1、610的认识和加减法,5,练习十六,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,复习旧知,10以内数的顺序是怎样的？,0,2,4,6,8,10,1,3,5,7,9,1.6-10的认识,从后往前数：,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0,1.6-10的认识,请你把左边的8个 圈起来。,请你把从右边数第9只 圈起来。,数到几就是第几个。,如何比较数的大小？,按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。,1.6-10的认识,一一对应后有剩余的数大。,7,4,74,10以内数是如何组成的？,一个数（0、1除外）可以由两个比它小的数组成。,1.6-10的认识,2.6-10的加减法,10以内加减法的计
2、算方法是怎样的？,根据数的组成来计算。,2 5,7,2+5=,4 5,9,9-4=,7,5,2.6-10的加减法,一图四式指什么？,5,4,5,4,9,4,5,9,9,4,5,9,5,4,3.连加、连减,连加和连减的计算方法分别是怎样的？,都是按从左到右的顺序进行计算。,4.加减混合,加减混合算式的计算方法是怎样的？,按从左到右的顺序进行计算。,4-2+3=,2,5,4+2-3=,6,3,1.,巩固练习,2,9,-,9,-,7,+,2,9,2,7,7,2,6,10,-,10,-,4,+,6,10,6,4,4,6,2.看谁算得都对。,3+2= 2+7= 10-9= 3+6= 7-4= 8-4=
3、6+4= 10-7= 6+3= 5+5= 1+8= 8+2= 9-4= 7+3= 9-8= 5-5=,5,3,9,5,9,4,10,10,1,10,9,1,9,3,10,0,3+3+3= 7+2-5= 9-2-2= 10-6+5=,9,4,5,9,3.说一说图的意思，再解答。,9,2,7,5,3,8,+,4.从图中你能提出数学问题并解答吗？,10,3,7,-,4.从图中你能提出数学问题并解答吗？,6,2,8,+,5.,6,8,10,5,3,1,6.填数，使每条线上的三个数相加都得10。,1,3,2,6,5,4,7.农场里有3头牛，4头猪，2只羊。农场里一共有几只动物？,3+4+2=9（只）,口答：农场里一共有9只动物。,8.妈妈煮了10个馄饨，给芳芳的碗里分了5个，苗苗的碗里有4个，还剩多少个？,10-5-4=1（个）,口答：还剩1个。,1.6-10的认识以及加减法的计算方法。,2.连加、连减与加减混合的计算方法。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,课本：练习一第6、7题,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,
