要下雨了的朗读

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1、诵读欣赏诗人 领袖任先青【三维目标】知识与能力了解毛泽东有关资料。过程与方法1.理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象。2.理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精情感、态度与价值观正确认识伟人的态度。【教学重难点】把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗【教学法】讨论引导法【合作探究展示】一、作者简介:任先青 : 1943 年 10 月 10 日出生,山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、德城区文联副主席。1988 年被命名为德州市首批“专业技术拔尖人才” 。陆续于诗刊 、 星星 、 黄河诗报 、 诗神 、 绿风 、 时代文学 。

2、国,庆,普天同庆,渣滓洞,渣滓洞,原为人工采煤的小煤窑,因煤少渣多而得名。位于重庆市郊乐山一带,它三面环山,一面临沟,地形隐蔽。1938年起这里被国民党特务机关改造成秘密监狱,专门关押和迫害革命者,江竹筠、许建业等烈士曾在此关押过。许多可歌可泣、英勇悲壮的事迹便发生在此。,关押人员最多时达300多人。解放前夕,国民党纵火焚烧了渣滓洞,仅逃出15位被囚禁的革命者,其余皆不幸牺牲。渣滓洞看守所分内外两院,内院有男牢十六间,女牢二间。为了从精神上瓦解革命者的斗志,特务们特意在渣滓洞内院墙上写“青春一去不复返,仔细想。

3、古诗诵读蜂【教学目标】 1.读懂古诗,了解古诗所描写的劳动情景,从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2.体会诗所表达的思想感情。3.学习本课生字、词,理解诗句的意思。4.有感情地背诵这首古诗。【教学重点】 1.了解古诗所描写的劳动情景,从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。2.体会诗所表达的思想感情。【教学难点】了解古诗所描写的劳动情景,从中感受劳动者无私奉献、团结向上的精神。 【教学课时】1 课时 【教学准备】课件【教学过程】 一、创设情景,导入新课1.谈话导入。小蜜蜂为酿蜜而劳苦一生,积累甚多而享受甚少,。

4、,诵读经典古诗,弘扬传统文化古诗词竞赛活动,活动评价,活动调控,活动目的,活动延伸,认知目标: 感受中国是诗歌的国度,激发学习的兴趣,情感目标: 1、感受诗词丰富的意蕴,树立学习的信心,提升文化素养 2、培养学生负责任、不放弃、赏识他人的生活态度。,能力目标: 1、学习吟诵、欣赏古诗词以及选材、组材、归纳、分析的基本方法,积累名言警句,培养听、说、读的能力。2、培养问题解决能力,促进学生实践活动能力的提高。3、培养学生“自主、合作、探究”的学习方法,促进学生的口语交际能力、自我评价能力等的提高。,活动评价,活动调。

5、下雨啦!,鄂教版小学科学四年级上册第三单元,银线根根长又细, 上接天来下着地, 线长不能放风筝, 线细不能织布匹.,猜一猜:,雨,雨是一种常见的天气现象。请大家想一想,下雨前、下雨中的情景是什么样的?,动动脑,乌云密布,电闪雷鸣,想一想,雨是怎样形成的?,我的猜想:,水受热形成水蒸气,水蒸气遇冷凝结成小水珠,小水珠聚集落下来形成了雨。,考 考 你,如何在短时间内得到足够多的水蒸气? 用酒精灯加热,怎样使这些水蒸气遇冷? 用玻璃片,实 验 参 照 图,注意事项:,1 实验仪器轻拿轻放,防止损坏和烫伤。 2 使用酒精灯要特别注意安全,点燃。

6、银线根根长又细, 上接天来下着地, 线长不能放风筝, 线细不能织布匹.,猜一猜:,谜底:下雨,15.下雨啦!,?,襄州区张家集镇中心小学 邵秀良,鄂教版小学科学四年级上册,雨是一种常见的天气现象。请大家想一想,下雨前、下雨中的情景是什么样的?,动动脑,乌云密布,观察,电闪雷鸣,观察,观察,观察,观察,下雨啦,猜一猜:雨是怎样形成的呢?,猜一猜:雨是怎样形成的呢?,思考:湿衣服为什么会变干,水由于蒸发变成了水蒸气“跑”到空中去了,水蒸气是无色、无味、透明的气体。,水 水蒸气,水变成水蒸气“跑”到天上去,又是怎样变成雨从天上落下来的呢。

7、,雨是怎样形成的?,设计实验: 模拟雨的形成,水冒泡 有白烟,有小水珠,有白烟,有小水珠,自然界的雨是怎样形成的?,想一想,说一说:我认为雨是这样形成的:,水蒸气上升遇冷凝结成小水珠,小水珠越聚越大,空气托不住,降下来形成雨。,自然界雨的形成,雨对我们的生活有哪些帮助?,。

8、要下雨了,同学们,你们知道燕子低飞、蚂蚁搬家代表着什么吗?,问题导学,p g mn shn 坡 割 闷 伸 hn cho sh chng 喊 潮 湿 虫 xio bn zhn hu 消 搬 阵 哗,生字学习,奇怪 今天 很好 闷热 阵雨 虫子,读一读,课文理解,朗读课文,思考: 下雨之前,燕子、小鱼儿、蚂蚁都会做些什么?,课文理解,燕子低飞。,蚂蚁搬家。,小鱼儿游出水面。,课文理解,朗读课文,思考: 他们为什么会这么做呢?,课文理解,燕子飞得很低,是因为要下雨了,空气潮湿,小虫子翅膀沾上了小水珠,飞不高,这样,燕子就可以吃到虫子了。,课文理解,鱼儿游处水面,是因为它在水。

9、yo xi y le 要 下 雨 了,p chn mn cho sh 山坡 阴沉沉 闷得很 潮 湿 shn yo kng xing zh 伸 腰 有 空 响 起 直起 xio bn zhn hu hu 消 息 搬 家 一 阵 哗 哗,会 认 字,读一读,写一写山坡 阴沉沉 潮湿 有空 连忙 消息 搬家 雷声 .,zh,直的 笔直,ya,是呀 好呀,bin,一边 左边,ne,是呢 好呢,会 写 字,ma,是吗 行吗,ba,ji,好吧 走吧,加上 加法,小白兔弯着腰在山坡上割草。天气很闷,小白兔直起身子,伸了伸腰。,燕子,燕子,你为什么飞得这么低呀?,要下雨了。空气很潮湿,虫子的翅膀沾了小水珠,飞不高,我正忙着捉虫子呢!,1、我正忙着捉蚊子。

10、要下雨了一、教材简说要下雨了 是一篇生动有趣的童话故事。全文共 9 个自然段,3幅标图,主要从“ 燕子低飞” 、 “鱼游到水面” 、 “蚂蚁搬家”三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。课文虽然文字浅显,但是生动形象地揭示了事物之间的内在因果联 系,教给学生通过观察小动物行为变化来预测天气的方法,有机地渗透身边的 自然科学知识。不仅能引导学生留心身边事物,注重观察,而且激发 了学生探究身边自然科学现象的兴趣 ,从而在学生幼小的心灵里萌发热爱大自然的思想感情。二、学习目标1.联系理解课文内容,引导学生。

11、青岛版一年级数学下册第二单元,下雨了 认识钟表,教学目标,1、结合现实情境,初步认识钟表,能正确认读“整时”和“半时”,会辩认“几时刚过”和“快到几时”;,2、在认识钟表的过程中,培养学生的观察能力,并学会与他人合作与交流。,同学们,你们想听故事吗?今天老师给大家讲一个故事:有一天放学,天下着雨,老师把同学们护送到校门口,看着同学们渐渐远去了,可老师的心还是七上八下,你们知道接下来老师做了什么吗?我们接下来看一幅图你就明白了。,观察图片,你能提出什么问题?,1、小力什么时间到家的?,2、小云什么时间到家的?,。

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