数一数一

1、 ） （ ）4.（ ）两种蔬菜的数量同样多。
和 （ ） 和 （ ） 和（ ）6 7 8 9 10 6 7 8 9 101 2 3 4 56 7 8 9 101 2 3 4 5参考答案一、略1 2 3 4 5二、1. 4 种 2. 白菜 3. 柿子椒 4.西红柿和茄子6 7 8 9 10 6 7 8 9 101 2 3 4 56 7 8 9 101 2 3 4 5。

2、 2. 第二行去掉（ ）只 就和第一行同样多了，都是（ ）只。
3. 第二行给第一行（ ）只 两行的只数同样多，都是（ ）只。
参考答案一、6 2 1 3 4二、三、1. 多（1）条。
2. 少（3）只。
四、1. 添上（4）只，都是（7）只。
2.去掉（4）只，都是（3）只。
3. 给第一行（2）只，都是（5）只。

3、一下我们美丽的校园吗？,仔细看 认真数,5,3,3,5,4,4,4,8,1,请同学们按一定的顺序观察,并用手指表示,。

4、 （ ）4.（ ）两种蔬菜的数量同样多。
和 （ ） 和 （ ） 和（ ）6 7 8 9 10 6 7 8 9 101 2 3 4 56 7 8 9 101 2 3 4 5参考答案一、略1 2 3 4 5二、1. 4 种 2. 白菜 3. 柿子椒 4.西红柿和茄子6 7 8 9 10 6 7 8 9 101 2 3 4 56 7 8 9 101 2 3 4 5。

5、试一试】填空。
1.= ( )个2个=（ ）个=2.【B2】想想填填。
=（ ）【试一试】想想填填。
换换换（ ）只【B3】填空。
(1)4=9 =( )=15 =( )(2)=2 =( ) 7=10 =( )【试一试】填空。
(1)=6 =( ) 3=7 =( ) (2)6=11 =( )=17 =( )【A1】=4 =( )=10 =( )=13 =( 。

6、1,数一数一,单选题1,5个十和5个一是,A,51B,55C,502,9能分成5和,A,7B,6C,5D,43,最接近56万的数是,A,560001B,56001C,5601104,下列说法正确的是,A,比2小的数只有0和1B,两个合数。

7、第一课时数一数课型新授课内容分析,数一数,一课是一年级学生入学学习的第一课,为了启发学生的学习兴趣,上课时运用了轻松的谈话方式导入,在教学时,先对学生数数情况进行初步的了解,接着出示主题图,吸引其注意力,激发学生的兴趣,教学活动按照先引导学。

8、（ 6 ）个 2 个 = ( 6 )个期望数学岛期望数学岛2【B2】想想填填。
【试一试】想想填填。
【B3】填空。
(1)4=9 =( 5 )=15 =( 10 )(2)=2 =( 3 )7=10 =( 5 )【试一试】填空。
(1)=6 =( 10 )3=7 =( 4 )(2)6=11 =( 5 )=17 =( 12 )【A1】=4 =( 2 )=10 =( 8 )=13 =( 5 )=（ 6 ） 换换换 （ 6 ）只期望数学岛期望数学岛 3【试一试】1=6 =( 3 )=6 =( 9 )2. =9 =( 3 )=15 =( 12 )=2 。

9、 数学 第二课 趣味数一数 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 1515 1616 1717 1818 1919 2020 2121 2424 2323 。

10、1)本题可以一个一个地数,即九千八百八十七,九千八百八十八,九千八百八十九,九千八百()九千八百九十九,九千()九千九百八十八,九千九百八十九,九千九百()十九千九百九十八,(),()。
(2)也可以先十个十个地数,即九千八百八十七,九千八百()十七,()九千九百八十七,(),再一个一个地数:(),(),()。
3.数数时,千位满十要向()位进一。
4.10个一千是()。
5.说一说,各有多少个?温馨提示知识准备:1000以内数的认识。
学具准备:计数器。
参考答案：1. (1)十一百一千(2)10102. (1)九十九百九九千九百九十九一万(2)九九千九百零七九千九百九十七九千九百九十八九千九百九十九一万3.万4.一万5.四千二百四十三个二千四百二十个。

11、呢？,复习旧知,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,10个一千是一万。
,绿色圃中小学教育网,探索新知,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网 ,绿色圃中小学教育网,1、一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
,学以致用,绿色圃中小学教育网 ,四千二百四十三,二千四百二十,绿色圃中小学教育网,2、说一说，有多少个 ？,学以致用,3、想一想，说一说。
,学以致用,4、我说你摆。
再做一做。
,学以致用,5、数一数。
,（1）一个一个地数，从二百九十六数到三百零五； （2）一百一百地数，从二千九百数到三千六百； （3）一千一千地数，从六千数到一万。
,学以致用,6、数字接龙（一）。
,二百六十,二百六十五,二百七十五,学以致用,7、数字接龙（二）。
,三千二百,三千三百,三千六百,学以致用,万以内数的认识：10个一千是一万。
,1、读法：从最高位读起. 2、写法：从最高位写起. 3、组成：万以的内数是由几个万，几个千，几个百，几个十和几个一组成的,课堂小结,想一想。
,小东家每月存一千元钱，多少个月可以存一万元钱？,。

12、十九,()九百九十八,九百九十九,()。
(2)也可以先十个十个地数,即八百八十七,八百()十七,()九百八十七,(),再一个一个地数:(),(),()。
3.数数时,不管一个一个地数,十个十个地数,还是一百一百地数,都要注意个位满十向()位进一,十位满十向()位进一,百位满十向()位进一。
4.10个一百是()。
5.说一说,有多少个? ()()温馨提示知识准备:100以内数的认识。
学具准备:教材附页参考答案：1.101002.(1)九十九百一千 (2)九九百零七九百九十七九百九十八九百九十九一千3.十百千4.一千5.(1)一百二十五个(2)一百零六个。

13、数，就是数物体的结果。
上课思路：数图形、数点、数线段、数角、数三角形、数正方体。
例题1数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形？思路解析：先数三角形，一边数一边标记号，数到最后一个三角形所对应的数就是三角形的个数；再数圆，一边数一边标记号，数到最后一个圆所对应的数就是圆的个数；同样地，最后数正方形，一边数一边标记号，数到最后一个正方形所对应的数就是正方形的个数。
解答：第一步：三角形个数：6个；第二步：圆的个数：4个；第三步：正方形的个数：4个。
练习1数一数，下面图形中有几个等边三角形、几个圆、几个正方形，几个长方形？例题2数一数，下面有几个点？思路解析：从左往右，一个三角形一个三角形地数，数完一个三角形就记下点数，再把每个点数相加，求得的结果就是总的点数。
解答：从左往右，每个图形的点数分别为：第一个的点数为1，第二个的点数为3，第三个的点数为6，第四个的点数为9，第五个的点数为12；总共有1+3+6+9+12=3答：总共有31个点。
练习2数一数，下面有几。

14、绿色圃中小学教育网,探索新知,4,探索新知,5,探索新知,6,圈一圈，数一数，有多少根小棒？,探索新知,7,2.圈一圈，数一数，有多少个小方块？,学以致用,8,3.圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？,学以致用,9,4.数一数，再添多少就变成一百了？,学以致用,10,学以致用,11,你学到了什么？,12,。

15、呢？,复习旧知,9,0,1,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,9,0,9,0,1,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,9,0,9,0,9,0,1,绿色圃中小学教育网,再添1个珠子是多少？,探索新知,探索新知,10个,100个,想一想，再大致圈出一千个 。
,探索新知,一千有多大？,探索新知,一百二十五个,一百零六个,1、一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。
,2、说一说，有多少个 ？,学以致用,估一估，圈一圈，大约有多少 个？,学以致用,清水湖,车站,看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。
清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
,学以致用,涂一涂。
,1、涂出一百三十八个方格。
,2、涂出三百零六个方格。
,学以致用,一千,一千,数一数，说一说。
,学以致用,小组游戏，试试看。
,学以致用,千以内数的认识：10个一百是一千。
,1、读法：从最高位读起. 2、写法：从最高位写起. 3、组成：千以内数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的,课堂小结,。

16、什么？,5,探索新知,它们的数量各是多少？,6,探索新知,数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏。
,1,2,5,4,3,6,7,8,9,10,7,照样子在（ ）里画。
,典题精讲,8,典题精讲,解题思路：,先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ）里面画几个。
,以苹果为例：数了数图中有6个苹果，就在（ ）里面画6个，即（ ）。
,9,照样子在（ ）里画。
,典题精讲,10,图中有（ )只 。
,错误解答,易错提醒,2,11,错解分析：,易错提醒,几种图形混在一起,数某种图形的个数时,一定要做到不重复、不遗漏,可以数一个用铅笔划掉一个, 错误解答中少数了一个。
,12,易错提醒,正确解答,错误解答,图中有（ ）只 。
,图中有（ 2）只 。
。
,图中有（ 3）只 。
,13,学以致用,1.看数圈一圈。
,14,学以致用,2.接着画。
,15,学以致用,3.连一连。
,16,学以致用,4.把数量一样的连起来。
,17,学以致用,5. 数一数，用不同的符。

17、什么？,5,探索新知,它们的数量各是多少？,6,探索新知,数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做到不重复、不遗漏。
,1,2,5,4,3,6,7,8,9,10,7,照样子在（ ）里画。
,典题精讲,8,典题精讲,解题思路：,先数一数图中有几个物体，就在右边的（ ）里面画几个。
,以苹果为例：数了数图中有6个苹果，就在（ ）里面画6个，即（ ）。
,9,照样子在（ ）里画。
,典题精讲,10,图中有（ )只 。
,错误解答,易错提醒,2,11,错解分析：,易错提醒,几种图形混在一起,数某种图形的个数时,一定要做到不重复、不遗漏,可以数一个用铅笔划掉一个, 错误解答中少数了一个。
,12,易错提醒,正确解答,错误解答,图中有（ ）只 。
,图中有（ 2）只 。
。
,图中有（ 3）只 。
,13,学以致用,1.看数圈一圈。
,14,学以致用,2.接着画。
,15,学以致用,3.连一连。
,16,学以致用,4.把数量一样的连起来。
,17,学以致用,5. 数一数，用不同的符。