代词，他的。C项音节助词，无实义/代词，代“栎社树”。D项介词，被/介词，跟。3下列各句中，加点词的用法不同的一项是()A夫大王亶父可谓能尊生矣B此以其能苦其生者也C虽贫贱不以利累形D虽贵富不。

18、一、兼爱一、基础知识1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A视人之国若视其国视：看待B既以非之，何以易之 易：改变C胁息然后带 带：腰带D是以仁者非之 非：反对答案C解析带：名词作动词，束腰带。2下列句子中，全含通假字的一项是()贵必敖贱天下之难物于故也昔者晋文公好士之恶衣教驯其臣然则察此害亦何用生哉破碎乱行A BC D答案A解析“敖”通“傲”。“于”通“迂”。“驯”通“训”。“碎”通“萃”。3下列句子中，加点词语的意义和现代汉语相同的一项是()A是以不惮举其身以贼人之身B是以不惮举其国以攻人之国C蹈火而死者左右。

19、五、人和一、基础知识1下列各句中，加点词语的解释正确的一项是()A环而攻之而不胜环：环绕B与禽兽奚择哉 择：选择C舜为法于天下 法：榜样D礼人不答 答：答应答案C解析A项围。B项区别。D项回应。2下列各句中，加点词语的古今意义相同的一项是()A寡助之至，亲戚畔之B是故君子有终身之忧，无一朝之患也C古之人所以大过人者，无他焉D吾惛，不能进于是矣答案B解析B项“终身”指一辈子。古今意义相同。A项亲戚：古义，包括父母兄弟在内的亲属；今义，跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项所以：古义，“的原因”；今义，连词，。

20、六、有教无类一、基础知识1下列句子中，加点字的注音及解释都正确的一项是()A中人(资质中等的普通人，一般人)以上，可以语(y，告诉)上也；中人以下，不可以语上也。B令尹子文三仕为令尹，无喜色；三已(停止)之，无愠(yn，生气、怨恨)色。C不愤(郁积，郁结)不启，不悱(fi，郁闷、凄切)不发。举一隅(y，墙角)不以三隅反，则不复也。D巧笑倩(qin，笑时两颊呈现酒窝的好看的样子)兮，美目盼(眼睛黑白分明的样子)兮，素以为绚(绚丽，艳丽)兮。答案D解析A项“语”读y。B项“已”，罢免。C项“悱”，想表达某种意思却表达不出来。2下列句子中，加。