人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数

上传人:可** 文档编号:55642 上传时间:2019-04-08 格式:PPTX 页数:50 大小:2.56MB
下载 相关 举报
人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数_第1页
第1页 / 共50页
人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数_第2页
第2页 / 共50页
人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数_第3页
第3页 / 共50页
人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数_第4页
第4页 / 共50页
人教A版高中数学选修2-2课件:1.3.1 函数的单调性与导数_第5页
第5页 / 共50页
点击查看更多>>
资源描述

1、1.3.1 函数的单调性与导数,第一章 1.3 导数在研究函数中的应用,学习目标 1.理解导数与函数的单调性的关系. 2.掌握利用导数判断函数单调性的方法. 3.能利用导数求不超过三次多项式函数的单调区间.,题型探究,问题导学,内容索引,当堂训练,问题导学,知识点一 函数的单调性与导函数正负的关系,观察高台跳水运动员的高度h随时间t变化的函数h(t)4.9t26.5t10的图象及h(t)9.8t6.5的图象,思考运动员从起跳到最高点,从最高点到入水的运动状态有什么区别.,思考1,答案,答案 从起跳到最高点,h随t的增加而增加,h(t)是增函数,h(t)0; 从最高点到入水,h(t)是减函数,h

2、(t)0,0,则f(x)在该区间上 ; (2)如果f(x)0时,f(x)的符号变化依次为、. 故选C.,命题角度2 由导函数图象确定原函数图象 例2 (1)已知yf(x)的图象如图所示,则yf(x)的图象最有可能是图中的,答案,解析,解析 由f(x)0(f(x)0,f(x)0, 故yf(x)在(1,)上为增函数. 故选C.,类型二 利用导数求函数的单调区间,解答,命题角度1 不含参数的函数求单调区间 例3 求f(x)3x22ln x的单调区间.,解 f(x)3x22ln x的定义域为(0,).,求函数yf(x)的单调区间的步骤 (1)确定函数yf(x)的定义域. (2)求导数yf(x). (3

3、)解不等式f(x)0,函数在解集所表示的定义域内为增函数. (4)解不等式f(x)0,函数在解集所表示的定义域内为减函数.,反思与感悟,跟踪训练3 函数f(x)(x22x)ex(xR)的单调递减区间为 _.,解析 由f(x)(x24x2)ex0, 即x24x20,得x1,由f(x)0,得0x0,得x1,由f(x)0,得0x0, 所以f(x)在(,)上单调递增. 若a0,则当x(,ln a)时,f(x)0. 所以f(x)在(,ln a)上单调递减,在(ln a,)上单调递增. 综上所述,当a0时,函数f(x)在(,)上单调递增; 当a0时,f(x)在(,ln a)上单调递减,在(ln a,)上单

4、调递增.,类型三 已知函数的单调性求参数的范围,例5 若函数f(x)kxln x在区间(1,)上单调递增,则k的取值范围是_.,1,),答案,解析,引申探究 1.若将本例中条件递增改为递减,求k的取值范围.,又f(x)在(1,)上单调递减,,即k的取值范围为(,0.,解答,2.若将本例中条件递增改为不单调,求k的取值范围.,当k0时,f(x)0(或f(x)0,当x(,1)或x(4,)时,f(x)0), 函数在(,0)上递减,在(0,a)上递增,在(a,)上递减, 故选C.,1,2,3,4,5,答案,解析,3.函数f(x)3xln x的单调递增区间是,解析 f(x)ln x1,令f(x)0,,1,2,3,4,5,4.已知f(x)x3ax2x1在R上是单调函数,则实数a的取值范围是_.,答案,解析,解析 f(x)3x22ax1, 由题意知在R上f(x)0恒成立, 则(2a)24(3)(1)0,,1,2,3,4,5,5.试求函数f(x)kxln x的单调区间.,解答,1,2,3,4,5,解 函数f(x)kxln x的定义域为(0,),,当k0时,kx10,f(x)0和f(x)0; (4)根据(3)的结果确定函数f(x)的单调区间.,本课结束,

展开阅读全文
相关资源
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 高中 > 高中数学 > 人教新课标A版 > 选修2-2