方案的构思方法 学案含答案

1、微专题五微专题五 基因表达相关的题型及解题方法基因表达相关的题型及解题方法 微考点 1 遗传信息密码子与反密码子的关系 典例 1 2019 四合庄中学月考人的遗传信息遗传密码反密码子分别位于 A.DNARNARNA B.RNADNARNA 。

2、3 3 探测射线的方法探测射线的方法 4 4 放射性的应用与防护放射性的应用与防护 学科素养与目标要求 物理观念：1.知道什么是放射性同位素和人工放射性同位素.2.知道核反应及其遵循的规律 科学思维：会书写核反应方程 科学探究：1.了解探测射线的几种方法，熟悉探测射线的几种仪器.2.了解放射性同位素在科 学与生产领域的应用 一、探测射线的方法 1探测射线的理论依据 (1)射线中的粒子会使气体或液体。

3、微专题三微专题三 减数分裂的解题方法减数分裂的解题方法 微考点 1 比较有丝分裂和减数分裂的主要异同 减数分裂 有丝分裂 不同点 细胞类型 原始生殖细胞成熟生 殖细胞 体细胞子代体细 胞 分裂次数 2 次 1 次 染色体数量变化 2nn2n。

4、微专题一微专题一 分离定律的解题方法与攻略分离定律的解题方法与攻略 微考点 1 自由交配与杂合子连续自交问题 1.杂合子连续自交问题 1杂合子 Aa 连续自交 n 次，杂合子纯合子显性纯合子和隐性纯合子的比例 分别是多少 解题过程 每一代中。

5、第一节第一节 有机化合物的结构特点有机化合物的结构特点 第第 1 1 课时课时 有机化合物的分类方法有机化合物的分类方法 学业水平目标 核心素养对接 1.了解有机化合物的两种分类方法依据。 2了解常见官能团及其相应的有机物类 别。 宏观辨识。

6、课时课时 3 3 科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论 课标内容 学习任务 核心素养 理解哲学是时代精 神的精华， 阐明马克 思主义哲学是科学 的世界观和方法论 1.描述与分类：马克思主义哲 学的历史使命，马克思主义中 国化的重大理论成。

7、微专题四伴性遗传的常规解题方法学习目标1.结合相关实例，归纳人类遗传系谱图的解题规律。2.结合伴性遗传的特点，学会判断基因的位置。一、遗传系谱图的解题规律例1如图所示为甲、乙两种遗传病的家族系谱图(1不携带致病基因)。下列有关甲、乙两种遗传病和人类遗传的叙述，不正确的是()A.从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式为常染色体上的显性遗传，乙病的遗传方式为X染色体上的隐性遗传B.若1与5结婚，生患病男孩的概率为C.若1与4结婚，生两病兼发孩子的概率为D.若1与4结婚，后代中只患甲病的概率为答案C解析由图中5和6患甲病，所生女儿3。

8、第第 2 2 课时课时 函数的表示方法函数的表示方法 学习目标 1.了解函数的三种表示法及各自的优缺点， 会根据不同需要选择恰当的方法表示 函数.2.掌握求函数解析式的常用方法.3.会作函数的图像并从图像上获取有用信息 知识点 函数的表示方法 思考 函数三种表示法的优缺点各有哪些？ 答案 1任何一个函数都可以用解析法表示( ) 2任何一个函数都可以用图像法表示( ) 3函数 f(x)2x1。

9、第2课时性别决定和伴性遗传学习目标1.概述生物性别决定的常见方式。2.总结人类红绿色盲症的遗传规律及伴性遗传的特点。一、性别决定1.概念：是指雌雄异体的生物决定性别的方式。2.性别决定的基础性别主要是由基因决定的，决定性别的基因在性染色体上。3.性染色体和常染色体类型性染色体常染色体概念细胞中决定性别的染色体细胞中除了性染色体外的染色体数量一般是1对n1对(n为染色体对数)4.性别决定方式类型XY型ZW型雄性雌性雄性雌性染色体组成常染色体XY(异型)常染色体XX(同型)常染色体ZZ(同型)常染色体ZW(异型)生物类型大多雌雄异体的植。

10、第第 2 2 课时课时 集合的表示方法集合的表示方法 学习目标 1.掌握集合的两种表示方法 2.了解集合的两种表示方法的适用情况，并能在两种 表示法中作出选择和转换.3.掌握区间的概念及表示方法 知识点一 列举法 把集合中的元素一一列举出来(相邻元素之间用逗号分隔)，并写在大括号内，以此来表示集 合的方法称为列举法 注意：(1)元素与元素之间必须用“，”隔开； (2)集合中的元素必须是明确的； 。

11、第第 5 课时课时 果胶酶的制作方法及作用果胶酶的制作方法及作用 学习导航 1.阅读教材 P2829内容，认识果胶、果胶酶，掌握果胶酶的制作。2.结合教材 P3031内容，观察果胶酶对苹果匀浆的作用。 重难点击 1.概述果胶酶和果胶的概念。2.尝试果胶酶的制作。3.观察果胶酶对苹果匀浆的 作用。 一一、果胶果胶、果胶酶及其应用果胶酶及其应用 在生产中，制作果汁时往往出汁率低、耗时长，而且果汁。

12、微专题四微专题四 伴性遗传的解题方法伴性遗传的解题方法 1.患病男孩与男孩患病问题 典例 1 如图所示为甲乙两种遗传病的家族系谱图1 不携带致病基因。下 列有关甲乙两种遗传病和人类遗传的叙述，错误的是 A.从系谱图中可以看出，甲病的遗传方式。

13、微专题二分离定律的常规解题方法学习目标1.结合实例，强化对分离定律的认识和理解。2.掌握分离定律常见题型的解题思路方法。一、性状的显、隐性的判断方法例1某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是()A.抗病株感病株B.抗病纯合子感病纯合子C.抗病株抗病株，或感病株感病株D.抗病纯合子抗病纯合子，或感病纯合子感病纯合子答案B解析具有一对相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出来的性状为显性性状，未表现出来的性状为隐性性状，因此应选用杂交组合抗病纯合子感病。

14、第一节第一节 合成高分子的基本方法合成高分子的基本方法 学业水平目标 核心素养对接 1.能对单体和高分子进行相互推断。 2能分析高分子的合成路线。 3 能写出典型的加聚反应和缩聚反应的 化学方程式。 微观探析：单体和高分子的组成和结构 特点。

15、 2.5 平面向量应用举例平面向量应用举例 25.1 平面几何中的向量方法平面几何中的向量方法 学习目标 1.学习用向量方法解决某些简单的平面几何问题及其他一些实际问题的过程. 2.体会向量是一种处理几何问题的有力工具.3.培养运算能力、分析和解决实际问题的能力 知识点一 几何性质及几何与向量的关系 设 a(x1，y1)，b(x2，y2)，a，b 的夹角为 . 用向量解决常见平面几何问题的技巧 。

16、3模拟方法概率的应用学习目标1.了解几何概型的定义及其特点.2.会用几何概型的概率计算公式求几何概型的概率.3.会用模拟方法估计某些随机事件的概率和不规则图形的面积.知识点一几何概型的意义向平面上有限区域(集合)G内随机地投掷点M，若点M落在子区域G1G的概率与G1的面积成正比，而与G的形状、位置无关.即P(点M落在G1)，则称这种模型为几何概型.几何概型中的G也可以是空间中或直线上的有限区域，相应的概率是体积之比或长度之比.思考(1) 几何概型与古典概型的区别与联系是什么？(2)在几何概型中，事件A的概率与构成事件A的区域的形状是否。

17、2.1.2函数的表示方法(二)学习目标1.掌握分段函数的图象.2.了解分段函数的概念并能进行简单应用知识点分段函数对于一个函数，在定义域内不同的部分上，有不同解析表达式，这种函数叫做分段函数提示分段函数是一个函数，而不是几个函数，每一个分段是这个函数的一部分分段函数的图象由几个不同部分组成，它的定义域是各段“定义域”的并集.题型一分段函数的图象例1(1)作出yx2|x|2的图象；(2)作出y|x22x3|的图象解(1)yx2|x|2其图象如图所示(2)因为y|x22x3|所以可分段画出图象，如图所示反思感悟(1)含有绝对值的函数解析式，要去掉绝对值，变。

18、第二节第二节 旅游景观欣赏的方法旅游景观欣赏的方法 学习目标 1.知道自然景观因观赏距离、角度、俯仰等变换造成的美感差异。2.知道自然 美随时间、天气、季节的变换而不同，分析一些自然景观的最佳观赏时机。3.分析人文景观 构景的基本方法，了解园林的常用构景方法。4.领悟自然与人文的和谐统一。5.识记以情观 景的基本要求。 一、选择观赏位置 1距离 远观峰峦 近观峡谷、幽洞、一线天 适当距离仰视。

19、1.2.2表示函数的方法学习目标1.掌握函数的三种表示方法：解析法、图象法、列表法.2.会根据不同的需要选择恰当方法表示函数知识链接1在平面上，两个点可以确定一条直线，因此作一次函数的图象时，只需找到两个点即可2二次函数yax2bxc(a0)的顶点坐标为(，)3函数yx22x3(x1)(x3)，所以函数与x轴的交点坐标为(1,0)，(3,0)预习导引1表示函数的方法(1)把一个函数的对应法则和定义域交待清楚的办法，就是表示函数的方法；(2)表示函数的三种主要方法分别是：解析法、图象法和列表法2解析法(1)解析式：把常量和表示自变量的字母用一系列运算符号连接。

20、 学习目标 目标层次 内容及要求 考试属性 基本要求 理解设计分析的基本思路，掌握设计分析的三个方面 必考加试 了解设计方案的常见构思方法 能构思并制定符合一般设计原则、相关设计规范的设计方案 能对具体产品进行设计分析，能选择合适的材料和标准件 能对设计方案进行比较和权衡 一、产品设计分析 任何产品的设计分析都应该综合考虑三个要素：_、_、_。。