教科版科学六下教案

1、 1 第二单元第二单元 生物的多样性生物的多样性 第第 1 1 课时课时 校园生物大搜索校园生物大搜索 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生通过多年的学习以及生活经验,能感悟到地球上生活着种类繁多的生物。

2、第第 4 课课 设计塔台模型设计塔台模型 教材 P1012 授课时间: 累计1课时 课题 设计塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道工程设计是一个复杂的过程,需要综合考虑各个因素及之间的关联. 2.知道工程设。

3、第第 6 课课 测试塔台模型测试塔台模型 教材 P1516 授课时间: 累计1课时 课题 测试塔台模型 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道测试是工程设计中的重要环节,是衡量设计是否达到规范要求的重要方法. 2.知道。

4、第第 6 课课 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 教材 P5155 授课时间: 累计1课时 课题 浩瀚的宇宙 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道宇宙空间分布着大小不同的天体系统. 2.知道宇宙是运动变化着的膨胀着的,组成宇宙的。

5、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 6 6 课时课时 浩瀚的宇宙浩瀚的宇宙 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生上节课学习了星座的相关知识,接着会思考天空中还有什么,这使得他们对于宇宙充满了探索欲望。

6、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 4 4 课时课时 设计塔台模型设计塔台模型 课型课型 活动设计课活动设计课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 本课虽然为学生设计塔台模型提供了必要的支持,但是对于学生来说仍然具有挑战性。

7、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 5 5 课时课时 制作塔台模型制作塔台模型 课型课型 制作探究课制作探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 虽然学生对身边的塔台比较熟悉,但是他们很少思考塔台是怎样设计建造的,更没有亲。

8、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 6 6 课时课时 测试塔台模型测试塔台模型 课型课型 活动探究课活动探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生在前几节课的学习中, 已经建立了工程的初步概念, 基本掌握了分析事物的能。

9、第第 2 课课 认识工程认识工程 教材 P47 授课时间: 累计1课时 课题 认识工程 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道许多发明创造来源于对生活的观察,可以在自然界找到原型. 2.知道工程建设需要运用相关科学知识。

10、第第 3 课课 建造塔台建造塔台 教材 P89 授课时间: 累计1课时 课题 建造塔台 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道对一项工程的设计需要考虑到各因素以及各因素之间的关联. 科学探究目标科学探究目标 1.能够考虑到。

11、第第 5 课课 夏季星空夏季星空 教材 P4950 授课时间: 累计1课时 课题 夏季星空 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道北斗七星是大熊星座的明显标志. 科学探究目标科学探究目标 1.能够根据北极星辨认方向,尝试根。

12、第第 4 课课 认识星座认识星座 教材 P4748 授课时间: 累计1课时 课题 认识星座 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道星座是远近不同没有联系的恒星在天空中的视觉图像.如果从不同角度观察,图形也不同. 科学探究目。

13、第第 7 课课 探索宇宙探索宇宙 教材 P5456 授课时间: 累计1课时 课题 探索宇宙 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就. 2.知道人类通过改进技术和工具,不断地认识。

14、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 5 5 课时课时 夏季星空夏季星空 课型课型 观察探究课观察探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 通过上一课的学习,学生对星座的认识有了一定的了解,但对星座在生活中的作用不太清楚, 而且缺少实际。

15、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 4 4 课时课时 认识星座认识星座 课型课型 实验探究课实验探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生通过各种途径对星座已有一定的认识,并且还能说出很多星座的名称.但是对于 星座的方位及特征,可。

16、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 7 7 课时课时 探索宇宙探索宇宙 课型课型 资料探究课资料探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 学生对宇宙的认识只是它其中的某一部分或某一现象,并不是完整的,他们还没有更深人地探索宇宙中更多的。

17、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 2 2 课时课时 认识工程认识工程 课型课型 资料探究课资料探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 通过前一课的学习, 学生已经对工程有了较高的学习兴趣, 但是对于工程还不太了解.学生。

18、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 3 3 课时课时 建造塔台建造塔台 课型课型 交流探究课交流探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 在这一节课中,学生承担起工程师的角色,完成简单的思考与设计.从本节课开始学生将会全面。

19、第第 3 课课 日食日食 教材 P4546 授课时间: 累计1课时 课题 日食 课型 新授课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 知道日食是日地月三个天体运动形成的天文现象. 科学探究目标科学探究目标 1.能运用模拟实验的方法模拟日食现象。

20、 1 第三单元第三单元 宇宙宇宙 第第 3 3 课时课时 日食日食 课型课型 实验探究课实验探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 日食是学生已知或观察过的一种天文现象,把日食作为主题,对学生来说不仅有趣有吸引力,还在于日食的发生与地球。