2.3.2 中心对称图形 同步教案湘教版八年级数学下册

1、第 9 章 中心对称图形平行四边形重难点题型训练（一） 1如图，在正方形ABCD中，ABBCCDAD，BADBCD90，点E、F分别在正方形ABCD 的边DC、BC上，AGEF且AGAB，垂足为G，则： （1）ABF与AGF全等吗？说明理由； （2）求EAF的度数； （3）若AG7，AEF的面积是 21，求CEF的面积 2如图，在正方形ABCD中，ABBCCDAD10cm，ABCD90，点E。

2、第第 9 章章 中心对称图形中心对称图形平行四边形单元测试卷平行四边形单元测试卷 一选择题一选择题 1如图是日本“三菱”汽车的标志，它可以看作是由菱形通过旋转得到的，每次旋转了（ ） A60 B90 C120 D150 2下列图形中，（ ）旋转 90后能与自身重合 A B C D 3如图，ABC 与ABC成中心对称，则下列说法不正确的是（ ） ASACB BABAB CABAB，ACAC，BC。

3、第第 9 章中心对称图形章中心对称图形平行四边形期末综合复习能力提升训练平行四边形期末综合复习能力提升训练 1 1如图，在ABC 中，BAC90，AB3，AC4，P 为边 BC 上一动点，PEAB 于 E，PFAC 于 F， 则 EF 的最小值为（ ） A1.2 B1.25 C2.4 D2.5 2如图，在矩形 ABCD 中，AB6，AD5，点 P 在 AD 上，点 Q 在 BC 上，且 APCQ。

4、第第 9 章中心对称图形章中心对称图形平行四边形期末综合复习能力提升训练平行四边形期末综合复习能力提升训练 2 1如图，已知ABC 中，点 M 是 BC 边上的中点，AN 平分BAC，BNAN 于点 N，若 AB8，MN2， 则 AC 的长为（ ） A12 B11 C10 D9 2如图，点 E 是正方形 ABCD 的边 DC 上一点，把ADE 绕点 A 顺时针旋转 90到ABF 的位置，若四 。

5、中心对称图形中心对称图形平行四边形平行四边形能力提升单元检测卷能力提升单元检测卷 一、选择题一、选择题： 1.下列图形中，既是轴对称图形又是中心对称图形的是（ ） 2.如图，在ABC 中，CAB=65，将ABC 在平面内绕点 A 旋转到ABC的位置，使 CC AB，则旋转角的度数为（ ） A35 B40 C50 D65 3.如图，在平行四边形 ABCD 中，AB=4，BC=6，AC 的垂直平。

6、第第 9 章章中心对称图形中心对称图形平行四边形平行四边形 一选择题（共一选择题（共 10 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 30 分）分） 1 如图， 将ABC 绕点 C 顺时针旋转得到EDC， 若点 A 恰好在 ED 的延长线上， ABC110， 则ADC 的度数为（ ） A55 B60 C65 D70 2下列图形：平行四边形、矩形、正方形、等边三角形，其中，既是轴对称图形又是 。

7、4.3 中心对称A 练就好基础 基础达标12018台州在下列四个新能源汽车车标的设计图中，属于中心对称图形的是( D )A B C D2下列图形中，既属于轴对称图形又属于中心对称图形的是( C )A角 B等边三角形C线段 D平行四边形3已知下列命题：关于中心对称的两个图形一定不全等；关于中心对称的两个图形是全等图形；两个全等的图形一定关于中心对称其中正确的个数是( B )A0 B1 C2 D34如图所示的 4 组图形中，左边图形与右边图形成中心对称的有( C )A1 组 B2 组C3 组 D4 组5如图所示，ABC 与A BC关于 O 点成中心对称，下列结论中不成立的是( D )AOCOC B。

8、学科教师辅导讲义学员编号： 年 级：八年级(下)课 时 数：3学员姓名：辅导科目：数 学学科教师：授课主题第08讲-中心对称 授课类型T同步课堂P实战演练S归纳总结教学目标 理解中心对称的有关概念和性质，掌握作中心对称图形的方法； 理解中心对称图形的有关概念和基本性质； 掌握平行四边形是中心对称图形。授课日期及时段T（Textbook-Based）同步课堂体系搭建一、 知识梳理1、两个图形形成中心对称的概念及性质（1）概念：如果把一个图形绕着某一点旋转，他能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称，这个点叫做。

9、数学的对称美是客观世界的一个侧面的反映.哥白尼说:“在这种有条不紊的安排之下，宇宙中存在着奇妙的对称”.对称是广义的，字母的对称，结构的对称，图形的对称，解法的对称无论哪种对称，都是美好的.,说一说下面的每组的两个图形分别成哪种对称？,轴对称,？对称,.o,9.2中心对称与中心对称图形,苏科版数学 八年级（下）,学习目标：,1.理解中心对称和中心对称图形的概念 2.掌握中心对称的性质 3.会作已知图形关于某一点成中心对称的图形,把一个图形绕着某一点旋转180，如果它能够与另一个图形重合，那么称这两个图形关于这点对称.也称这两。

10、中心对称知识点 1 中心对称的定义1下列说法中，正确的是( )A形状和大小完全相同的两个图形成中心对称B能重合的两个图形必成中心对称C成中心对称的两个图形形状和大小完全相同D旋转后能重合的两个图形成中心对称2如图 231，已知ABC 与ADE 成中心对称，点 A 是对称中心，则点 B 的对称点为点_图 231知识点 2 中心对称的性质3若两个图形关于某一点成中心对称，下列说法：对称点的连线必过对称中心；这两个图形一定全等；对应线段一定平行(或在一条直线上)且相等；将一个图形绕对称中心旋转 180必定与另一个图形重合其中正确的是( )A BC D4如。

11、9.2 中心对称与中心对称图形练习一、选择题12017泰州 把下列英文字母看成图形，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )图 K1212如图 K122， ABC 与 A B C关于点 O 成中心对称，则下列结论中不成立的是( )A OC OC B OA OAC BC B C D ABC A C B图 K122图 K1233如图 K123，在平面直角坐标系中，若 ABC 与 A1B1C1关于点 E 成中心对称，则对称中心点 E 的坐标是 ( )链 接 听 课 例 3归 纳 总 结A(2，1) B(3，1)C(4，1) D(3，2)二、填空题4在平面直角坐标系中，点 P(3，2)关于原点 O 成中心对称的点的坐标是_5如图 K124，已知 ABC 和 A B C。

12、,第2章 四边形,2.3 中心对称和中心对称图形,第2章 四边形,2.3 中心对称和中心对称图形,考场对接,例题1 娄底中考下列图形中, 是中心对称 图形的是( ).,题型一 识别中心对称图形,考场对接,B,分析,锦囊妙计 识别中心对称图形的方法 识别中心对称图形时, 最好的方法是将试 卷(或书本)倒转过来(旋转180), 若看到的图形 与原图形一模一样, 则该图形是中心对称图形.,题型二 应用中心对称的性质解题,例题2 如图 2 - 3 - 10, ABM与 ACM关于直线AF 成轴对称, ABE与 DCE关于点E成中心 对称, 点E, D, M都在线 段AF上, BM的延长线 交CF于点P. (1)求证：。

13、中心对称及其性质教学目标:1掌握中心对称和中心对称图形的概念和基本性质；(重点)2会运用中心对称的性质作图(难点)教学过程:一、情境导入剪纸，又叫刻纸，是中国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元 6世纪如图剪纸中两个金鱼之间有什么关系呢？二、合作探究探究点一：中心对称的识别下列各组中的 ABC与 A B C是否成中心对称？解析：中，找不到一个点，使其中一个三角形绕该点旋转 180后与另一个三角形重合， ABC与 A B C不成中心对称；中，设点 C是对称中心，发现 CA绕点 C旋转 180到达 C A， CB绕点 C旋转 180到达 C B，点 A。

14、第2章 四边形,2.3 中心对称和中心对称图形,2.3 中心对称和中心对称图形,目标突破,总结反思,第2章 四边形,知识目标,2.3 中心对称和中心对称图形,知识目标,1从图形旋转的角度，了解中心对称和中心对称图形的相关概念 2通过旋转、测量，了解中心对称的性质 3在理解中心对称性质的基础上，能准确地应用中心对称进行计算与作图,目标突破,目标一 了解中心对称图形的概念,例1 教材补充例题 下列图形是我国国产品牌汽车的标识，在这些汽车标识中，是中心对称图形的是( ),图231,B,2.3 中心对称和中心对称图形,【归纳总结】 判断中心对称图形的方法 。

15、中心对称图形教学目标:1理解和掌握中心对称图形的概念和基本性质；(重点)2能利用中心对称图形的性质作图和解决实际问题(难点)教学过程:一、情境导入1观察下列三幅图形，看它们有何共同点和不同点？这三个图形都是绕着中心点旋转一定的角度后能与自身图形重合，它们都是旋转图形；2它们旋转的角度一样吗？它们旋转的角度分别是多少？其中图的旋转角度是 180度，它就是我们今天要探究的图形中心对称图形二、合作探究探究点：中心对称图形【类型一】 中心对称图形的识别下列图形是中心对称图形吗？如果是中心对称图形，在图中用点 O标出对称。