3.2数一数二ppt优秀课件

1、,数一数（一）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的数,课堂练习,3,课堂延伸,1,再添1个珠子是多少?,拨一拨，从1拨到9。,情境导入,返回,再添1个珠子是多少?,9,10,探究新知,返回,再添1个珠子是多少?,99,100,返回,再添1个珠子是多少?,999,1000,九百九十九再添一个是一千。,返回,有多少个 ？,一个一个地数,数10个是1条。,一条一条地数,数10条是一片,一片有100个。,一片一片地数,数10片是一千。10个一百是一千。,返回,你能从八百八十七数到一千吗?,八百八十七，,八百八十八，,八百八十九，,八百九十，,八百九十一,一千,八百八十七，,。

2、,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,数一数,生活中的数,3,1,有多少根小棒？,19,20,情境导入,返回,有多少根小棒？数一数，认一认。,九十,九十一、九十二九十九、一百。,探究新知,返回,有多少根小棒？数一数，认一认。,9个十,9个十加1个十是10个十。,10根,9个十,10个十是一百。,返回,有多少个小方块？数一数。,返回,你怎么数的？,太多了，我先把它们整理一下。,返回,十个小方块放一起。,九十九,九十九加1是一百。,返回,圈一圈，数一数。,。

3、,数一数（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,生活中的大数,课堂练习,3,1,再添1个珠子是多少?,情境导入,返回,九千九百九十九,一万,再添1个珠子是多少?,探究新知,返回,数一数。,一千,一万,返回,请你想一想，与同桌说一说。,你能从九千八百八十七数到一万吗?,九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千八百九十,一万,返回,说一说,生活中有哪些大数?,你还知道有哪些呢？,返回,一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。,返回,(1)一千,二千,三千,四千,( ),( ), ( ),( ),( ),( )。 (2)在数位顺序表中右起第五位。

4、,3.1 数一数（一）,通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。,通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。,学习目标,通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。,难点：对学生数感的培养。,重点：认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。,学习目标,说一说，我们前面学过哪些数呢？,复习旧知,9,0,1,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,9,0,9,0,1,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,9,0,9,0。

5、3.2 数一数,1,学习目标,1、能够正确地数出100以内的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成 的。 2、提高估算能力、探索观察能力，体验数学方法多样性，发展思维灵活性。 3、培养积极思考认真倾听他人想法的习惯。,2,复习导入,一捆小棒有十根， 九十九根小棒添一根就是100根 二十九加一根是30 三十九加一根是40,3,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,探索新知,4,探索新知,5,探索新知,6,圈一圈，数一数，有多少根小棒？,探索新知,7,2.圈一圈，数一数，有多少个小方块？,学以致用,8,3.圈一。

6、,3.2 数一数（二）,通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。,通过数正方体等活动，认识新的计数单位“万”，并体会计数单位之间的关系，了解万以内数的组成。,学习目标,通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。,难点：对学生数感的培养。,重点：认识新的计数单位“万”，并了解单位之间的关系。,学习目标,说一说，我们上一节学过哪些数呢？,复习旧知,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,10个一千是一万。,绿色圃中小学教育网,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,绿色。