我认识您了课件2

1、你知道哪些蜚声世界的女性奥运冠军吗？,我打败了男子汉,从中你能 得出关于“我”的哪些信息？,你能试着 读一读吗？,1992年巴塞罗那奥运会双向飞碟射击场上，一位“川妹子”巾帼不让须眉，与世界男子顶级选手同场竞技，以200发200中的成绩摘走了那枚黄灿灿沉甸甸的金牌。 十几年后，记者做了一个随机调查，让50名女性说出最喜欢的女性奥运冠军，有趣的是，大多数人不约而同地选择了一位“百发百中”“不让须眉”的巾帼英雄。 下面就让我们一起走近那场扣人心弦的比赛，走近这位传奇式的人物张山。,张山,我打败了男子汉,学习目标,1、有感情。

2、青岛版一年级数学下册第二单元,下雨了 认识钟表,教学目标,1、结合现实情境，初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辩认“几时刚过”和“快到几时”；,2、在认识钟表的过程中，培养学生的观察能力，并学会与他人合作与交流。,同学们，你们想听故事吗？今天老师给大家讲一个故事：有一天放学，天下着雨，老师把同学们护送到校门口，看着同学们渐渐远去了，可老师的心还是七上八下，你们知道接下来老师做了什么吗？我们接下来看一幅图你就明白了。,观察图片，你能提出什么问题？,1、小力什么时间到家的？,2、小云什么时间到家的？,。

3、3 我认识您了教学设计教学目标在互动交流活动中感受老师的可敬、辛勤，懂得要尊敬、爱戴老师。教学重点与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。教学难点学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、猜猜这是谁同学们已经认识了很多老师，王老师来说一个让同学们猜猜是哪位老师：1、个子高高的、身材瘦瘦的、头发长长的；一上课就喊：good morning class。

4、,我 认 识 您 了,w rn shi nn le,儿 歌 欣 赏,同学们，请问歌中描述的是谁呢？,每当我走过老师窗前,我 的 老 师,w d lo sh,长头发、 大眼睛,短头发、 戴眼镜,很和蔼,很漂亮,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,音乐老师,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,校长先生,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,保安叔叔,我 还 想 认 识,w hi xing rn shi,数学老师,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu li bng bang w,该 请 谁 来 帮 帮 我,gi qng shu。

5、3 我认识您了教学设计教学目标1、熟悉认识更多老师，遵从教导。2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。3、表现对老师尊敬，锻炼口头表达和情感表达能力。教学重点能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师，适应新环境。教学难点培养学生乐于和老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、温故知新1、说说你喜欢和什么样的人做朋友？（干净、整洁。

6、我 认 识 您 了,我的老师,说说你都认识了哪些老师？,给我们上课的是哪些老师？我喜欢,说说看,我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。,我还想认识,音乐老师,保安叔叔,校长先生,数学老师,在学校有难题，生病了，怎么办？,该请谁来帮帮我,想一想，老师帮助我们解决过哪些问题？,有困难，找老师,老师为学生整理衣服,老师为学生梳头发,老师帮助你解决了困难，应该对老师说声“谢谢老师”！,这样做对吗,一起来看看课本第13页上的四幅图，看看他们做得对吗？,我该怎么做呢？,不惹老师生气、 好好学习、上课认真听讲、。