1、,3.2 数一数（二）,通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。,通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。,学习目标,通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。,难点：对学生数感的培养。,重点：认识新的计数单位“万”，并了解单位之间的关系。,学习目标,说一说，我们上一节学过哪些数呢？,复习旧知,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,10个一千是一万。,绿色圃中小学教育网,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网,1、一百一百地数，从八千九百数到一万
2、，并在计数器上拨一拨。,学以致用,绿色圃中小学教育网 ,四千二百四十三,二千四百二十,绿色圃中小学教育网,2、说一说，有多少个 ？,学以致用,3、想一想，说一说。,学以致用,4、我说你摆。再做一做。,学以致用,5、数一数。,（1）一个一个地数，从二百九十六数到三百零五； （2）一百一百地数，从二千九百数到三千六百； （3）一千一千地数，从六千数到一万。,学以致用,6、数字接龙（一）。,二百六十,二百六十五,二百七十五,学以致用,7、数字接龙（二）。,三千二百,三千三百,三千六百,学以致用,万以内数的认识：10个一千是一万。,1、读法：从最高位读起. 2、写法：从最高位写起. 3、组成：万以的内数是由几个万，几个千，几个百，几个十和几个一组成的,课堂小结,想一想。,小东家每月存一千元钱，多少个月可以存一万元钱？,巩固新知,你学到了什么,
