人教版二年级下数学第5单元第7课时整理和复习课件

,第 5 课时 解决问题(1),第 6 单元 有余数的除法,一、新课导入,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?,二、探究新知,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?,追问:“最多坐4人”你怎么理解?,“至少”是什么意思?,问题:1. 你都知道了什么?,2.

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1、,第 5 课时 解决问题(1),第 6 单元 有余数的除法,一、新课导入,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?,二、探究新知,22个学生去划船,每条船最多坐4人。他们至少要租多少条船?,追问:“最多坐4人”你怎么理解?,“至少”是什么意思?,问题:1. 你都知道了什么?,2. 谁能完整地说一说这道题的意思?,5,“每条船最多坐4人”是指这条船的最大承载量是4人。“至少需要租多少条船”是指租船的数量最少。,交流想法,体会进一法,讨论辨析,问题:1. 有的同学认为至少需要5条船,还有的同学认为至少需要6条船,你觉得呢?,2.。

2、,第 2 课时 混合运算(2),第 5 单元 混合运算,一、复习导入,说出各题的运算顺序,再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,15108,问题:在没有括号的算式里,只有加法、减法运算或只有乘法、除法运算时,我们要按什么顺序进行计算?,二、探究新知,(一)仔细观察,收集信息,解决问题,问题:1. 观察这幅图,你知道了哪些信息?,2. 根据这幅图我们能提出什么问题?,3. 你能列算式解答“跷跷板乐园一共有多少人”这个问题吗?,跷跷板乐园一共有多少人?,乘除法和加减法混合运算,2,(二)反馈交流,总结混合运算的顺序,437 127 19,4312。

3、,第 1 课时 混合运算(1),第 5 单元 混合运算,一、复习导入,图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?,问题:1. 同学们做什么呢?,2. 从题目中你获得了哪些信息?,3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?,二、探索新知,图书阅览室里上午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?,问题:1. 同学们做什么呢?,2. 从图中你获得了哪些和读书有关的信息啊?,3. 要求“阅览室里下午有多少人”该怎样列算式?,同级运算,1,加减运算的顺序,53243867,532429,293867,综合算式,分。

4、,第 1 课时 数据收集整理(1),第 1 单元 数据收集整理,一、情景导入,问题:(1)读一读,说一说你知道了什么。,(2)选哪种颜色合适呢?你是怎么想的?,学校要给同学们订做校服,有下面4种颜色,选哪种颜色合适?,(1)有红、黄、蓝、白4种颜色可供选择 (2)选大多数同学最喜欢的颜色,讨论:怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?,调查统计,收集数据,可以在全校进行调查。,全校的学生那么多,怎样调查呢?哦!可以先在班里进行调查。,二、探究新知,1,可以先在班里像下面这样调查。,每人只能选一种颜色。最喜欢红色的同学请举手。,。

5、,第 2 课时 数据收集整理(2),第 1 单元 数据收集整理,一、情境引入,这两位同学哪个更合适呢?,夏军,张贝,可以用投票的方式来决定谁能担任科代表。,同学们,新的学期已经开始了几天,我们的学习生活 正逐渐步入正轨。今天,老师请你们帮忙,为教师评选一 名数学科代表。,问题: 请你根据大家的记录,把统计结果填入下表。,二、探索新知,问题:(1)从老师的话中你知道了什么?,(2)两位同学中选一位参赛,选谁好呢?你有什么好办法?,学校要举办讲故事大赛。,我们班要从这两位同学中选一位参加比赛。,王明明,陈小菲,2,(一)记录方法对。

6、,第 5 课时 练习课,第 4 单元 表内除法(二),练习课,1,9,7,4,9,9,9,8,8,7,9,8,408=5(张),3. 一根28米长的绳子,每7米分成一段,可以分几段?,问题:(1)谁来读读题?,(4)为什么用除法计算?,(2)你知道了什么?,(3)把你的想法用算式表示出来。,小结:因为每7米分成一段,要求28米长的绳子可以分成几段,也就是求28里面有几个7,28里面有4个7,所以可以分成4段。,(5)解答正确吗?,2874(段),4.,问题: 谁来读读题?, 为什么用乘法计算?, 你知道了什么?, 这个问题你会解答吗?,(1)买6块手帕,一共需要多少钱?,(2)用36元。

7、,第 5 课时 除法(1),第 2 单元 表内除法(一),一、引入新课,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,请你试着分一分,并思考问题: (1)可以怎样分竹笋? (2)到底每盘应放几个?,同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。,“平均”是什么意思?,二、探究新知,把12个竹笋平均放在4个盘里,每盘放( )个。,3,除法算式:1243,读作:12除以4等于3。,认识除号,读除法算式,除号,我们能把刚才分竹笋的情况和结果用一个算式来表示吗?,可以用除法表示。,4,1659年,瑞士数学家。

8、,第 5 课时 解决问题,第 5 单元 混合运算,一、复习导入,(3020)5 ,口算。,72(189),6585 ,2075 ,2,25,8,55,10,40,9,35,问题:先算什么?再算什么?,二、探索新知,信息提取,2. 谁能完整地说说这道题的意思?,3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗?,问题:1. 仔细观察,你知道了什么?,剩下的还要烤几次?,4,方法探究,903654(个),5496(次),分步列式:,追问:说说你是怎么想的。,问题:1. 综合算式先算什么?求出的是图上的哪个部分?,5. 谁能完整地说说你是怎么想的?,4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”,需要知道什么?,2. 要。

9、,第 4 课时 数据收集整理,第 10 单元 总复习,一、复习导入,如果老师想知道我们班同学的身高情况,那么我会用到我们之前学过的什么内容?,统计!,1.,我们今天便来复习统计的相关知识,二、统计知识,狗,每人找一张自 己最喜欢的动 物卡片。,兔,统计图的知识,卡片动物有:老虎,小狗,小白兔,乌龟 要求:每人找一张自己最喜欢的动物卡片。,统计时用的方法,方法(1): 正 正 方法(2): 方法(3): 方法(4): 1, 2 ,3 ,4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 说一说:各种统计方法有什么不同? 比一比:哪种统计方法最简单?,答:“正”字共有五笔构成, 每有一人选一个动。

10、,第 5 课时 10000以内数的认识(1),第 7 单元 万以内数的认识,一、新课导入,南京长江大桥公路桥长4589米,铁路桥长6772米。,南京长江大桥真壮观呀!,下面的数怎样读?,下面我们就一起来 认识万以内的数。,二、探索新知,一个一个地数,10个一是十。,一十一十地数,10个十是一百。,一百一百地数,10个一百是一千。,数数,认识计数单位“万”,如果一千一千地数呢?,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com、http:/www.fydaxue.com,5,在计数器上怎么数呢?,个 位,十 位,百 位,千 位,万 位,整理数位顺序表,同学们一起来制作 数位顺序表吧。,说。

11、,第 7 课时 练习课,第 7 单元 万以内数的认识,练习课,千位上的3表示3个千,十位上的3表示3个十,因此千位上的3表示的数比十位上的3表示的数大。,2.按照从小打大的顺序排列下面各数。 (1)941 893 1001 914 (2)3005 3050 3500 3049,(1)893914 941 1001 (2)3005 3049 3050 3500,分析:因为7421大于6530,所以女孩获得胜利。先比较千位,7大于6,所以7421大于6530,7000,4000,4000,7000,5000,8000,3000,9000,1500,7000,600,第10题答案,。

12、,第 7 课时 练习课,第 2 单元 表内除法(一),练习课,1.读一读。84=2 155=3 183=6 168=2 123=4 459=5 366=6 77=1,8除以4等于2,15除以5等于3,18除以3等于6,16除以8等于2,12除以3等于4,45除以9等于5,36除以6等于6,7除以7等于1,每只小熊分得同样多,每只分( )个。,3,6,2,3,2.,10,2,5,9,3,3,12,2,6,6,5.圈一圈,填一填。24里面有( )个4。,6,24,4,6,20里面有( )个5。,20,5,4,4,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,6 3 2,28 4 7,20 5 4,12 3 4,7.用。

13、,第 7 课时 练习课,第 6 单元 有余数的除法,练习课,234=5(本) 3(元),254=6(本) 1(元),答:23元做多可以买5本,25元最多可以买6本。,227=3 (束) 1(枝),163=5 (束) 1(枝),102=5 (束),3,丛林探险:4485(辆)4(人) 答:最多可以坐满5辆车,会有4人剩余。,激流勇进: 每船坐9人,全班44人。该租几条船? 4494(条)8(人) 剩余的4人也要坐一条船, 所以应该租:415(条) 答:该组5条船。,。

14、,第 4 课时 练习课,第 7 单元 万以内数的认识,练习课,147、148、149、150、151,566、567、568、569、570,309、310、311、312、313,898、899、900、901、902,420、421、422、423、424,996、997、998、999、1000,(1)985、 986、 987、 988、 989、 990、 991、992 、993 、994 、995 、 996 、997 、998 、999 、1000,(2)860、 870、 880、890、 900、 910、 920、930 、940 、950 、960 、 970 、980 、990 、1000,(3)100、 200、300、400、500、600、700、800 、900 、1000,700,900,1000,970,990,1000,997,999,1000,。

15、,第 9 课时 近似数,第 7 单元 万以内数的认识,一、复习导入,写一写,你记住了哪几个?,说一说你的感受。,(1)2998 2999 ( ) ( ) ( ) (2)6097 6098 ( ) ( ) ( ) (3)( ) 9000 9001 ( ) ( ),1.记忆大比拼。,1658 2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400,2.数一数。,3000,3001,3002,6099,6100,6101,8999,9002,9003,给你20秒,逐个读一读这些数。,二、探索新知,10,9985和10000都表示运动员的人数,而9985是表示参加本届全运会的运动员实际人数,这样的数叫准确数。,10000是根据9985这个数求出的接近9985的一个。

16、,第 7 课时 练习课,第 7 单元 万以内数的认识,练习课,3.先说出算盘上表示的数是多少,再说说它们的组成。,4632,2508,9999,由4个千、6个百、3个十、2个1组成,4632,2508,由2个千、5个百、和8个1组成,9999,由9个千、9个百、9个十和9个1组成,答 案,1533读作 1300读作 2155读作 2016读作 1492读作,一千五百三十三 一千三百 二千一百五十五 二千零一十六 一千四百九十二,6.(1)5319里面有( )个千、( )个百、( )个十和( )个一。 (2)8005里面有8个( )和5个( )。 (3)2500里有( )个百,36个百是( )。,5,3,1,9,千,一,25,3600,9.。

17、,第 13 课时 整理和复习,第 2 单元 表内除法(一),整理与复习,举例说明“平均分”的含义,什么是平均分?用自己的方式举例说一说。,我画了两组圆,每组6个,是平均分。,请你也试着说一说!,9根小棒分3份,每份3根,是平均分。,写算式,说除法各部分名称,根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。,933,1226,1262,?,为什么只有 一个算式?,试着说一说每个算式表示的意义。,复习26的乘法口诀,将下面的乘法口诀补充完整。,一( )得一,一二得二,一三得三,一四得四,一五得五,二二得四,二( )得六,二四得八,二五一十,三三得九,。

18、,第 6 课时 整理和复习,第 4 单元 表内除法(二),问题: 1. 每个小组都有一些我们学过的除法算式卡片,你们能快速地算出这些算式的得数吗?,活动要求: 1. 同桌两人一组,把手中的算式卡片摆一摆。(一人摆卡片,一人负责记录。) 2. 全班交流:你是怎么整理的?,2. 你能根据这些算式的特点进行整理吗?,一、谈话引入,问题: 1. 从乐乐整理的表中你能发现什么?,谈话引入:让我们一起来看一看乐乐是怎么整理的。,小结:同学们真会认真观察,能在这个表中发现这么多规律,并且按照规律把所有的算式都填写出来了,你们真了不起!,123,153,1。

19、,第 7 课时 整理和复习,第 5 单元 混合运算,整理和复习,468,7258,30629,7(3630),481832,(1421)7,3,32,5,42,62,34,24,40,35,5,30,6,问题:读题目要求,想一想先算什么,再算什么。,复习混合运算的顺序,(一)整理混合运算的顺序,说出各题的运算顺序,再计算。,问题:1.你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。,2. 每一类按什么顺序进行计算呢?,在有加减乘除混合运算中,按先乘除后加减的顺序计算。,只含有加减(或乘除),要从左至右按顺序计算。,有小括号的,先算小括号里面的。,18279 483 (1827 )9 4(83),问题:每组中上、。

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