1、 1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 第第 5 5 课时课时 制作塔台模型制作塔台模型 课型课型 制作探究课制作探究课 课时课时 1 1 学情分析学情分析 虽然学生对身边的塔台比较熟悉，但是他们很少思考塔台是怎样设计、建造的，更没有亲手建造的机会。前两课学生通过团队合作进行了标书撰写和模型设计，本课继续以小组合作的方式开展塔台模型制作活动。在制作过程中，提升学生动手制作、组内分工协调、解决问题等综合能力。让学生体会到工程的关键是设计，更加深入体会、理解工程的复杂性与系统性。 教学目标教学目标 科学概念目标科学概念目标 制作模型是工程设计的重要环节。 科学探究目标科学探究目标 1.能依照
2、设计方案，制作出塔台模型。 2.能在制作模型的过程中发现新问题，引发新思考。 3.能根据塔台模型制作评价表反思所制作模型的优劣。 科学态度目标科学态度目标 1.体验坚持完全按照设计图进行模型制作。 2.意识并感受到小组合作的重要性，能通过沟通交流形成集体的观点。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 能认识到科学知识和技能对制作优质模型的重要性，进而认识到社会发展需要科学技术做支撑。(编辑：蒙蒙 de 雨科学课堂) 教学重难教学重难点点 重点重点：根据设计方案，制作塔台模型。 难点难点：完全按照设计图进行模型制作。 教学准备教学准备 教师准备教师准备：教学课件。 学生准备学生准
3、备：塔台设计方案、胶带、吸管、剪刀、红笔、滚珠、弹簧、钩码、学生活动手册。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 一、一、聚焦聚焦 1.上节课各个小组为学校设计了塔台，同学们的设计方案都非常棒，今天我们一起将它制作成模型吧，你们准备好了吗？ 2.谈话：注意严格按照设计图进行制作；准备好加工制作所需要的工具；安全使用工具，避免伤到自己和他人。 培养学生的安全意识和良好的科学素养。 2 3.如果在实际操作中遇到问题，可以及时调整，并在图纸中用不同颜色的笔注明。 二、探索二、探索 活动：制作并展示自己的模型。活动：制作并展示自己的模型。 1.提出具体注意事项和相关要求： 制作的模型要与设计图一致；
4、塔台的接口处要固定牢固，同时节约成本；控制立柱的高度，防止塔台倾斜；使用三角形结构可以使塔台稳固。 2.分发材料，小组分工协作。教师巡视，提醒安全使用工具。 3.学生检查接口处是否牢固，是否还需要修补，并为小组建造的塔台取一个名字。 4.分小组展示制作完成的塔台模型，说明设计的思路和理念，分享有哪些创意。 5.交流制作技巧和解决问题的办法。 6.小组内评价建造的塔台模型。 学生根据设计方案， 有序完成塔台的制作， 并在制作过程中注意塔台的基本要求， 防止倾斜， 培养小组的默契配合和分工合作的能力 三、研讨三、研讨 1.对照评价表，我们认为小组建造的塔台模型会在哪些方面表现较好？在哪些方面会出现问题？ 2.我们对小组建造的塔台模型满意吗？通过实际的搭建活动，我们对塔台模型的设计又有了什么新想法？ 板书设计板书设计 制作塔台模型制作塔台模型 操作提示：与设计一致 注意分工合作 注意安全 教学反思教学反思 本节课是一节典型的制作课，学生虽然对我们身边的塔台比较熟悉，但是他们很少思考塔台是怎样设计、建造的，更没有亲自动手建造的机会。本次学生根据自己的设计方案合理选择材料，并进行制作是一项艰巨的挑战，在制作时，教师需要提醒学生更多地考虑成本，因为很多同学在设计和制作的过程中，没有考虑成本问题，贸然选择材料；制作时教师要尽可能规范学生的操作，对于危险工具的使用，一定要提前进行培训。
