专题二 获得教养的途径

专题二 获得教养的途径劝 学(节选)一、基础知识1下列加点字的注音,全都正确的一组是( )A中绳(zhng) 舆马(y) 参省(xng) 省亲(shng)B须臾(y) 枯槁(go) 镂刻(lu) 驽马(n)C骐骥(j) 跬步(gu) 舟楫(j) 磨砺(l)D埃土(i) 跂望 (q) 昭彰(zhng)

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1、专题二 获得教养的途径劝 学(节选)一、基础知识1下列加点字的注音,全都正确的一组是( )A中绳(zhng) 舆马(y) 参省(xng) 省亲(shng)B须臾(y) 枯槁(go) 镂刻(lu) 驽马(n)C骐骥(j) 跬步(gu) 舟楫(j) 磨砺(l)D埃土(i) 跂望 (q) 昭彰(zhng) 曲度(q)2下列对加点字的解释,全都正确的一项是( )虽有槁暴(晒干) 以为轮(以火烘木,使其弯曲 )吾尝跂而望矣(抬起脚尖)而致千里(送别)君子生非异也(天赋,资质 )非利足也(走得快)筋骨之强(强壮)而绝江河(横断)声非加疾也(这里指声音洪亮 )而闻者彰(明显)A BC D3对下列句中加点字的用法及意义判断正确的一。

2、随笔散文,获得教养的途径,作者:赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标: 1、通过探讨了解人获取教养的途径,树立正确的学习观。 2、学习紧扣中心话题,多角度论证,对比说理的写作方法。 3、阅读经典,继承前人的思想成果,是获得教养的重要途径。要重视阅读,树立正确的读书观,提高自身修养。,整体感知 结合预习,浏览课文,简要谈谈本文的整体思路是什么,即作者的中心观点是什么?文章先论述了什么,后写了哪些内容?,对“教养”的理解,1、黑塞认为教养是什么?能从文中找出相关的词句吗?,对“教养”的理。

3、获得教养的途径,【基础诵记】 一、字音积累 1.单音字 时髦( ) 麻痹( ) 赤裸裸( ) 符箓( ) 跋涉( ) 戕害( ) 痴迷( ) 魅力( ) 答案:mo b lu/l b qin/ch mi,【知识卡片】 “跋”的形近字拔(b)高 拨(b)开 活泼(p) 跛(b)脚 “魅”的形近字魁(ku)梧 魑(ch)魅 魍魉(wn lin) 魆(x)黑,2.多音字 (1)磨 消磨( ) 磨坊( ) (2)渐 逐渐( ) 渐染( ) 答案:(1)m/m (2)jin/jin,【误区警示】 因生僻而误读有一些多音字,有的读音因在日常生活中不常用,导致读音出错。比如:“渐”,经常使用的读音是“jin”;而“jin”这一读音只有在书面语或固定的词语中才。

4、关于读书,书籍是人类进步的阶梯 高尔基 发奋识遍天下字,立志读尽人间书苏轼 读书百遍,其义自见三国志 阅读的最大理由是想摆脱平庸,早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰余秋雨 腹有诗书气自华古代知识分子的标准写照,读史使人明智,读诗使人聪慧,数学使人周密,自然哲学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞学使人善辩。,获得教养的途径,赫尔曼黑塞Hermann Hesse , (1877-1962 ) 诺贝尔文学奖获得者,黑塞被称为德国浪漫派最后一位骑士,这说明他在艺术上深受浪漫主义诗歌的影响。他热爱大自然,厌倦都市文明,作品多采。

5、,获得教养的途径,瑞士赫尔曼 黑塞,作者简介,赫尔曼黑塞(18771962),瑞士籍德国作家。自幼在浓重的宗教氛围中长大。14岁考入经院,因不堪忍受经院教育的摧残,半年后逃学。游历许多城市。27岁发表了长篇小说彼得卡门青,一举成名。他在艺术上深受浪漫主义诗歌影响,被称为德国浪漫派的最后一位骑士。69岁获诺贝尔文学奖。,预习检查,教( )养 狭隘( ) 慰藉( ) 沉溺( ) 跋( )涉 麻痹( ) 积累( )罪行累累( )果实累累( )累( )赘劳累( ) 连累( ) 不计其数( )数( )典忘祖数( )见不鲜 瞬( )间刹( )那霎( )时 戕( )害,qing,望洋兴叹:共振:丰盈:。

6、西汉刘向曾说:“ ” 俄国作家赫尔岑也说:“ ”,书犹药也,善读可以医愚。,不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。,导入,获得教养的途径,(瑞士)赫尔曼黑塞,1、了解文章的结构和论证思路; 2、品味文章的语言,把握文章观点。,学习目标,华东师范大学教授袁筱一这样评论道: “我把世界上我喜欢的书分为两种,一种是帮助我领悟细节的,一种是帮助我领悟生命的,张爱玲是前一种,而黑塞是后一种。”一本我读过二十遍的书,作者与作品,赫尔曼黑塞一生中创作了很多作品,代表作如小说荒原狼、玻璃球游戏。1946年,获得了诺贝尔文。

7、只给中国人看的三张图片,这是2004年国庆期间的报道: 黄金周期间来来往往的游客们为天安门广场留下了40余万块吃过的口香糖,昨天,北京市市政管委开始紧急清理粘在广场地砖上的污渍。,天安门广场的11“保” 准备打“硬仗”的天安门广场的保洁员们,每天都是广场上一道无奈的“风景线”,灯光辉映下的不协调“音符”,席地而坐等待降旗仪式的游客,怀着激动的心情,游客们渐渐散去,留下的却是一地垃圾。,手上拿着数码相机, 脚下踩着满地垃圾。 拍照的相机是先进的, 环保的意识是淡薄的。,教养:文化和品德的修养。,好的教养是一个好的朋友。

8、你眼中的有教养是什么样的?,哪些行为是有教养的表现 ?,和声细语展淑女气质 谦恭礼让显绅士风度,一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、勤勉、互助、舍己救人、临危不惧、吃苦耐劳、坚贞不屈充满敬重敬畏敬仰之心; 一个有教养的人,当热爱大自然; 一个有教养的人,对历史有恰如其分的了解,知道身而为人,我们走过了怎样曲折的道路; 一个有教养的人,除了眼前的事物和得失以外,他还会不由自主地想到他远大的目标; 一个有教养的人,知道害怕,明了自己的局限,知道世上有一些不可逾越的界限,教养是有教养的人。

9、生活中,你如何理解教养?,在男人身上,智慧和教养最要紧,漂亮不漂亮,对他来说倒算不了什么!要是你头脑里没有教养和智慧,那你哪怕是美男子,也还是一钱不值。 契珂夫 无知的人总以为他所知道的事情很重要,应该见人就讲。但是,一个有教养的人是不轻易炫耀他肚子里的学问的,他可以讲很多东西,但他认为还有许多东西是讲不好的。 卢梭,人类追求的无非是快乐,因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎,一个真挚朋友的能力、真诚和善意,往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。 洛克,瑞士赫尔曼 黑塞,获得教养的途径,华。

10、和声细语展淑女气质, 谦恭礼让显绅士风度.出言吐语勿忘语言文明可净化心灵 行为举止切记恶小不为能修身养性有作用者,器宇定是不凡。 有智慧者,才情决然不露。,什么是教养?,赫拉克利特(古希腊哲学家): 教养是有教养的人的第二个太阳. 霍姆林斯基(前苏联教育家): 没有任何东西能比人类的爱更富有智慧,更复杂,她是花丛中最娇嫩的,更是追质朴的最美丽的和最平凡的花朵,这个花丛的名字叫教养.,获得教养的途径,瑞士赫尔曼 黑塞,作者简介,赫尔曼黑塞(18771962),瑞士籍德国作家。自幼在浓重的宗教氛围中长大。14岁考入经院,因不堪忍受经院教。

11、随笔散文,获得教养的途径,作者:赫尔曼.黑塞,经典的力量 求学之道 从质疑到创新,问题探讨,学习目标 1探讨阅读经典的意义,了解人们获取教养的途径,树立正确的学习观。 2理解文中关键的词语和含义深刻的句子。 3学习借鉴举例论证、对比论证等手法。,整体感知 结合预习,浏览课文,简要谈谈本文的整体思路是什么,即作者的中心观点是什么?文章先论述了什么,后写了哪些内容?,结构梳理,中心观点:阅读经典是获得教养的主要途径,教养的目的找到生活的意义,获得教养的途径阅读经典,阅读的态度和方法,思 路:,理解性问题探讨,看到文题,你有。

12、专题检测试卷(二)(时间:150分钟分值:150分)一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。经典的本质是“成熟”张汝伦“经典”一词古已有之。汉书孙宝传载汉末大臣孙宝之言:“周公上圣,召公大贤。尚犹有不相说,著于经典,两不相损。”这里的“经典”,就是现在一般对“经典”的理解:具有永恒意义、堪为后世典范的著作。而刘知几的史通则更直截了当地说:“自圣贤述作,是曰经典。”不过,我们对“经典”概念本身,就像对其他许多重要概念那样,还没有深入地开掘和阐发。西文中相当于汉语“经。

13、文本12获得教养的途径 语言素养专练阅读下面的文字,完成13题。教养和财富一样,是需要证据的。热爱大自然。把它列为有教养的证据之首,是因为一个不懂得敬畏大自然,不知道人类渺小的人,必是井底之蛙,与教养谬之千里。这也许怪不得他,()。没有相应的自然科学知识,人除了显得蒙昧和狭隘以外,注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处,懂得爱护无言的植物的人,_,他多半也可能会爱惜更多的动物,爱护自己的同类。一个有教养的人,对人类种种优秀的品质,比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等,有敬仰之心。不一。

14、文本12获得教养的途径赫尔曼黑塞核心素养目标思维:(1)把握论证结构,理解作者观点;(2)分析本文的论证方法。任务情境:一个故事之所以尽人皆知,是因为它包含着永不泯灭的人性;一段历史之所以千古流传,是因为它蕴含着不朽的精神传奇;一部文学作品之所以享誉世界,是因为它时时奏响着真与美的旋律。一部经典的世界文学作品,能够让我们逐渐地熟悉和掌握各国的作家与思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富,这是我们获得教养的最重要的途径之一。让我们一起走进赫尔曼黑塞的获得教养的途径。。

15、文本12 获得教养的途径,赫尔曼黑塞,核心素养目标,核心素养目标,思维: (1)把握论证结构,理解作者观点; (2)分析本文的论证方法。,一个故事之所以尽人皆知,是因为它包含着永不泯灭的人性;一段历史之所以千古流传,是因为它蕴含着不朽的精神传奇;一部文学作品之所以享誉世界,是因为它时时奏响着真与美的旋律。一部经典的世界文学作品,能够让我们逐渐地熟悉和掌握各国的作家与思想家的作品,以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富,这是我们获得教养的最重要的途径之一。让我们一起走进赫尔曼黑塞的获得教。

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