第9课时故乡同步练习含答案

1、第 2 课时 余角和补角1.若1 与2 互为余角，且1=53，则2=( )A.47 B.37 C.27 D.172.下列四个角中，最有可能与 70角互补的是( )3.已知 的补角是 130，则=_.4.如图中有哪些角互为补角？5.已知1 与2 互补，3 与4 互补，若1=3，则2 与4 的关系是( )A.24 B.24C.2=4 D.无法判断6.若=，且+1=90，+2=90，则1 与2 的关系为_.7.1，2 都是3 的补角，根据_得1=2.8.如图，AOD=90，COE=90，那么AOC 与DOE 的大小有什么关系？为什么？9.。

2、小石潭记1给下面加点字注音。篁竹( ) 清冽( ) 为坻( )为屿( ) 为堪( ) 参差( )( )佁然( ) 俶尔( ) 翕忽( )2解释下列加点词。(1)从小匠西行百二十步( )(2)如鸣佩环，心乐之( )(3)怡然不动( )(4)俶尔远逝，往来翕忽( )( )(5)凄神寒骨( )( )(6)悄怆幽邃( )3下列加点字用法不同的一组是( )。A心乐之 乃记之而去B其岸势犬牙差互 以其境过清C乃记之而去 隶而从者D潭中鱼可百许头 不可久居4下列句子巾加点字用法不同的一项是( )。A潭西南而望 B斗折蛇行，明灭可见C从小丘西行百二十步 D凄神寒骨，悄怆幽邃5下列加点的多义词解释有误的一项是( )。。

3、舌战群儒1.解释下列句子中的词语：张昭等见孔明丰神飘洒，器宇轩昂，料道此人必来游说。器宇轩昂：孔明曰：“寻章摘句，世之腐儒也，何能兴邦立事？”寻章摘句：若夫小人之儒，惟务雕虫，专工翰墨，青春作赋，皓首穷经，笔下虽有千言，胸中实无一策。皓首穷经：刘琮孺子，听信佞言，暗自投降，致使曹操得以猖獗。佞言：2.本文选自 ，作者 ，（时代）杰出小说家。3.根据课文内容填表。4.在张昭看来，孔明是怎样的一个人？5.说说下面句子表达出的情感。夫以甲兵不完，城郭不固，军不经练，粮不计日，然而博望烧屯，白河用水，使夏侯惇、曹仁。

4、6.4.3 第第 2 课时课时 正弦定理正弦定理 A 组 素养自测 一选择题 1在ABC 中，a3，b5，sinA13，则 sinB A15 B59 C53 D1 2在ABC 中，内角 A，B，C 所对的边分别是 a，b，c.若 3a2b，。

5、第 3 课时 行程问题1.小明和小刚从相距 25.2 千米的两地同时相向而行，小明每小时走 4 千米，3 小时后两人相遇，设小刚的速度为 x 千米/时，列方程得( )A.4+3x=25.2 B.34+x=25.2 C.34+3x=25.2 D.3x-34=25.22.甲、乙两人骑自行车同时从相距 65 千米的两地相向而行，2 小时相遇，若乙每小时比甲少骑 2.5 千米，则乙每小时行( )A.20 千米 B.17.5 千米 C.15 千米 D.12.5 千米3.甲、乙两站间的路程为 450 km，一列慢车从甲站开出，每小时行驶 65 km，一列快车从乙站开出，每小时行驶 85km.(1)两车同时开出相向而行，多少小时相遇？(2)快车先开 。

6、济南的冬天同步练习一、选择题1选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ）A暖和 B和平 C和睦 D和气答案：A解析：分析：A 项“和”读 huo,其他都读 h。点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。2括号内读音有误的是（ ）A济（j ）南的冬天是响晴的。B济南真得（di ）算个宝地。C他们一看那些小山，心中便觉得有了着（ zhu ）落。D由澄（dng）清的河水慢慢往上看吧。答案：D解析：分析：D 项出错的“澄”字属于习惯性误读，应读“chng” 。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3选出划线词解释正确的一项是（ ）日光永。

7、方块字同步练习及答案文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤汉字具有集形象、声音和意义三者于一体的特性。自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1 给加点的字注音。夏丏尊（ ） 姚鼐（ ） 花瓣（ ） 睡着（ ） 2.根据拼写出词语，并解释词语。（1）她在冷的夜气中，ssu（ ） 的做梦（2）文字 qju（ ） 。（3）又见茶店隔壁的一户人家的墙门头顶有“居之安”zo（ ） 在砖上。3.结合语境，解释句中加点的词。（1）在乐华与大文看来，同学们的讲解有的似是而非 似是而非： （2）因为文言文用字比白话文简约。简约： 4.下面是某同学在电话中给小。

8、第 2 课时 去括号1.解方程 1-(x+3)=2，去括号正确的是( )A.1+x-3=2 B.1-x-3=2 C.1-x+3=2 D.x+1-3=22.解方程 3-(x+6)=-5(x-1)时，去括号的结果是( )A.3-x+6=-5x+5 B.3-x-6=-5x+5 C.3-x+6=-5x-5 D.3-x-6=-5x+13.解方程-2(x-1)-4(x-2)=1 时，去括号，得_.4.解方程 4(x-1)-x=2(x+ ，步骤如下：去括号：得 4x-1-x=2x+1；移项，得 4x-2x-x=1+1；合并21同类项，得 x=2.其中开始出错的一步是( )A. B. C. D.各步骤都正确5.方程 2(x-2)-3(4x-1)=9 的解是( )A.x=0.8 B.x=-1 C.x=-1.6 D.x=16.若 2(x-3)与 1-3x 的值相等，则 x 的值为( )A. B. C.5 D.57。

9、第 3 课时 去分母1.方程 +10=k 去分母正确的是( )61kA.1-k+10=k B.1-k+10=6k C.1+k+10=6k D.1-k+60=6k2.把方程 去分母后，有错误的是 ( )8342xxA.4x-2=8-(3-x) B.2(2x-1)=1-3+x C.2(2x-1)=8-(3-x) D.2(2x-1)=8-3+x3.要将方程 的分母去掉，在方程的两边最好是乘以_.52tt4.方程 去分母后所得的结果是 _.1623x5.方程 的解是( )A.x= B.x=- C.x= D.x=-31346.在解方程 的过程中，去分母，得 6-10x-1=2(2x+1)；去括号，得 6-1260x10x+1=4x+2；移项，得-10x-4x=2-6-1；合并同类项，得-14x=-5；两边都除以-14，得 x= .其中514错误的步骤有_.7.当 x=。

10、满井游记1给下列加点字注音。燕( )地 花朝节( ) 飞沙走砾( ) 廿( )。鹄( ) 乍( ) 倩女( ) 酿( )呷( ) 髻鬟( )( ) 浅鬣( )孽( ) 蹇( ) 堕事( )2解释句中加点的词。(1)局促一室之内( )。(2)土膏微润( )。(3)娟然如拭( )。(4)泉而茗者( )(5)红装而蹇者( )。(6)然徒步则汗出浃背( )3下面没有用比喻修辞的一句是( )。A若脱笼之鹄B晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也C如倩女之磺面而髻鬟之始掠也D山峦为晴雪所洗，娟然如拭4填空。满井游记是一篇记游小品。当时作者 为官清闲，于早春二月出城游玩，感受春回大地的气息。作者是明朝“ ”的代表人。

11、方块字同步练习及答案文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤汉字具有集形象、声音和意义三者于一体的特性。自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1.给加点的字注音。夏丏尊（ ） 姚鼐（ ） 花瓣（ ） 睡着（ ） 2.根据拼写出词语，并解释词语。（1）她在冷的夜气中，ssu（ ） 的做梦（2）文字 qju（ ） 。（3）又见茶店隔壁的一户人家的墙门头顶有“居之安”zo（ ） 在砖上。3.结合语境，解释句中加点的词。（1）在乐华与大文看来，同学们的讲解有的似是而非 似是而非： （2）因为文言文用字比白话文简约。简约： 4.下面是某同学在电话中给小。

12、三峡同步练习一、选择题1选出词义相同的一项（ ）A或：或王命急宣 或以钱币乞之 B林：青林翠竹 林寒涧肃C绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D素：素湍绿潭 以调素琴答案：B解析：分析：A 项分别译为：有时，有的（人） ；B 项均译为：树木；C 项分别译为：消失，断；D 项分别译为：白色，不加装饰。故应选：B。点评：此题考查学生对一词多义现象的理解。2下列加点词意义解释有误的一项是（ ）A略无阙处（阙：通“缺” ） B良多趣味（良：实在）C晴初霜旦（旦：早晨） D林寒涧肃（肃：严肃）答案：D解析：分析：D 项的“肃”译为：清冷。其余全部正确。

13、河与沙同步练习识记与积累1. 给下面加点字注音。喀嚓（ ） 羌族（ ） 蜥蜴（ ） 诙谐（ ）把柄（ ） 俘虏（ ） 后裔（ ） 电焊（ ）2. 根据意思，在后面括号里写上正确的词语。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。（ ）说话有风趣，引人发笑。（ ）指赞美看到的事物好到极点。（ ）已经死去的人的子孙。（ ）3. 河与沙的作者是_，他是当代著名的_、_。是_（流派）的倡立者。课文解读感悟体验叶尔羌河完好地保留了一副古代河流的面貌，在洪水期，它宽阔的河床里流泻的仿佛不是水，而是（ ）的骆驼群；额尔齐斯河有着令人惊异的风采，它水。

14、1 14.24.2 用空间向量研究距离用空间向量研究距离、夹角问题夹角问题 第第 1 1 课时课时 距离问题距离问题 1 已知平面 的一个法向量 n(2， 2,1)， 点 A(1,3,0)在 内， 则平面外一点 P(2,1,4) 到 的距离为( ) A10 B3 C.8 3 D. 10 3 答案 D 解析 PA (1,2，4)， 则点 P 到 的距离 d|PA n| |n| |244| 44。

15、第第 2 2 课时课时 夹角问题夹角问题 1已知 A(0,1,1)，B(2，1,0)，C(3,5,7)，D(1,2,4)，则直线 AB 与直线 CD 所成角的余弦值为 ( ) A.5 22 66 B5 22 66 C.5 22 22 D5 22 22 答案 A 解析 AB (2，2，1)，CD (2，3，3)， cosAB ，CD AB CD |AB |CD | 5 3 22 5 22 66。

16、最后一课一、单选题1下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A. 宛转(wn) 钥匙(yu) 懊悔(o) B. 哽咽(yn) 肃静(s) 祈祷(q)C. 踱步(du) 锯子(j) 郝叟(ho)D. 诧异(ch) 糊涂(t) 赚钱(qin)答案：C解析：分析：A 项“钥”应读 yo；B 项“噎”应读 y； D 项“钱”应读 qin。点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况。2下列划线字读音有误的一项是( )A赫叟（ho su） 诧异（ch） 哽住（gng）B祈祷（q） 懊悔（o） 挟（ji）C惩罚（chng） 板凳（dng） 捂（w）D紫藤（tng） 钥匙（yo shi） 赚（zhun）答案。

17、第第 2 2 课时课时 有理数的混合运算有理数的混合运算 要点感知要点感知 有理数混合运算的顺序：1先，再，最后；2同级运算，从到进行；3如有括号，先做的运算，按括号括号括号依次进行 预习练习预习练习 1 11 1 计算32582时， 应该。

18、谈笑同步练习及答文笔精华美文中散步，品尝心灵的鸡汤笑一笑十年少。笑是因人的性格、身份、地位、教养、体质等而异其态自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1 给加点的字注音。霁颜( ) 脱颔( ) 撇嘴( ) 解颐( ) 抿嘴( ) 佯笑( ) 哂笑( ) 嗤笑( ) 讪笑( ) 讥诮( ) 拊掌( ) 粲齿( ) 莞尔( ) 冁然( ) 揶揄( ) ( )2 根据拼写汉字。wn（ ）尔 yn（ ） hn（ ） chn（ ） hi（ ）3 补充完整关于笑的词语，不 言笑 笑大方 笑容可 笑皆非 谈笑风 。

19、背影同步练习自主积累积累中运用，构建知识的殿堂1.选择题。（1）下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）（2 分）A差（chi）使 寻觅（m） 懦（nu）弱 随声附和（h）B蹒（pn）跚 不屑（xi） 热忱（chn） 惟妙惟肖（xio）C阔绰（zhu） 魁（ku）梧 粗犷（kung） 相行见绌（ch）D酝酿（ning） 狼藉（j） 秀颀（q） 地大物博（b）（2）句中加点词解释不正确的是（ ）A 琐屑（碎小） 触目伤怀（心里） B 颓唐（坍塌） 情郁于中（心里）C 迂腐（言行守旧，不合时宜） 变卖典质（当） D 拭干（擦） 不能自已（停止、控制）E 这些日子，家中光景。

20、故乡1 给下列加点字注音。阴晦( ) 寓所( ) 恭敬( )毡帽( ) 崇拜( )2 下面加点的词语有什么表达效果？(1)苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。(2)我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。3 指出下面的句子用了什么修辞手法。(1)(杨二嫂)站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。( )(2)然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。( )4 品味下列句子，说说它们刻画了人物什么样的性格。(1)圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰。