健康生活PPT

1、第四单元第四单元 健康生活健康生活 一选择题一选择题 1. 正常情况下，成年人平静时每分钟心跳的次数大约是 。 A. 58 次左右 B. 1620 次左右 C. 7080 次左右 2. 闻鸡起舞用到的感觉器官是 。 A. 鼻 B. 耳 C.。

2、2021-2022 学年新教科版五年级上册科学学年新教科版五年级上册科学第四单元测试卷第四单元测试卷 一、填空题。一、填空题。(每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空 2 分，共 20 分) 1青少年时期是生长发育的旺盛时期，我们要抓住这个机会，养成良好的_ 和习惯。 2我们的运动系统由骨、_和肌肉组成。 3跳动的_。

3、第3课 向小康生活迈进的期待,第一单元 走近经济,预读先学,多读厚积,精读研析,内容索引,预读先学,1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字,一、音正形准,富裕( ) 诸如( ),弘扬( ) 趋势( ),hn q,y zh,语言知识积累,(2)多音字,劳累( ) 累计( ),攒钱( ) 攒动( ),给予( ) 送给( ),挣钱( ) 挣扎( ),li li,zn cun,j i,zhn zhn,2.给下列形似字组词,(1),俭( ) 睑( ),(2),贴( ) 帖( ),(3),享( ) 亨( ),(4),即( ) 既( ),勤俭 眼睑,补贴 字帖,享受 亨通,随即 既然,(5),型( ) 形( ),转型 形状,1.理解运用 (1)小康：_ (2)认同度：_ (3)诸如：_。

4、第第四四单元单元 健康生活健康生活 4.1.4.1.我们的身体我们的身体 1.我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分协调。 不良的环境也有可能对身体造成伤害。 2.健康的含义除了身体上的健康之外，还有心理上的健。

5、第四单元第四单元 健康生活健康生活 一单元概述一单元概述 健康是人生存之本，是指一个人在身体心理和社会适应等方面都处于良好的状态。身体 的健康包含两层含义：一是指身体主要器官无疾病，各系统器官组织细胞具有良好的生理 功能，协调作用完善；二是。

6、 2.2.呼吸和健康生活呼吸和健康生活 【教材简析】【教材简析】 通过前一课的学习，学生已经知道人体进行呼吸其实就是一个气体交换的过 程，呼吸包含呼气和吸气。本节课中学生通过对不同状态下呼吸次数进行统计和 分析，理解呼吸功能与身体健康的关系，引发对健康生活的思考。 聚焦板块从学生的生活经验引出问题“我们在不同状态下，呼吸会发生什么 变化”。 探索板块主要是学生通过统计、分析不同状态下的每分钟的呼。

7、第四单元 健康生活 制订健康生活计划制订健康生活计划 一、聚焦 我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出 现问题，会导致其他系统也出现问题。怎样做才能保 护好我们的身体，健康快乐地生活呢？ 不讲卫生不讲卫生 休息不好休息不好 不控制饮食不控制饮食 长期劳累长期劳累 这样的习惯你有吗？这样的习惯你有吗？ 二、探索 二、探索 要想让身体更健康，要想让身体更健康， 我们需要在哪些方面注意。

8、1 第四单元第四单元 健康生活健康生活 1 1. .我们的身体我们的身体 【教材简析】 本课是教科版小学科学五年级上册健康生活单元的第 1 课，以国家学生体质健康 标准对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评 估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代 健康生活新理念， 提升养成健康生活习惯的意识， 形成健康生活的行为。

9、,新教科版四上科学呼吸与消化,2.呼吸和健康生活,我的一次呼吸,你一分钟大概呼吸几次呢？,25次,30次,按下开始键开始测量，铃响即停。,人在安静状态下一分钟呼吸几次？,放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！,闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。,闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。,22,22,24,22,23,24,哪些活动会让我们的呼吸发生变化？,运动,。

10、2021202120222022新新教科教科版小学科学版小学科学 五年级五年级 上册上册 4.7制定健康生活计划制定健康生活计划 一、一、聚焦聚焦 我们的身体是一个和谐统一的整体，一个系统出现问题，会导致其他系统也 出现问题。怎样做才能保护好我们的身体，健康、快乐地生活呢？ 阅读 体育锻炼 二二、探索探索 平时你的生活方式都是健康的吗？有哪些是不健康的？ 为自己设定一个健康目标，并通过自己。

11、第第四四单元单元 健康生活健康生活 4.1.4.1.我们的身体我们的身体 教学目标教学目标 1.知道我们的身体很奇妙，就像一部复杂而精妙的机器，能完成各种动作，而且十分协调。 2.记录自己现在的体重肺活量50 米跑一分钟跳绳一分钟仰卧起坐等。

12、7.7.制订健康生活计划制订健康生活计划 教科版教科版五年级上册五年级上册 熬夜熬夜 乱发脾气乱发脾气 暴饮暴食暴饮暴食 聚焦聚焦 你们还知道生活中哪些不健康的行为？都有哪些危害？你们还知道生活中哪些不健康的行为？都有哪些危害？ 请大家分组讨论并完成活动帮助卡。请大家分组讨论并完成活动帮助卡。 聚焦聚焦 活动帮助卡活动帮助卡 不健康的行为不健康的行为 对身体的危害对身体的危害 改变方法改变方法。

13、4.7.制订健康生活计划 第四单元 健康生活 导导 入入 我们的身体是一个和谐统一的整体，就像一个 完整的机器一样，一个系统出现问题，就会导致其 他系统也出现问题。因此我们要保护好我们的身体 。 我们怎样做才能保护好我们的身体健康，快乐 的。

14、 1 了解自己了解自己 健康生活健康生活 一健康的概念 世界卫生组织给健康下的定义是： 健康不仅仅是指没有疾病后衰弱，而是在生理心 理和社会适应能力方面都处于良好的状态。 它包括了三层意思：身体上健康；精神上即心 理上健康；对社会生活环境能。

15、第第 7 课课 制订健康生活计划制订健康生活计划 (教材 P7475) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 制订健康生活计划 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道良好的生活习惯有益于身心健康。 2.知道科学合理的计划有助于形成健康生活的习惯。 3.知道计划只有变成行动才能产生效果。 科学探究目标科学探究目标 能结合自己的实际，制订科学。

16、循环系统健康小测试,本测试仅供参考，不用于诊断。,5,4,3,2,1,松手,5,4,3,2,1,第6节 健康生活,（第一课时）,生长在面包上的曲霉,腐败变质的食物中含有大量微生物及它们产生的毒素。,长时间放置的肉类,河豚,发芽马铃薯,四季豆,毒蕈,2015年4月11日金华一果农由于操作不当而误服农药波尔多液（主要成分硫酸铜）引起中毒。,情境一,硫酸铜溶液中存在Cu2+、SO42- 、H2O，那会是什么微粒引起人体中毒症状的呢？,现在有硫酸铜溶液、硫酸钠溶液、氯化铜溶液、 蛋清等物质，请设计实验并验证说明。,探究,可能是H2O引起中毒症状？ 可能是Cu2+引起中毒。

17、3.6 健康生活,一、注意食品卫生,定义：环境中某些使人致病的化学物质,(1)环境中的某些化学物质,(2)能破坏人体正常的生理功能，引起病变,2、中毒：由环境毒物引起的疾病。,特点：,1、环境毒物(简称“毒物”),食物中毒（由食物污染而引起）,1、细菌性食物中毒(最常见),由于食品中含有大量细菌，或虽然把病原菌污染的食品的用煮沸等手段处理，但还含有病原菌所产生的毒素，使人食用后引起中毒。,如食用过保质期腐败变质的食物 (腐烂变质水果、蛋糕、牛奶等)或 食用生水。,非细菌性食物中毒,（1）有毒化学物质中毒：,如亚硝酸盐、砷、锌、农药。

18、珍/爱/生/命/远/离/毒/品,国际禁毒日,汇报人：,关于禁毒我们应该知道,了解什么是毒品，认识吸毒行为 ,认清毒品的危害。 懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。 自觉与涉毒违法犯罪行为作斗争。,珍/爱/生/命/远/离/毒/品,目录,2.毒品的危害,4.如何抵制毒品,3.导致吸毒的原因,1.什么是毒品,5.政策和法律条文,珍/爱/生/命/远/离/毒/品,壹,什么是毒品,Great achievement of the construction bank, can not know,什么是毒品？ 我国法律规定的毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国。

19、,教科版四年级上册呼吸与消化单元,2.呼吸和健康生活,我的一次呼吸,你一分钟大概呼吸几次呢？,25次,30次,按下开始键开始测量，铃响即停。,人在安静状态下一分钟呼吸几次？,放松心情，正常呼吸，不要刻意控制呼吸！,闭上眼睛，边扳手指边数呼吸次数。,闭上眼睛，把手指放在鼻孔下数呼吸次数。,22,22,24,22,23,24,哪些活动会让我们的呼吸发生变化？,运动。