函数单调性数学思想

第 1 页 共 17 页 第第 18 讲:利用导数研究函数的单调性讲:利用导数研究函数的单调性 一、课程标准 1、结合实例,借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数的关系; 2、能利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间 二、基础知识回顾 1. 利用导数研究函数的单调性 在某

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1、 第 1 页 / 共 17 页 第第 18 讲:利用导数研究函数的单调性讲:利用导数研究函数的单调性 一、课程标准 1、结合实例,借助几何直观探索并了解函数的单调性与导数的关系; 2、能利用导数研究函数的单调性,会求不超过三次的多项式函数的单调区间 二、基础知识回顾 1. 利用导数研究函数的单调性 在某个区间(a,b)内,如果 f(x)0 且在(a,b)的任意子区间上不恒为 0,那么函数 yf(x。

2、2.2函数的单调性与最值最新考纲考情考向分析1.理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义2.会运用基本初等函数的图象分析函数的性质.以基本初等函数为载体,考查函数的单调性、单调区间及函数最值的确定与应用;强化对函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想的考查,题型既有选择、填空题,又有解答题.1.函数单调性的定义增函数减函数定义设函数yf(x)的定义域为A,区间MA,如果取区间M中任意两个值x1,x2,改变量xx2x10,则当yf(x2)f(x1)0时,就称函数yf(x)在区间M上是增函数yf(x2)f(x1)0时,就称函数yf(x)在区间M上是减函数图象自。

3、考点21 利用导数研究函数的单调性命题解读从高考对导数的要求看,考查分三个层次,一是考查导数公式,求导法则与导数的几何意义;二是导数的简单应用,包括求函数的单调区间极值最值等;三是综合考查,如研究函数零点证明不等式恒成立问题求参数范围等.除。

4、1.3.1 函数的单调性与导数,第一章 1.3 导数在研究函数中的应用,学习目标 1.理解导数与函数的单调性的关系. 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法. 3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点一 函数的单调性与导函数正负的关系,观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)4.9t26.5t10的图象及h(t)9.8t6.5的图象,思考运动员从起跳到最高点,从最高点到入水的运动状态有什么区别.,思考1,答案,答案 从起跳到最高点,h随t的增加而增加,h(t)是增函数,h(t)0; 从最高点到入水。

5、第 2 课时 函数的单调性与最值学习目标 1.理解函数的最大(小)值的概念及其几何意义(难点);2.会借助单调性求最值(重点) ;3.掌握求二次函数在闭区间上的最值(重点)预习教材 P3940,完成下面问题:知识点一 函数的最大(小)值设 yf(x) 的定义域为 A,如果存在 x0A,使得对于任意 xA,都有 f(x)f (x0)(f(x) f(x0)恒成立,那么称 f(x0)为 yf(x )的最大(小)值,记为 ymaxf( x0)(yminf (x0)【预习评价】思考 1 任何函数都有最大(小)值吗?提示 不一定函数的最值首先是一个函数值,它是值域的一个元素若仅有对定义域内的任意实数 x,都有 f(x)M,。

6、43 导数在研究函数中的应用43.1 利用导数研究函数的单调性读教材填要点函数在区间(a,b)上的单调性与其导函数的正负有如下关系:导函数的正负 函数在(a,b)上的单调性f(x)0 单调递增f(x)0,则 f(x)在此区间上单调递增,反之也成立吗?提示:不一定成立比如 yx 3 在 R 上为增函数,但其在 0 处的导数等于零也就是说 f(x )0 是 yf(x)在某个区间上递增的充分不必要条件2右图为导函数 yf( x)的图象,则函数 yf (x)的单调区间是什么?提示:单调递增区间:( ,3 ,2,1 ,3,);单调递减区间:3,2,1,3判断(或证明)函数的单调性已知函数 f(x)ax。

7、函数的单调性第3讲满分晋级函数4级函数的奇偶性函数3级函数的单调性函数2级函数及其表示新课标剖析当前形势函数概念与指数函数、对数函数、幂函数在近五年北京卷(理)中考查515分高考要求内容要求层次具体要求ABC单调性与最大(小)值通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义北京高考解读2008年2009年2010年(新课标)2011年(新课标)2012年(新课标)第2题 5分第13题 5分第3题5分第13题5分第6题 5分第14题 5分第6题 5分第8题 5分第13题 5分第14题5分3.1函数单调性的定义与判别考点1:单调性的概念知识。

8、2.2函数的单调性考情考向分析以基本初等函数为载体,考查函数的单调性、单调区间的确定与应用;强化对函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想的考查,题型既有填空题,又有解答题函数的单调性(1)单调函数的定义增函数减函数定义一般地,设函数f(x)的定义域为I,如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x1,x2当x1f(x2),那么就说函数f(x)在区间D上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的(2)单调区间的定义如果函数yf(x)在区间D上是增函数或减函数,那么就说函数yf(x)在这一区间具有(严格的)单调。

9、考点 10 函数的单调性 命题解读命题解读 考查函数的基本性质,如奇偶性单调性与最值函数与方程零点 不等式的解法等,考查数学式子变形的能力运算求解能力等价转化思想和数形结合思想.其中函数与方程考查频率较高.涉及函数性质的考查; 基础知识回顾。

10、第第 13 章章 函数的单调性与最值函数的单调性与最值 知识衔接 初中知识回顾 正比例函数和一次函数:当0k时,y随x的增大而增大;当0k时,y随x的增大而减小; 反比例函数: 当0k时, 函数图像的两个分支分别在第一 三象限。 在每个象限。

11、2.1 函 数 2.1.3 函数的单调性,学习目标 1.了解函数单调性的概念,掌握判断简单函数单调性的方法. 2.能用文字语言和数学符号语言描述增函数、减函数、单调性等概念,能准确理解这些定义的本质特点.,1,预习导学 挑战自我,点点落实,2,课堂讲义 重点难点,个个击破,3,当堂检测 当堂训练,体验成功,知识链接 1.x22x2(x1)21 0; 2.当x2时,x23x2(x1)(x2) 0; 3.函数yx23x2的对称轴为 .,预习导引 1.增函数与减函数 一般地,设函数yf(x)的定义域为A,区间MA.如果取区间M中的 ,改变量 xx2x10,则当 时,就称函数yf(x)在区间M上是增函数,当 。

12、 第 1 页 / 共 18 页 第第 8 讲:函数的单调性讲:函数的单调性 一、课程标准 1.理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义 2.掌握求函数的单调性的方法 3.能处理函数的最值问题。 二、基础知识回顾 1. 函数单调性的定义 (1)一般地, 对于给定区间上的函数 f(x), 如果对于属于这个区间的任意两个自变量 x1、 x2, 当 x1x2时, 都有 f(x1)f(x2),那。

13、1 函数的单调性与极值11 导数与函数的单调性学习目标 1.了解导数与函数的单调性的关系.2.掌握利用导数判断(证明) 函数单调性的方法.3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间知识点一 导函数的符号与函数的单调性的关系思考 1 f(x) x 2 在( ,0) 上是减少的,在(0,)上是增加的,那么 f(x)在( ,0),(0,) 上的函数值的大小如何?答案 当 x(,0)时,f(x)0.思考 2 yf(x)在区间( a,b) 上的单调性与 yf(x)在区间(a,b)上的函数值的正、负有何关系?答案 在区间(a,b)上,f(x )0,则 f(x)在(a,b)上是增加的;在区间(a,b) 上,f( x)0 。

14、3.3 导数在研究函数中的应用3.3.1 函数的单调性与导数学习目标 1.结合实例,直观探索并掌握函数的单调性与导数的关系.2.能利用导数研究函数的单调性,并能够利用单调性证明一些简单的不等式.3.会求函数的单调区间(其中多项式函数一般不超过三次).知识点 1 函数的单调性与导数的关系(1)在区间(a,b)内函数的导数与单调性有如下关系:导数 函数的单调性f(x)0 单调递增f(x)0 的什么条件?提示 必要不充分条件.知识点 2 利用导数求函数的单调区间求可导函数单调区间的基本步骤:(1)确定定义域;(2)求导数 f(x);(3)解不等式 f(x)0,解集在定义。

15、考点 10 函数的单调性 命题解读命题解读 考查函数的基本性质,如奇偶性单调性与最值函数与方程零点 不等式的解法等,考查数学式子变形的能力运算求解能力等价转化思想和数形结合思想.其中函数与方程考查频率较高.涉及函数性质的考查; 基础知识回顾。

16、22 函数的单调性与最值函数的单调性与最值 教材梳理 1函数的单调性 1增函数与减函数 一般地,设函数 fx的定义域为 I: 如果对于定义域 I 内某个区间 D 上的自变量的值 x1,x2,当 x1 x2时,都有 fx1fx2,那么就说函数。

17、32 利用导数研究函数的单调性利用导数研究函数的单调性 教材梳理 1函数的单调性与导数 1在某个区间a,b内,如果 fx0,那么函数 yfx在这个区间内;如果 fx0fxkk0,构造函数 gxfxkxb 2对于不等式 xfxfx0,构造函数。

18、 3.2 导数的应用导数的应用 最新考纲 考情考向分析 1.了解函数单调性和导数的关系;能利用导数研 究函数的单调性, 会求函数的单调区间(其中多项 式函数一般不超过三次) 2.了解函数在某点取得极值的必要条件和充分条 件;会用导数求函数的极大值、极小值(其中多项 式函数一般不超过三次); 会求闭区间上函数的最 大值、最小值(其中多项式函数一般不超过三次) 3.会利用导数解决某些实际问题(生活中的优化 问题). 考查函数的单调性、 极值、 最值, 利用函数的性质求参数范围;与 方程、 不等式等知识相结合命题, 强化函数与方程思想、转化。

19、2.2 函数的单调性函数的单调性 典例精析典例精析 题型一 函数单调性的判断和证明 例 1讨论函数 fxax1x2 a12在2,上的单调性. 解析设 x1,x2 为区间2,上的任意两个数且 x1x2, 则 fx1fx2ax11x12ax21。

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