一下科学

1、2021 年江苏省扬州市高一年江苏省扬州市高一下期末生物试卷下期末生物试卷 1. 提出并构建 DNA双螺旋结构模型的科学家是 A. 孟德尔 B. 摩尔根 C. 沃森和克里克 D. 达尔文 2. 赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术，证明了 。

2、北京市延庆区北京市延庆区 20202021 学年高一下期末物理试学年高一下期末物理试卷卷 一单项选择题每小题一单项选择题每小题 3 3 分分 共共 4545 分分 1. 如图质量是 2kg的物体放在桌面，桌面的高度是 0.8m。
以桌面为零势。

3、北京市延庆区北京市延庆区 20202020 20212021 学年高一下期末语文试学年高一下期末语文试卷卷 一本大题共一本大题共 5 5 小题，共小题，共 1818 分。
分。
阅读下面三则材料，完成下面小题。
材料一 中国神舟十二号载人飞船。

4、北京市东城区北京市东城区 20202020 20212021 学年高一下期末统一检测物理试题学年高一下期末统一检测物理试题 第一部分第一部分 选择题共选择题共 48 分分 一单项选择题本题共一单项选择题本题共 16 小题，每小题小题，每小题。

5、26+30=,56（棵）,用计数器,26,+30,亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？,26+30=,56（棵）,20+30=50,50+6=56,26+3=,26+30=,比较：,3是一位数，30是两位 数，也叫整十数。
,试一试 ：,23+3=,55+4=,92+5=,23+30=,55+40=,69+10=,这节课你学会了什么？。

6、阅读下面的文字，完成 13 题。
（9 分）提倡格律和提倡不要格律都有危险，这岂不是一个矛盾么？这并不是矛盾。
创造不能无格律，但是只做到遵守格律的地步也决不足以言创造。
我们现在把这个道理解剖出来。
诗和其他艺术都是情感的流露。
情感是心理中极原始的一种要素。
人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。
情感是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。
这就是说，情感一方面有群性，一方面也有个性，群性是得诸遗传的，是永恒的，不易变化的；个性是成于环境的，是随环境而变化的。
环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。
这个心理学的结论与本题有什么关系呢？艺术是情感的返照，它也有群性和个性的分别，它在变化之中也有不变化者存在。
比如单拿诗来说，四言、五言、七言、古、律、绝、词的交替是变化，而格律则为变化中的不变化者。
变化就是创造，不变化就是因袭。
把不变化者归纳成为原则，就是自然律。
这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。
但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无。

7、2022 年北京市丰台区高一下年北京市丰台区高一下期中语文试卷期中语文试卷 一本大题共一本大题共 5 小题，共小题，共 18 分。
分。
阅读下面的材料，完成 15 题。
材料一 北京 2022 年冬奥会和冬残奥会即将开幕，作为疫情下的特殊冬。

8、2022北京房山初一,下,期末地理试卷第卷选择题,45分,一,单项选择题,共30小题,每题1,5分,共45分,多选,错选,漏选该小题均不得分,麦浪滚滚闪金光,机声隆隆传四方,夏收忙,下图为,我国东部某种粮食作物常年夏收开镰时间示意图,读图完。

9、下来老师做了什么吗？我们接下来看一幅图你就明白了。
,观察图片，你能提出什么问题？,1、小力什么时间到家的？,2、小云什么时间到家的？,3、小青什么时间到家的？,4、小林什么时间到家的？小力，你是什么时间到家的？,钟面上长针指着12，短针指着,是5时。
,钟面上短针表示时针，长针表示分针。
分针,时针,粗而短,细而长,有12个刻度,小云是什么时间到家的？,时针指在5和6中间，分针指着6，是5时半。
,小青和小林分别是什么时间到家的？,小青快到5时到家的。
,小林刚过_时到家的。
,快到5时和刚过5时都可以说大约5时。
,5,总结,这节课你学会了什么？你知道钟表在生活中的用途吗？。

10、2021 北京延庆高一下期中语文北京延庆高一下期中语文试卷试卷 一本大题共一本大题共 5 小题，共小题，共 16 分。
分。
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一： 一千个读者眼中，有一千个哈姆雷特。
这句话人们耳熟能详。
它或被用来证明文学文本。

11、 .2 科学探究科学探究：向心力向心力 一基础巩固一基础巩固 知识点知识点 1 1 向心力概念的理解向心力概念的理解 1.多选2022 河南省南阳市一中月考下列关于向心力的说法正确的是 A.向心力可以是重力弹力摩擦力等各种力的合力,也可以是。

12、气势磅礴。
,知识备查,新疆 又称新疆维吾尔自治区，简称新。
位于中国西北边陲，省会是乌鲁木齐，是中国五个少数民族自治区之一，也是中国陆地面积最大的省级行政区，面积约166万平方公里，约占中国总面积的六分之一。
,字词学习,会,hu,ki hu 开 会,w hu 误 会,造句：,几个人正在办公室开会。
,笔顺：,走,zu,zu l 走 路,xn zu 行 走,造句：,小强平时放学都是父母接，今天他自己走路回家去了。
,笔顺：,北,bi,bi fn 北 方,d jin nn bi 大 江 南 北,造句：,他走遍祖国大江南北，见闻颇广。
,笔顺：,京,jn,bi jn 北 京,jn j 京 剧,造句：,京剧的魅力常让外国人惊叹不已。
,笔顺：,门,mn,tin n mn 天 安 门,qio mn 敲 门,造句：,我们要养成进别人房间先敲门的好习惯。
,笔顺：,广,un,un chn 广 场,un k。

13、沙洲坝,瑞金城外有个村子叫沙洲坝。
,村,小树一寸一寸往上长。
,叫,左边口，张大嘴，大叫一声吓一跳。
,巧记字形,我家门外有家商店叫（ ）。
我有个朋友叫（ ）。
,说一说,吃,亡+心,忘,吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
,吃水不忘挖井人， 时刻想念毛主席。
,毛主席 战士 乡亲们,毛主席 战士 乡亲,广字旁 半包围结构,挑战读好长句子,1、读准轻声： 村子(cnzi) 领导革命的(de)时候(shhou),2、读准后鼻音： 瑞金城(chng) 领(lng)导,3、强调关键信息： 沙洲坝 毛主席,挑战读好长句子,根据关键信息，了解故事梗概。
,瑞金城外有个村子叫 ，毛主席在江西 的时候，在那儿住过。
村子里 ，乡亲们吃水要 去挑。
毛主席就带领 和 挖了一口井。
解放以后，乡亲们在井旁边 ，上面刻着：“ ， 。

14、他是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。
,知识备查,字词学习,吃,ch,ch fn 吃 饭,ch jn 吃 惊,造句：,听了妈妈的话，他大吃一惊。
,笔顺：,叫,jio,jio shn 叫 声,h jio 呼 叫,造句：,夏天的晚上，他听到池塘里传来青蛙“呱呱”的叫声。
,笔顺：,主,zh,zh x 主 席,zh rn 主 人,造句：,小狗的主人是一个姓王的小女孩。
,笔顺：,江,jin,jin h 江 河,jin nn 江 南,造句：,江边，工人一边劳动一边唱歌。
,笔顺：,住,zh,j zh 居 住,zh fn 住 房,造句：,你往那边看，她居住的房子真漂亮!,笔顺：,没,mi,mi yu 没 有,mi jn d ci 没 精 打 采,造句：,小兰没精打采地趴在那儿，一动也不动。
,笔顺：,以,y,y hu 以 后,y 。

15、决定走到学校去。
,y jng 到了学校，已经上课了。
,选词填空,元元 闹钟响了，元元没有起床，他多睡了（ ）。
因为晚了一分钟，他没有赶上红绿灯，接着也没有赶（ ），便（ ）走到学校，当他到学校时，他（ ）迟到了20分钟，他非常（ ）。
,一分钟,公共汽车,决定,已经,后悔,这天早上元元的心情经历了怎样的变化？,dng lng lng no xing h 丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈 qin fn 欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧， ch 就睡一分钟，不会迟到的。
,dng lng lng no xing h 丁零零，闹钟响了。
元元打了个哈 qin fn 欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧， ch 就睡一分钟，不会迟到的。
,一分钟,过了一分钟，元元起来了。
他很快地洗了脸，吃了早点，就背着书包 l 上学去了。
到了十字路口，他看见前 n lin 面是绿。

16、你遇到过哪些困难？,你的家人都遇到过哪些困难？,每个人都会遇到困难。
遇到困难该怎么办呢？,遇到困难不要慌,大家都会有困难， 遇到困难不要慌， 合理求助有技巧， 反复练习很重要。
,。

17、课文七 怎么都快乐24第四单元26课文八 静夜思26课文九 夜色28课文十 端午粽30课文十一 彩虹30第五单元33识字五 动物儿歌33识字六 古对今34识字七 操场上36识字八 人之初38第六单元39课文十二 古诗两首 池上39课文十二 古诗两首 小池40课文十三 荷叶圆圆42课文十四 要下雨了45第七单元47课文十五 文具的家47课文十六 一分钟49课文十七 动物王国开大会51课文十八 小猴子下山52第八单元54课文十九 棉花姑娘54课文二十 咕咚58课文二一 小壁虎借尾巴60第一单元识 字1 春夏秋冬 一、教学目标： 1.通过看图、熟字比较等方法，认识8个生字，2偏旁，会写7个字和1笔划。
2.通过朗诵、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。
二、教学重、难点：借助形声。

18、三年级的期待,马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。
记住，一定要明年才能打开看呀！,学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。
,课堂小结,既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！,板书设计,谢谢,。

19、说话完。
逗号“，”小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号“、”像个芝麻点，并列词语点中间。
,温馨小提示,大显身手,对答如流,大显身手,找找姓字在哪里?,张，我姓张，弓长张。
,弓,张开 张 大 一张 纸张 东张西望 张灯结彩 张牙舞爪,字理识字,古月胡，口天吴。
双人徐，言午许。
,h w 胡吴,x x 徐许,火眼金睛,古 （古诗）（古代）（古人）,上官 东方 zh g u yng 诸 葛 欧 阳,复姓知多少,耳 东（ ） 关 耳（ ） 文 刀（ ） 木 土（ ） 双 木（ ） 雨 田（ ） 口 天（ ） 木 子（ ） 子 小（ ） 言 午（ ） 立 早（ ） 弓 长（ ） 人 可（ ） 三 横（ ） 古 月（ ） 双 口（ ）,陈,郑,刘,杜,林,雷,吴,李,孙,许,章,张,何,王,胡,吕,姓氏歌,陈,郑,刘,杜,雷,吴,李,孙,许,胡,张,何,吕,东,关,双,午,可,观察字的笔画结构，谁能说说我们在书写的时候要注意些什么？,细心观察,弓字旁：张、弯、强、引 走字。

20、于本课内容的理解难度并不大。
语文课程标准要求在识字教学中激发学生主动识字的愿望，培养学生独立识字的能力。
因此，本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最终准确识字。
同时，本课词串读起来有一定的节奏感，因此教师还要放手让学生多读，反复接触文本语言，感受文本的韵律美。
课前准备1生字卡片，制作多媒体课件。
(教师)2预习生字，做字卡。
(学生)课时安排1课时。
教学过程一、谈话激趣，出示词语1教师谈话：小朋友们，一年有哪几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？2出示图片，做游戏。
猜猜出示的图片分别是哪个季节。
设计意图：低年级的孩子活泼好动。
声音、图画、颜色等都会引起他们的注意，令他们产生浓厚的兴趣。
顺应儿童的心理，开课伊始，创设新奇有趣的情景，激发学生的识字兴趣，使他们兴趣盎然地投入到学习中。
二、多种方法，识记生字1出示课文中的四季图。
认识“春风”“夏雨”“秋霜”“冬雪”。
(1)仔细观察插图，说说看到了什么。
先跟同桌说一说，然后告诉老师。
(2)根据交流出示词语：春风夏雨秋霜。