技术与设计1

1、天气天气与气候与气候 一、教材分析 “天气”是义务教育教科书地理 （中图版）七年级上册第三章的第三节。教材通过 大量与天气有关的读图、 课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的 地理，让学生初步认识到天气、气候复杂多样。培养学生善于观察地理现象和探究地理事物 本质的能力， 二、教学目标 知识与技能： 1.知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。 2.学会识别常用的天气符号，。

2、第三章第三章 天气与气候天气与气候 第二节第二节 气温的变化与分布气温的变化与分布 课时 1 教学目标 知识目标 1.知道气温及测定方法。 2.能举例说明气温与人类生产和生活的关系。 3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化规律。 能力目标 1.学会计算月平均气温和年平均气温。 2.初步学会阅读和绘制气温曲线图。 德育目标 使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识。

3、2.12.1 等式性质与不等式性质等式性质与不等式性质 第第 1 1 课时课时 本节内容是普通高中课程标准实验教科书 人民教育出版社 A 版教材高中数学必修 5 第三章第一节不等关系与不等式第 2 课时的内容，主要讲解不等关系及不等式的性质。

4、第五章第五章 函数函数的应用的应用二二 4.5.1 函数零点与方程的解函数零点与方程的解 本节课是新版教材人教 A 版普通高中课程标准实验教科书数学必修 1 第四章第 4.5.1 节函数零点与方程的解，由于学生已经学过一元二次方程与二次函数。

5、 第四章第四章 指数函数与对数函数指数函数与对数函数 4.1.1 n 次方根与分数指数幂次方根与分数指数幂 本节课是新版教材人教 A 版普通高中课程标准实验教科书数学必修 1 第四章第 4.1 节 n 次方根与分数指数幂第课时。从内容上看它。

6、第一章第一章 集合与常用逻辑用语集合与常用逻辑用语 1.41.4 充分条件与必要条件充分条件与必要条件 本课是高中数学第一章第 4 节，充要条件是中学数学中最重要的数学概念之一， 它主要讨论了命题的条件与结论之间的逻辑关系,目的是为今后的数。

7、1.51.5 全称量词与存在量词全称量词与存在量词 1.5.11.5.1 全称量词与存在量词全称量词与存在量词 1.5.21.5.2 全称量词命题和存在量词命题的否定全称量词命题和存在量词命题的否定 本课是高中数学第一章第 5 节，学生对于。

8、3.2.13.2.1 单调性与最大小值单调性与最大小值 函数的单调性与最大小值系人教 A 版高中数学必修第一册第三章第二节的内容,本节包括函数的单调性的定义与判断及其证明函数最大小值的求法。在初中学习函数时,借助图像的直观性研究了一些函数的。

9、 第五章第五章 三角函数三角函数 5.4.3 正切函数的图像与性质正切函数的图像与性质 本节课选自普通高中课程标准实验教科书数学必修 1 本A 版 第五章的 5.4.3 正切函数的图 像与性质。本节的主要内容是由正弦函数余弦函数的图象与性质。

10、 26.26.技术产品与生活教学设计技术产品与生活教学设计 教材分析教材分析 技术产品与生活是青岛版小学科学六三学制四年级上册技术与生活单元的第三课时。 以 木拱廊桥是一种古老且结构独特的桥梁。 廊桥的搭建主要运用了什么技术这一问题为线索，。

11、信息技术与学科融合教学设计信息技术与学科融合教学设计 一年级下册语文一年级下册语文语文园地四语文园地四 一教学内容一教学内容 这个语文园地有 5 项内容，分别是识字加油站字词句运用书写提示日积月累及和大人一起读。识字加 油站版块是一些和人的。

12、常见的技术图样常见的技术图样 教 材： （凤凰国标教材）普通高中课程标准实验教科书 通用技术（必修 1） 文档内容：常见的技术图样 章 节：第六章 设计图样的绘制 第二节 常见的技术图样 课 时：第 1 课时 一、教学目标 1. 知识与技能目标 (1)了解一般技术图样所采用的投影方法。 (2)掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律。 (3)理解并掌握三视图的投影规律“长对正、高平齐、宽相等”。

13、1.21.2 技术的性质（第一课时）技术的性质（第一课时） 一、课程标准对本章的要求一、课程标准对本章的要求 1知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 2知道技术的发展需要发明和革新，并能通过案例进行说明。 3理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响，能对典型案例 进行分析。理解技术活动往往需要综合运用多种知识。 4知道知识产权在技术领域中的重要性，了解专利的作。

14、第一章第一章 走进技术世界走进技术世界 第一节第一节 技术的价值技术的价值 ( (第第 1 1 课时课时) ) 一、教学目标一、教学目标 通用技术新课程是以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本 目标，改变旧的传统教育模式，确立学生是学习主体的教学指导思想。以师生、学生间互动 教学、自主探究等形式进行教学设计。 （一）知识与技能 1、理解技术的产生和技术与人类需要之间的辩证关系。 。

15、三三 科学技术的发展与成就科学技术的发展与成就 一、内容及其解析一、内容及其解析 本节课要学的内容科学技术的民主与成就， 指的是人民版历史必修三专题五第三节的内 容， 其核心是科学技术的发展与成就,理解它关键就是要将不同时期的科技政策与成就理清。 要结合一定社会的政治、经济背景对其加以分析，加深对历史和现实的理解过程。要善于从 不同的角度分析新中国科技发展的历程，能对其进行较为全面的比较、概括和。

16、 通用技术全册知识点汇总通用技术全册知识点汇总 技术与设计 1 第一章 走进技术世界 一技术的发展： 11人类需要着衣裳遮身避寒纺织印染缝制技术。 2人类需要进食补充能量食品烹饪加工农作物栽培家禽饲养技术。 3人类需要住所以避风挡雨建筑技术。

17、26.26.技术产品与生活教学设计技术产品与生活教学设计 【教材分析】【教材分析】 技术产品与生活是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册第七单元技术与生活单元的第四 课时。以“木拱廊桥是一种古老且结构独特的桥梁。廊桥的搭建主要运用了什么技术？”这一问题为线索， 引导学生在了解了木拱廊桥的搭建原理基础上，动手搭建廊桥，探究生活中多种多样的建筑技术产品，进 而了解通信技术产品和运输技术产品，在学习过程。

18、第一节第一节 技术与设计的关系技术与设计的关系 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 理解设计的丰富内涵 必考 理解技术与设计的关系， 学会分析设计在技术发明和革新中的作用 了解技术发展对设计产生的重要影响 一、技术与设计 1设计是技术发展的重要驱动力 (1)设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 (2)设计是_转化的桥梁和纽带。 (3)设计。

19、技术与设计的关系,学习目标,1、理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用。 2、了解技术更新对设计产生的重要影响。 3、理解设计的丰富内涵。,技术与设计的关系,技术的定义： 人类在利用自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中体现出来的经验和知识，也泛指其它操作方面的技巧。 设计的定义： 现代汉语词典中讲：在正式作某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。 设计是。

20、第二章第二章 技术世界中的设计技术世界中的设计 一一 技术与设计的关系技术与设计的关系 （一）教学内容分析 本节是技术与设计 I中的第二章第一节的内容，第一章“走进技术世界”对技术有了较 为深刻和全面的介绍。本章将技术与设计联系起来，是技术到设计的过渡章节，是对设计含 义的阐述。 教材中的学习目标 1 所述与课标几乎完全相同，即：理解技术与设计的关系学会（能）分析 设计在技术发明和革新中的作用； 。