1.3.2 补集 学案含答案

1、第第 2 课时课时 烷烃的化学性质烷烃的化学性质 烃的燃烧规律烃的燃烧规律 核心素养发展目标 1.宏观辨识与微观探析：微观探析烷烃的结构，进而体会烷烃的稳定 性和取代反应等化学性质。2.证据推理与模型认知：能根据甲烷化学性质推知烷烃的化学性 质，由烷烃通式写出其燃烧的化学方程式，并推知烃完全燃烧的规律，建立解答烃燃烧相关 问题的思维模型。 一、烷烃的化学性质 1稳定性 因为烷烃分子中碳氢键和碳碳。

2、1.3.2含有一个量词的命题的否定学习目标1.理解含有一个量词的命题的否定的意义.2.会对含有一个量词的命题进行否定.3.掌握对全称命题与存在性命题否定的方法知识点一全称命题与存在性命题的否定思考1写出下列命题的否定：所有的矩形都是平行四边形；有些平行四边形是菱形答案并非所有的矩形都是平行四边形每一个平行四边形都不是菱形思考2对的否定能否写成：所有的矩形都不是平行四边形？答案不能思考3对的否定能否写成：有些平行四边形不是菱形？答案不能梳理(1)命题命题的表述全称命题pxM，p(x)全称命题的否定綈pxM，綈p(x)存在性命题pxM。

3、文本15兰亭集序王羲之核心素养目标1.语言目标：积累文中重点实词、虚词及特殊句式。2.思维目标：把握作者情感，深入理解作者的人生观。3.审美目标：赏析本文骈散结合的语言特色。激趣导入曾有人为王羲之的兰亭集序写了一副对联，上联是“群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也”，下联是“少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉”。今天我们就走进王羲之的兰亭集序，来体味王羲之的“乐”与“悲”。一、诵读全文，解释加点词的意思，并回答段后问题。(第一段)永和九年，岁在癸丑，暮春(春季的最后一个月)之初，会(集会)于(在)会稽。

4、1.31.3 交集交集、并集并集 学习目标 1.理解两个集合的并集与交集的含义 会求两个简单集合的并集和交集.2.能使用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 知识点一 交集 1交集的概念 自然语言 一般地，由所有属于集合 A 且属于集合 B 的元素构成的集合，称为 A 与 B 的交 集，记作 AB(读作“A 交 B”) 符号语言 ABx|xA，且 xB 图形语言。

5、并集与交集并集与交集 学习目标 1.理解两个集合的并集与交集的含义 会求两个简单集合的并集和交集.2.能使用 Venn 图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用 知识点一 并集 思考 集合 AB 的元素.。

6、第2课时核酸储存与传递遗传信息 1核酸的种类 核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。 2核酸的基本单位核苷酸 (1)种类 (2)组成 脱氧核糖核苷酸：构成DNA的基本单位。 核糖核苷酸：构成RNA的基本单位。 3核酸的结构层次 4核酸的多样性 (1)原因：组成核酸的核苷酸的数量不同和排列顺序的多样化。 (2)遗传信息的储存：绝大多数生物的遗传信息储存在DNA分子中。部分病毒的遗传信。

7、第第 2 2 课时课时 地球自转的地理意义地球自转的地理意义 学习目标 1.解释昼夜更替和时差产生的原因，联系实际计算不同地点的地方时和区时。 2.运用地表水平运动物体方向发生偏转的规律，解释相关自然现象。 一、昼夜更替 1.成因 地球是一个既不发光，也不透明的球体 地球不停地自转 2.周期：24 小时(即一个太阳日) 3.意义：调节地表温度，保证地球上有机体的生存和发展。 思考 “昼夜。

8、第二节第二节 反射活动的基本原理反射活动的基本原理 情景导入 条件反射；一朝被蛇咬，十年怕井绳。 课标导航 课程标准 1.掌握反射弧的构成。 2.理解突触和突触间的传递。 3.了解反射中枢。 关键术语 反射与反射弧 神经中枢 突触与神经递质 单向传递、突触延搁 反射弧的构成 基础梳理 1反射弧的构成 2反射的一般过程 感受器接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经纤维传到神经中枢，然后经传出神 经纤维传到效应器，从而引起机体产生某一运动。 思维激活 1感受器是感觉神经末梢，效应器就是指传出神经末梢吗？ 提示 不是。效应器指。

9、1.3交集、并集学习目标1.理解交集、并集的概念.2.会用符号、Venn图和数轴表示交集、并集.3.会求简单集合的交集和并集.4.会用区间表示某段连续实数构成的集合知识点一交集1交集的概念自然语言一般地，由所有属于集合A且属于集合B的元素构成的集合，称为A与B的交集(intersection set)，记作AB(读作“A交B”)符号语言ABx|xA，且xB图形语言2.交集的性质性质说明ABBA满足交换律AAA任何集合与其本身的交集等于这个集合本身A任何集合与空集的交集等于空集(AB)CA(BC)满足结合律(AB)A，(AB)B两个集合的交集是其中任一集合的子集ABABA任何集合同它子。

10、1.3基本算法语句13.1赋值语句13.2输入、输出语句学习目标1.了解学习程序语句的必要性和根本目的.2.理解输入语句、输出语句、赋值语句的格式和功能.3.能把本节涉及的算法流程图转化为相应的伪代码知识点一伪代码思考现代算法很多都需要用计算机实现，你认为计算机与人能直接用自然语言交流吗？答案不能自然语言计算机不懂梳理伪代码：伪代码是介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号，是表达算法的简单而实用的好方法知识点二赋值语句思考计算机用变量来存取数据怎样表示“把变量a，b中的数据相加存入c中”？答案用赋值语句“cab”梳理。

11、第 2 课时 补集及综合应用课时目标 1.理解在给定集合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.2.熟练掌握集合的基本运算1全集：如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为_，通常记作_2补集自然语言对于一个集合 A，由全集 U 中_的所有元素组成的集合称为集合A 相对于全集 U 的补集，记作_符号语言 UA_图形语言3.补集与全集的性质(1)UU_；(2) U_；(3) U(UA)_；(4)A( UA)_；(5)A( UA)_.一、选择题1已知集合 U1,3,5,7,9，A1,5,7，则 UA 等于( )A1,3 B3,7,9C3,5,9 D3,92已知全集 UR，集合 M x|x240，则 UM 等。

12、主主 题题 集合的基本运算补集 教学内容教学内容 课堂笔记课堂笔记 学习目标：理解给定集合中一个子集的补集的含义，能求给定子集的补集. 重点：能求给定子集的补集. 难点：补集的含义. 阅读教材 1213 页，完成下来问题： 1如果一个集合含有所研究问题中涉及的 ，那么就称这个集合为全集全集， 记做： . 2. 对于一个集合 A，由全集 U 中 的所有元素组成的集合称为集合 A 相对于全。

13、1.2子集、全集、补集一、填空题1若，则_，c=_答案32解析依题意知，1,2是方程x2bxc0的两根，由根与系数的关系得，b(x1x2)3，cx1x22.2已知集合A，B，则集合A，B之间的关系为_答案AB解析A，B，故AB.3已知集合U，S，T，F的关系如图所示，则下列关系正确的是_SU；FT；ST；SF；SF；FU.答案解析元素与集合之间的关系才用，故错；子集的区域要被全部涵盖，故错4已知集合A，且集合A中至少含有一个偶数，则这样的集合A的个数为_答案6解析方法一集合的子集为，其中含有偶数的集合有6个方法二共有238(个)子集，其中不含偶数的有，.故符合题意的A共有82。

14、1.2子集、全集、补集基础过关1.集合Ax|0x3，xN的真子集的个数为()A.15 B.9 C.7 D.5解析可知A0，1，2，其真子集为：，0，1，2，0，1，0，2，1，2.共有7个.答案C2.已知x|x2xa0，则实数a的取值范围是()A. B.C. D.解析x|x2xa0.x|x2xa0.即x2xa0有实根.(1)24a0，得a.答案C3.若集合Ax|1x1，当SR时，SA_；当Sx|4x1时，SA_.解析Ax|1x1，SR时，SAx|x1或x1；Sx|4x1时，SAx|4x1或x1.答案x|x1或x1x|4x1或x14.已知全集U1，3，5，7，9，集合A1，|a5|，9，UA5，7。

15、第第 2 2 课时课时 全集全集、补集补集 学习目标 1.了解全集的含义及其符号表示.2.理解给定集合中一个子集的补集的含义，并会 求给定子集的补集.3.会用 Venn 图、数轴进行集合的运算 知识点 全集、补集 1全集 如果一个集合包含我们所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集，全集通常 记作 U. 在实数范围内讨论集合时，R 便可看作一个全集 U. 2补集 定义 文字语言 设 。

16、3.2全集与补集学习目标1.理解全集、补集的概念.2.准确翻译和使用补集符号和Venn图.3.会求补集，并能解决一些集合综合运算的问题.知识点一全集1.定义：在研究某些集合时，这些集合往往是某个给定集合的子集，这个给定的集合叫作全集，全集含有我们所要研究的这些集合的全部元素.2.记法：全集通常记作U.知识点二补集文字语言设U是全集，A是U的一个子集(即AU)，则由U中所有不属于集合A的元素组成的集合称为U中子集A的补集(或余集)，记作UA符号语言UAx|xU，且xA图形语言性质A(UA)U，A(UA)，U(UA)A1.根据研究问题的不同，可以指定不同的全集.()。

17、1.2子集、全集、补集学习目标1.理解子集、真子集、全集、补集的概念.2.能用符号和Venn图、数轴表达集合间的关系.3.掌握列举有限集的所有子集的方法，给定全集，会求补集知识点一子集定义如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素(若aA，则aB)，那么集合A称为集合B的子集记法AB或BA读法集合A包含于集合B或集合B包含集合A图示性质(1)任何一个集合是它本身的子集，即AA；(2)对于集合A，B，C，若AB且BC，则AC；(3)若AB且BA，则AB；(4)规定A知识点二真子集定义如果AB，并且AB，那么集合A称为集合B的真子集记法AB或BA读法集合A真包含于集合B或集。

18、3.2全集与补集一、选择题1.已知全集U0,1,2,3,4，集合A1,2,3，B2,4，则(UA)B为()A.1,2,4 B.2,3,4C.0,2,4 D.0,2,3,4考点交并补集的综合问题题点有限集合的交并补运算答案C解析UA0,4，所以(UA)B0,2,4，故选C.2.已知Ax|x10，B2，1,0,1，则(RA)B等于()A.2，1 B.2C.1,0,1 D.0,1考点交并补集的综合问题题点有限集合的交并补运算答案A解析因为集合Ax|x1，所以RAx|x1，则(RA)Bx|x12，1,0,12，1.3.设全集U1,2,3,4,5，集合A2,4，B1,2,3，则图中阴影部分所表示的集合是()A.4 B.2,4C.4,5 D.1,3,4答案A。

19、3.2全集与补集基础过关1已知全集UR，集合Ax|12x14Bx|x0或x4Cx|x0或x4Dx|x0或x4解析UR，Ax|0x4，UAx|x0或x4答案D2已知全集U1，2，3，4，5，6，7，8，集合A2，3，5，6，集合B1，3，4，6，7，则集合A(UB)()A2，5 B3，6C2，5，6 D2，3，5，6，8解析由题意知UB2，5，8，则A(UB)2，5，选A.答案A3已知全集UZ，集合A0，1，B1，0，1，2，则图中阴影部分所表示的集合为()A1，2 B1，0C0，1 D1，2解析图中阴影部分表示的集合为(UA)B，A0，1，B1，0，1，2，(UA)B1。

20、第第 2 2 课时课时 补集补集 学习目标 1.了解全集的含义及其符号表示.2.理解给定集合中一个子集的补集的含义， 并会 求给定子集的补集.3.会用 Venn 图、数轴进行集合的运算 知识点 全集与补集 1全集 (1)定义：如果一个集合含有所研究问题中涉及的所有元素，那么就称这个集合为全集 (2)记法：全集通常记作 U. 思考 全集一定是实数集 R 吗？ 答案 不一定 全集是一个相对概念， 因。