第七章数据的收集整理描述小结与思考

1、第十章 数据的收集与整理一、选择题(每小题 4 分，共 32 分)1某单位有职工 100 名，按他们的年龄分成 8 组，在 4042（岁）组内有职工 32 名，那么这个小组的频率是（ ）A0.12 B0.38 C0.32 D322 根据呼和浩特市第一季度用电量的扇形统计图，则二月份用电量占第一季度用电量的百分比为（ ）A60% B64% &nb。

2、第28课时 数据的收集与整理,考点梳理,自主测试,考点一 全面调查与抽样调查 1.有关概念 (1)全面调查:为一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做全面调查; (2)抽样调查:为一特定目的而对部分考察对象进行的调查叫做抽样调查. 2.调查的选取 当受客观条件限制,无法对所有个体进行全面调查时,往往采用抽样调查. 3.抽样调查样本的选取 (1)抽样调查的样本要有代表性; (2)抽样调查的样本数目要足够大.,考点梳理,自主测试,考点二 总体、个体、样本及样本容量 1.总体 所要考察对象的全体叫做总体. 2.个体 总体中的每一个考察对象叫做个体. 3.。

3、练 习 十,数据的收集和整理（一）,8,复习旧知,课堂小结,课后作业,巩固练习,1,复习旧知,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,我们学习了数据的收集和整理。,返回,你还学到了哪些知识？,要根据一定的标准整理数据，并能根据整理的数据分析和回答问题。,返回,1.看图填一填，再回答问题。,巩固练习,返回,5,8,5,2,6,返回,（1）哪种小动物只数最多，哪种最少？,答：猴只数最多，狗只数最少。,（2）跳高的比跑步的少几只？,8-5=3（只） 答：跳高的比跑步的少3只。,（3）你还能提出哪些问题？,返回,2.小芳记录了一个停车场停放车辆的情况。你能根。

4、8.1 数据的收集和整理（一）,1,学习目标,1、经历和感受数据的收集、整理、分类、分析的统计过程，体会统计的思想方法。,2、学会用分类的方法对数据进行整理和分析，并能用不同的方法表示分类整理的结果。,3、体会生活中处处有数学，感受数学在生活中应用。,2,一共有几件礼物？,9 件,3,图中有哪些人，分别在做什么？,4,5,分类整理，用不同的方法展示整理结果。,图中有多少位老师？学生呢？学生比老师多多少人？,按照老师和学生分成两类,老师,学生,老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。,6,分类整理，用不同的方法展示整理结果。,图中有多。

5、课件PPT,9.1 数据的收集和整理,课件PPT,1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。 2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。,情境导入,你的生日在哪个月？全班同学中哪个月出生的人最多，哪个月出生的人最少？,先分组调查每个月出生的人数，再汇总整理全班的数据。,可以采用举手的方法调查，即说出一个月份，是那个月份出生的同学就举手，然后数出举手的人数。,也可以采用问卷形式，即每人写出自己出生的月份，再统一按月份进行。

6、,练习十二,复习旧知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（二）,巩固练习,9,1,复习旧知,返回,一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分）,（1）这位运动员在每场比赛中得分最高是多少？最低呢？,巩固练习,返回,一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下：（单位：分）,（2）得分在20以上的有多少场？得分在30以上的呢？,返回,同步练习,给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5，把它们放在一个不透明的口袋里。小组合作，每次从口袋里任意摸出两个球，记录这两个球上的数相加的和，一共模20次。,（1）一共出现了几种不同的。

7、学校 姓名 年级 密 封 线 内 不 要 答 题密封 线七年级上学期第六单元同步测试A卷全卷满分100分 考试时间60分钟第I卷（共36分）一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1如果想了解寿春路与阜阳路交叉路口1分钟内各个方向通行的车辆数量，他应采取的收集数据方法为( )A查阅资料 B实验 C问卷调查 D观察22015年某市初中毕业升学考试的考生人数约为3.2万名，从中抽取300名考生的数学成绩进行分析，在本次调查中，样本指的是( )A300名考生的数学成绩 B300C3.。

8、,课时19 数据的收集与整理(统计1),夯实基本 知已知彼,知识结构梳理,夯实基本 知已知彼,基础知识回顾 1. 数据的收集 (1)总体：把所要考察对象的_叫总体 (2)个体：_考察对象叫做个体 (3)样本：从总体中所抽取的一部分_叫做总体的一个样本 (4)样本容量：样本中个体的_叫做样本容量 温馨提示 弄清考察对象是明确总体、个体、样本的关键 总体或样本中的每一个数据表示个体，不同的个体在数值上是可以相同的，样本中有多少个体，样本容量就是多少，样本容量没有单位 2. 统计图表 (1)扇形统计图定义：用圆和扇形来表示整体和部分的关系，即用圆代。

9、第 1 页 共 7 页 第十章检测卷第十章检测卷 一、选择题(每小题 4 分，共 32 分) 1下列调查中，适合采用全面调查(普查)方式的是( ) A了解西宁电视台“教育在线”栏目的收视率 B了解青海湖斑头雁种群数量 C了解全国快递包裹产生包装垃圾的数量 D了解某班同学“跳绳”的成绩 2空气是混合物，为直观介绍空气各成分的百分比，最适合用的统计图是( ) A折线图 B条形图 C直方图 D扇形图 3某区共有 1 万名学生参加数学考试，现从中抽取 600 名考生的数学成绩进行统计分 析，以下说法正确的是( ) A这是一次成绩普查 B1 万名考生是总体 C每名考生的数。

10、 2018-2019 学年初三数学专题复习 数据收集与处理一、单选题 1.下列调查中，适合用全面调查方式的是（ ）A. 了解一批灯泡的使用寿命 B. 了解一批炮弹的杀伤半径C. 了解某班学生 50 米跑的成绩 D. 了解一批袋装食品是否含有防腐剂2.某地区为了估计该地区梅花鹿的数量，先捕捉了 10 只梅花鹿给它们做上标记，然后放走，待有标记的梅花鹿完全混合于鹿群后，第二次捕捉 30 只梅花鹿，发现其中 5 只有标记，从而估计这个地区的梅花鹿约有（ ）只 A. 50 B. 55 C. 60 D. 653.为了解全县八年级学生期末数学考试成绩情况，从全县八年级学生中抽取 2。

11、第一课时 调查与数据收集1.下图是张老师调查本班同学最喜欢的业余活动情况统计表。活动项目看电视看书运动旅游其他业余活动人数1810862（1） 最喜欢（ ）的人最多，最喜欢（ ）的人最少。（2） 最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（ ）人。（3） 最喜欢看电视的比最喜欢运动的多（ ）人。（4） 这个班一共有（ ）人。2.试东方红电器商店电视机销售情况统计表。东方红电器商店电视机销售情况统计表星期一二三四五六日销售量（台）20151214152025(1)星期（ ）销售量最少。(2)星期（ ）销售量最多。(3)星期（ ）和星期（ ）销售量一样多。3.下面是。

12、 1 二年级数学学科（下）导学指导案 （第一单元 数据收集整理） 课题：数据收集整理练习 课型 ： 复习课 课时： 第 3 课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 5、6 页，练习一第 4-7 题。用红笔勾画出疑惑点；独立思 考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 2、使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相 互促进，掌握本单元内容。

13、 1 二年级数学学科（下）导学指导案 （第一单元 数据收集整理） 课题：数据收集整理（二） 课型 ： 新授探究课 课时： 第 2 课时 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第 3 页例 2，练习一第 3 题。用红笔勾画出疑惑点；独立 思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 3、带*号的帮扶生不做。 学习目标： 1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用“正” 字、画“”、画“”等方法收集数据。 2、会用单式统计表记录收集到的数据，并。

14、 1 第一单元 单元分析 内容及简析： 本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识， 初步体验数据的 收集、整理、描述和分析的过程学会用简单的方法收集和整理数据， 掌握统计数据的记录方法， 并能根据统计图表的数据提出并回答简单 的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方 法， 认识统计的作用和意义， 逐步形成统计观念， 进而养成尊重事实、 用数据说话的态度。 教学目标: 【知识技能】 使学生经历数据的收集、 整理、 描述和分析的过程， 能利用统计表的数据提出问题并回答问题。 【数学思考】了解统计的意义，。

15、,简单的数据收集与 分类整理,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据的收集和整理（一）,课堂练习,8,1,情境导入,你会收集数据吗？,收集的数据怎样整理呢？,返回,下图中有哪些人？分别在做什么？,探究新知,例 1,你还想知道些什么？,返回,我想知道学生比老师多多少人,我想知道参加哪种活动的人最多，参加哪种活动的人最少。,返回,要弄清这些问题，可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类？,可以按老师和学生分成两类。,可以按参加的活动分成三类，还可以,返回,小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示分类的结果。,返回,（1。

16、数据收集整理 练习一 人教版 数学 二年级 下册 数据收集整理 1 练习一 复习旧知巩固练习 课后作业课堂小结 1 数据收集整理 练习一 将统计后的结果用表格的形式呈现出来， 这种表格就是简单的统计表。 颜色红色黄色蓝色白色 人数96158 返回 复习旧知 什么是统计表？请举例说明。 数据收集整理 练习一 从统计表中可以直接看出各种数据的多少 ，便于分析问题和解决问题。 返回 颜色红色黄色蓝色白色 人数96158 统计表有什么优点？ 最喜欢蓝色的人数最多。 数据收集整理 练习一 记录数据的方法有哪些？哪种方法最简便 ？ 画“正” 字的方法 画。

17、数据收集整理,人教版数学二年级下册第一单元,举举手,下面的动画片，你最喜欢哪一部？,情境设置,引入新课,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?,应该选大多数同学最喜欢的颜色。,（一）借助动画，分项计数并记录,做调查,探究新知,（二）整理记录，动态呈现统计表,9人,6人,15人,8人,（1）全班共有（ ）人。 （2）最喜欢（ ）颜色的人数多。 （3）如果这个班订做校服，选择（ ）色合适。 全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？,38,蓝色,蓝色,模仿调查，巩固方法,（1）读一读，。

18、,第 4 课时 数据收集整理,第 10 单元 总复习,一、复习导入,如果老师想知道我们班同学的身高情况，那么我会用到我们之前学过的什么内容？,统计！,1.,我们今天便来复习统计的相关知识,二、统计知识,狗,每人找一张自 己最喜欢的动 物卡片。,兔,统计图的知识,卡片动物有：老虎，小狗，小白兔，乌龟 要求：每人找一张自己最喜欢的动物卡片。,统计时用的方法,方法(1): 正 正 方法(2): 方法(3): 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 说一说:各种统计方法有什么不同? 比一比:哪种统计方法最简单?,答：“正”字共有五笔构成， 每有一人选一个动。

19、,第 2 课时 数据收集整理（2）,第 1 单元 数据收集整理,一、情境引入,这两位同学哪个更合适呢？,夏军,张贝,可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。,同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活 正逐渐步入正轨。今天，老师请你们帮忙，为教师评选一 名数学科代表。,问题： 请你根据大家的记录，把统计结果填入下表。,二、探索新知,问题：（1）从老师的话中你知道了什么？,（2）两位同学中选一位参赛，选谁好呢？你有什么好办法？,学校要举办讲故事大赛。,我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。,王明明,陈小菲,2,（一）记录方法对。

20、,第 1 课时 数据收集整理（1）,第 1 单元 数据收集整理,一、情景导入,问题：（1）读一读，说一说你知道了什么。,（2）选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？,学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？,（1）有红、黄、蓝、白4种颜色可供选择 （2）选大多数同学最喜欢的颜色,讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？,调查统计，收集数据,可以在全校进行调查。,全校的学生那么多，怎样调查呢？哦！可以先在班里进行调查。,二、探究新知,1,可以先在班里像下面这样调查。,每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。,。