10以内数的加减法

1、,解决问题,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,610的认识和加减法,课堂练习,5,1,课前导入,看图说说图的意思。,2,课前导入,看图说说图的意思。,3,探究新知,看图说说图的意思。,4,探究新知,5,8,6,2,8,6,探究新知,8,7,探究新知,8,5,8,3,5,9,探究新知,5,10,探究新知,11,6,9,3,6,12,探究新知,6,13,课堂练习,小芳套上了几个圈？,6,3,3,3,14,还剩下几只？,8,4,4,15,（只）,看图列式。,9只,？只,减 法,9,2,-,7,16,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,用加减法解决问题,解决问题之前，首先要分析题意，求“一共”就是把几部分合起来，要用加。

2、第2单元 万以内的加法和减法（一）,4 三位数加减法的估算,1,学习目标,2.在估算过程中，进一步体会相加满十，向前一位进1的道理。,1.在计算之前会判断得数百位上的数是几。,3.体会估算的作用，提高学生估算的意识。,2,复习导入,一到三年级来了221人，四到六年级来了239人。,课件PPT,221+239 =,情景导入,课件PPT,4,六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,想：,（1）把221看成200，把239看成200。,因为200+200=400,所以221+239400,但是不能确定是否大于441。,（2）把221看成220，把239看成230。,因为220+230=450,所以221+239一定大于450，。

3、 1 二年级 数学学科（下）第七单元导学指导案 课题：整百、整千数加减法 课型 ：新授探究课 课时： 第 10 课时 使用说明及学法指导： 1、自学课本第课本第 95 页例 11、例 12 和做一做以及练习十九第 1 题，用红笔勾画出 疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带号的帮扶生不做。 学习目标： 1、让学生在情境中发现问题，在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算 方法，并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。 2、 能正确熟练地。

4、 第第 3 单元单元 10 以内数的加减法以内数的加减法 一、单选题一、单选题 1.以下能通过加法直接得出 24 的组合是（ ） A. 8 9 7 B. 4 5 4 C. 5 6 6 2. 43=（ ） A. 2 B. 4 C. 7 D. 14 3.减数是 4，被减数 10，差是（ ）。 A。

5、100以内的加减法,绿色行动,3个十是亮亮和东东一共浇了 多少棵花？,26+3=,用小棒,2个十 9个一,亮亮和东东一共浇了 多少棵花？,26+3=,29（棵）,用计数器,26,+3,亮亮和东东一共浇了 多少棵花？,26+3=,29（棵）,6+3=9,20+9=29,亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？,26+30=,用小棒,5个十 6个一,亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？,26+30=,56（棵）,用计数器,26,+30,亮亮和芳芳一共浇了 多少棵花？,26+30=,56（棵）,20+30=50,50+6=56,26+3=,26+30=,比较：,3是一位数，30是两位 数，也叫整十数。,试一试 ：,23+3=,55+4=,92+5=,23+30=,55+40=,69+10=,这节课。

6、青岛版一年级数学下册,100以内的加减法,大海边,教学目标,掌握两位数加两位数（不进位）加法的竖式计算方法，初步掌握竖式计算的基本要求和格式。 经历探索100以内两位数加两位数计算方法的过程，体会算法的多样性，发展思维的准确性、敏捷性和灵活性。,同学们，你们看看小朋友们在干什么？,从图片你能得到什么数学信息,小兰,小涛,小丽,小龙,小兰,小涛,小丽,小龙,1.小兰捉了12只螃蟹，小涛捉了26只螃蟹。,2.小丽捉了11只大虾，小龙捉了23只大虾。,一共捉了多少只螃蟹？,一共捉了多少只大虾？,26+12= (只),20+10=30 6+2=8 30+8=38,38,方法一。

7、,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,用加法解决问题。,提出问题：_?,一共有多少个青椒,2,6,3,9,3,一共有多少个蘑菇,4,5,9,4,用减法解决问题。,提出问题：_?,筐里有多少个青椒,9,3,6,巩固练习,6,3,9,一共有几个梨,7,房子里有几只小兔？,9,3,6,看谁做得都对。,6,9,7,8,6,9,2,8,2,9,3,6,-,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,还剩几个沙堆,8,3,5,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,还剩几个小黄桶,9,2,7,你能提出问题，并解答吗？,提出问题：_ _?,一共有几把锹,5,4,9,课堂小结,用加。

8、,练习十三,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,数字10的序数含义。,有（ ）个珠子，,9,添上1是（ ）。,10,2,5,6,9,看谁填得都对。,3,10的组成。,1,8,2,7,3,6,4,5,5,9比10少1,10比9多1,1 + 9 10 9 + 1 10 10 1 9 10 9 1 2 + 8 10 8 + 2 10 10 2 8 10 8 2 3 + 7 10 7 + 3 10 10 3 7 10 7 3,6,4 + 6 10 6 + 4 10 10 4 6 10 6 4 5 + 5 10 10 5 5,7,解决问题。,房子里有几只小兔？,10,3,7,解决问题。,巩固练习,1.第3个小朋友是男生还是女生？ 2.圈出第10个小朋友。,女生,10,5,7,2,3,8,6,9,4,11,画一画，填一。

9、,练习十四,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,了解连加的含义。,+,+,3,3,2,6,8,2,3,1,9,10,3,了解连减的含义。,-,1,6,7,巩固练习,计算。,7 3 2 = 10 5 4 =,4,2,5,1,5,7,8,7,9,6,+,+,4,2,1,6,7,-,-,8,4,2,4,2,房子里还剩几只小兔,-,-,9,3,2,6,4,9,1,2,0,2,3,4,5,1,0,10,填数，使横排、竖排的三个数相加都得9。,5,4,看谁填得准。,4+（ ）+3=9 10-1-（ ）=3 9-2-3=（ ） （ ）+6+2=10,2,6,4,2,1,2,2,2,1,填数，使横行、竖行的3个数相加都等于8。,13,课堂小结,根据图意判断用连加还是连减。,按从左到右来计。

10、,练习十七,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1120各数的认识,6,1,复习旧知,数数写数。,0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、 11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。,2,数数写数。,3,数数写数。,（ ）,12,4,数数写数。,（ ）,13,5,数数写数。,（ ）,16,6,数位的认识。,十位,个位,相同的数在不同的数位上表示的意义不同。,思,13,8,思,13,19,9,掌握20以内的数的数序和大小。,越往左排列的数字越小。,越往右排列的数字越大。,思,11,思,了解数的顺序。,11,13,15,16,17,20,12,巩固练习,看图写数。,（ ）,（ ）,15,17,看谁填的又对又快。,。

11、,练 习 九,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,认识6、7及比较大小。,2,6、7的基数和序数意义。,把左边的6只青蛙圈起来。 在左边数第7只青蛙的上面画1个。,6、7的加减法。,5,7,7,6,5,5,7,4,6,4,说一说图的意思再计算。,原来有5个盒子，又搬来1个盒子，求现在一共有多少个盒子？,5 1 6,5,巩固练习,5,6,7,5,6,6,7,把左边的5个苹果圈起来。 在右边数第6个苹果的上面画1个 。,7,0 +7 = 7 5 = 1 + 6 = 7 3 = 4 2 = 2 + 4 = 7 4 = 6 4 = 5 0 = 6 3 = 2 + 5 = 5 3 =,7,2,7,4,2,6,3,2,5,3,7,2,原来有6个盒子，搬。

12、610的认识和加减法,5,练习十六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,复习旧知,10以内数的顺序是怎样的？,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,1.6-10的认识,从后往前数：,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1.6-10的认识,请你把左边的8个 圈起来。,请你把从右边数第9只 圈起来。,数到几就是第几个。,如何比较数的大小？,按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。,1.6-10的认识,一一对应后有剩余的数大。,7,4,74,10以内数是如何组成的？,一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。,1.6-10的认识,2.6-10的加减法,10以内加减法的计算方法是怎样的？,根据数。

13、,练 习 十,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,610的认识和加减法,5,1,复习旧知,认识大括号。,2,用加法解决问题。,一共有几条鱼？,3,3,3,3,6,用减法解决问题。,7,3,树上还有几个 ？,7,3,4,4,巩固练习,5,2,7,6,4,2,4,6,7 - 4 = 5 1 = 2 + 5 = 6 2 = 2 + 3 = 6 + 0 = 4 2 = 4 + 3 = 5 0 =,3,4,7,4,5,6,2,7,5,拿出点子卡片 ，每次盖住一部分，说出一个减法算式。再换成 ，照样子说一说。,7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1,6-1=5 6-2=4 6-3=3 6-4=2 6-5=1 6-6=0,6,1,6,6,4,7,7,0,4,7,看图说意义列式计算。,一共有7个向日葵，摘掉了4个，。

14、10以内的加减法20以内的加法 返回 1010以内的加减法以内的加减法2020以内的加法以内的加法 复习导入复习导入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 青岛版六年制 数学 一年级 上册 总总复习复习 8 8 10以内的加。

15、,第 一 单元 10以内数的认识和加减法（一）,第 10 课时 5以内数的加减法（3）,3,1,-,= 2,-减号,读作：3减1等于2。,4,说一说 算一算,5，倒着数：4，3。,5,2,-,= 3,2+3=5 5-2=3,3,5,摆一摆，算一算。,3,0,3,2.划一划，填一填。,1,1,2,3.圈一圈，填一填,。

16、第2单元 100以内的加法和减法（二）,用100以内的加减法解决问题,1,学习目标,2.尝试利用直观图来分析问题和解决问题。,1. 学会用加、减法解决“比一个数多(少)几的数是多少”的实际问题。,3. 在解决问题的过程中,理解数量间的关系,分清谁是大数,谁是小数。,2,复习导入,商店运来一些水果。,9052,8,3,38（筐）,7936,43（筐）,单位：筐,（1） 比 多多少筐？,（2） 比 少多少筐？,3,4,3,情景导入1,一班得了（ ）面小红旗，二班比一班多得了（ ）面。,12,3,你知道了什么？,这是一班的。,（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多。

17、幼儿园大班数学课件,课 题： 10以内数的 加减法,看图列算式,5,3,8,+,=,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,8,2,6,-,=,想一想：,在叫谁,9-3,8-4,7-5,6,2,例,草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？,6,9-3,8-4,送给谁吃？,。

18、第5单元 610的认识和加减法,6 10的加减法,1,学习目标,2.会用10的加减法解决生活中的实际问题。,1.掌握10的加减法的计算方法,能够正确计算10的加减法。,3.会根据一图写出四个算式，感受调换两个加数的位置得数不变的客观事实。,2,情景导入,看图列算式。,1+9= 10,9+1= 10,101 =9,109 =1,加数交换了位置,和不变。,3,探索新知,8 +2 =10,2 +8 =10,10 2 =8,10 8 =2,4,探索新知,7 +3 =10,3 +7 = 10,10 3 =7,10 7 =3,5,探索新知,6 +4 =10,4 +6 =10,10 4 =6,10 6 =4,在“一图四式”中，两个加法算式的得数相同，加号前后两个数交换位置；两个减法算。

19、数学课件,课 题： 5以内数的 加减法,看图列算式,5,3,8,+,=,2+6,4+5,9,7,8,给小鱼找家,3+4,哪棵树上的,7,6,5+2,3+3,8+2,10,8,2,6,-,=,想一想：,在叫谁,9-3,8-4,7-5,6,2,例,草地上原来有6只小猫，又来了2只小猫，草地上现在有几只小猫？,6,9-3,8-4,送给谁吃？,1,地里有7。

20、,100以内数的加减法,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,本学期我们都学习了哪些计算？你能进行分类整理吗？,20以内退位减法,整十数加一位数及相应的减法,整十数加、减整十数,两位数加一位数、整十数,两位数减一位数、整十数,返回,复习导入,2,12-5= 11-6= 12-3= 12-4= 16-8= 11-5= 11-4= 13-7= 17-9= 13-9= 11-9= 14-8=,7,5,9,8,8,6,7,6,8,4,2,6,20以内退位减法,可以用想加算减、平十法、破十法来计算。,知识梳理,返回,3,整十数加一位数及相应的减法,544= 2+70= 655= 20+6= 90+5= 777= 6960= 2820= 377= 6+70= 3430= 899=,50。