第1课时 小数乘整数1课件

1、第三单元小数除法第三单元小数除法 第第 1 课时除数是整数的小数除法课时除数是整数的小数除法 一、单选题一、单选题 1.2 11 的商用循环小数表示是（ ） 。 A. 0.1 8 B. 0. 18 C. 0.1 81 【答案】 A 【解析】 【解答】解：2 11=0.1 . 8 . ， 所以商用循环小数表示的是0.1 . 8 . 。 故答案为：A。。

2、,第 1 课时 小数的意义（一）,第 一 单元 小数的意义和加减法,1.11元是什么意思？1.11米呢？,1.11元是1元1角1分。,1角是1元的 ，也可以写成0.1元。,1分是1元的 ，也可以写成0.01元。,1.11元是什么意思？1.11米呢？,1.11米是1米1分米1厘米。,1分米是1米的 ，也可以写成0.1米。,1厘米是1米的 ，也可以写成0.01米。,1分米,1米,1厘米,用数表示下面各图中的涂色部分。,1,0.1,0.2,0.3,0.4,0.5,0.6,0.7,0.8,0.9,1,用数表示下面各图中的涂色部分。,1,0.01,0.23,1,1000,把“1”平均分成1000份，其中1份是 ， 也可以表示为（ ）；其中的59份是 ， 也。

3、第 1 课 时 小数的意义和读写,五年级同学身高和跳远统计表,你认识这些数吗？,创设情境,填一填,1分米,米（ ）米,3分米,米（ ）米,1,1分米是几分之几米？写成小数是多少？,1,10,0.1,3,10,0.3,一位小数表示十分之几。,新知探究,1,1厘米,米（ ）米,1,100,0.01,1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少？,0.01读作：零点零一,新知探究,1,4厘米,米（ ）米,4,100,0.04,0.04读作：零点零四,12厘米,米（ ）米,12,100,0.12,0.12读作：零点一二,新知探究,1,在括号里填上合适的数，先填一填，再读一读。,0.01米,（ ）米,（ ）米,7,100,0.0。

4、,第八单元 小数的初步认识,第 1 课时 小数的意义和读写法,1.结合具体情境初步体会小数的含义，能认、读、写小数部分是一位的小数，知道小数各部分的名称。 2.过观察思考、比较分析、综合概括，经历小数含义的探索过程，主动参与，学会讨论交流，与人合作。 3.进一步体会数学与生活的密切联系，培养自主探索与合作交流的习惯。通过了解小数的产生和发展过程，提高学生学习数学的兴趣，增强爱国情感。,1 10,1 2,1 4,1 5,5分米是几分之几米？4分米呢？,桌面长5分米，宽4分米。,从这个情境图中你了解了哪些信息？,1米,1分米,把1米平均分成10段。

5、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3整数部分不够商1的除法 第三单元 小数除法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1 按照整数除法的法 则进行计算。 2 商的小数点要和被除数 的小数点对齐。 说一说：除数是整数的小数除法的计算方法。 课前导入 我每周计划跑5.6km。 王 鹏 平均每天要跑多少千米？ 新知探究 王鹏每周计划。

6、第 1 课时 三位数乘两位数的笔算乘法,复习导入,864,408,3624,1234,新知探究,1,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,新知探究,1,李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时，火车每小时行145千米。该城市到北京有多少千米？,（1）估算。 把145看作150，12看作10，那么14512 1500,（2）列竖式计算。,新知探究,1,（2）列竖式计算。,14512,1 4 5,0,5,1,4,2,9,0,1,7,4,1740,比算对了吗，用计算器验算一下。,巩固练习,1 3 4 1 2,巩固练习,课堂小结,相同数位对齐，从个位算起，用第二个因数的哪一。

7、第1课时 分数除以整数,三 布艺兴趣小组分数除法,学习目标,1.理解并掌握分数除以整数计算方法。2.理解分数除以整数的意义，发展分析、比较、抽象、概括的能力。3.感受数学知识的内在联系，获得成功的体验，增强学好数学的信心。,情景导入,你能提出什么问题？,布艺兴趣小组用 米布料给小猴做背心，可以做3件；用 米布料做裤子，可以做2条。,探索新知,米做3件背心 。,米做2条裤子。,做一件背心需要布料多少米？,做一条裤子需要布料多少米？,探索新知,做一件背心需要布料多少米？,你会计算吗？试试看！,探索新知,=,=,0.9,3,0.3,(米),3,做一件。

8、第 1 课 时 小数的加减法（1）,计算下面4道题：,1.8,0.8,0.2,3.4,旧知回顾,你知道了哪些信息？,1,新知探究,小明和小丽一共要用多少元？,4.753.4,1,新知探究,用竖式计算4.753.4,哪一种算法正确呢？,错误的,正确的,8.15,5,0,9,.,4.7 5,3. 4,8,1,5,.,4 . 7 5,3 . 4,把小数点对齐，也就是相同数位对齐。,新知探究,小明比小丽多用多少元？,4.753.4,1,新知探究,答：小明比小丽多用了1.35元。,1.35（元）,4.753.4,0,1,3,5,.,新知探究,小数加减法与整数加减法在计算时有什么相同点？,相同点：都要把数位对齐，也就是把相同数位上的数相加减。都要。

9、,第1课时 认识小数,3.45,0.85,2.60,36.6,1.5,1.2,这些数和我们之前学过的数有什么区别？,我发现这些数中间都有一个小圆点。,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,小数点,整数部分,小数部分,小数部分有几个数字就是几位小数。,小数该怎么读呢？,依次读出每个数位上的数字,按整数的读法来读,点,三,四五,点,像 3.45、0.85、2.60、36.6、1.5 和1.2这样的数叫做小数。,读作：三点四五,只用米作单位怎样表示？,王东身高 1米3 分米。,把1米平均分成 10 份，每份是1 分米。,1 米,1 分米,小数是分数的另一种表现形式，十分之几。

10、第2课时 一个数除以小数（1）,算一算，填一填。,0.3,0.3,0.3,为什么商都是0.3呢？,因为被除数和除数乘了相同的数，商不变，还是0.3。,复习回顾,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这里有7.65m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,说一说，怎样才能求出可以编几个“中国结”呢？,推进新课,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85m丝绳。,这里有7.65m丝绳。,这些丝绳可以编几个“中国结”？,7.650.85,算出7.65里面有多少个0.85，就可以编出多少个“中国结”。,7.650.85,7.65,0.85,9,7 65,0,9,（个）,答：这些丝绳可以编9个中国结。,想。

11、,第 1 课时 分 数 除 以 整 数,第 三 单元 分 数 除 法,1、杯里有2升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,221（升）,答：每人可以喝1升。,复习导入,2、杯里有1升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？,复习导入,1,量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？,升,2 （升）,探究新知,1,量杯里有 升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人喝多少升？,2 （升）,把4个 平均分成2份。,答：每人喝 升。,探究新知,如果把 升果汁平均分给3个小朋友喝，每人喝多少升？,3 （升）,答：每人喝 升。,试一试,你发现了什么？,分。

12、第一单元 小手艺展示分数乘法一、主要教学内容整数和分数相乘；分数和分数相乘；“求一个数的几分之几是多少”的实际问题；分数连乘；倒数的意义和求一个数的倒数。本单元的教学重点和难点是理解一个数和分数相乘的意义和计算方法，教学难点是理解“求一个数的几分之几是多少为什么用乘法计算” 。二、教材地位本单元是在学生掌握了整数乘法，分数的意义和基本性质，以及分数加减法以及约分等知识的基础上进行教学的。本单元所学内容属于分数中的基本知识和技能，这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面学习分数除法、比、分数。

13、一 小手艺展示,第1课时 分数乘整数,分数乘法,学习目标,1.通过自主探索，了解分数乘整数的意义， 知道“求几个几分之几相加的和”可以用 乘法计算，初步理解并掌握分数乘整数的 计算方法。,2.在探索分数乘整数计算方法的过程 中，运用已有知识和经验主动进行探 索性思考，并进行分析和归纳。,复习导入,1.根据题意列出算式： (1)5个12是多少？ 1212121212 或 125 (2)3个14是多少？ 141414 或 143,复习导入,2.口算,有没有更简便的方法呢?,复习导入,情景导入,小鱼风筝的尾巴是由6根布条做成的，每根布条长 米。,做这个风筝尾巴，一共需要多少。

14、第一单元小数乘法第一单元小数乘法 第第 1、2 课时小数乘整数、小数乘小数课时小数乘整数、小数乘小数 一选择题一选择题 13 个 2.5 相加的和是（ ） A6.5 B7.5 C5.5 【解答】解：2.537.5 答：3 个 2.5 相加的和是 7.5 故选：B 2 “方便面每包 1.2 元，买 3 包方便面需要多少钱？”算式应该是（ ） A1.21.21.2 B1.23 C1.2+3 【解答】。

15、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 1.1小数乘整数 第一单元 小数乘法 人 教 版 小 学 数 学 五 年 级 上 册 1.列竖式计算下面各题。 0.867= 3.316= 0.86 7 6.02 3.3 1 6 1 9 8 3 3 5 2.8 6.0252.8 教材P4 练习一第1题 一、基本练习 12.84。

16、,第 1 课时 分 数 乘 整 数,第 二 单元 分 数 乘 法,直接写得数。,复习导入,直接写得数。,2个8相加 28 5个12相加 512 10个0.9 100.9,16,60,9,复习导入,1,做一朵绸花要用 米绸带。,米是多长呢？,探究新知,1,（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？,1朵,1朵,1朵,（米）,探究新知,1,（1）小芳做3朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？,探究新知,1,3,3,3,3,3,（米）,答：小芳一共用绸带 米。,探究新知,1,（2）小华做5朵这样的绸花，一共要用绸带几分之几米？,探究新知,1,3,5,答：小华一共用绸带 米。,（米）,探究新知,1,3,5,1,。

17、第1课时 除数是整数的 小数除法（2）,6.55 7.24 9.68140.5 0.123 12.55,1.口算下面各题。,1.3,1.8,1.2,7,0.36,2.5,复习回顾,商的小数点要和（ ）的小数点对齐。,9.87 16.812,2.笔算下面各题。,1.4,1.4,被除数,2816,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？,爷爷平均每天慢跑多少千米？,把计划16天慢跑的28千米平均分成16份，每份就是爷爷一天应跑的千米数。,推进新课,2816,0,0,添0继续除，表示120个（ ）分之一。,十,16,28,1,16,12,12表示什么，接下来该怎么除呢？,.,.,7,王鹏的爷爷计划16天慢跑28km，平均每天慢跑多少千米？。

18、小数乘整数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 今天我当家小数乘法,一、情境导入,你会计算这道题目吗？,从图中，你知道了哪些数学信息？,0.5564=,二、合作探索,3 5 2 0,扩大到原来的100倍,缩小到原来的,3 5 2 0,.,0.5564 =,35.2,这里的0怎样处理？,你能给下面各题的积点上小数点吗？,试一试,2.5,1 3,7 5,2 5,3 2 5,0.3 6,4 7,2 5 2,1 4 4,1 6 9 2,2.4 8,3 5,1 2 4 0,7 4 4,8 6 8 0,0.4 5,2,9 0,.,.,.,.,想一想：怎样计算小数乘整数？,0,法则歌 小数乘，整数见， 积定位，最关键。 末尾零，别出现， 位不够，用零占。,3 3 6 。

19、小数乘整数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 今天我当家小数乘法,QD 五年级上册,一、情境导入,电每千瓦时0.8元，,水每吨3.2元，,根据这些信息，你能提出哪些问题？,从图中，你知道了哪些数学信息？,8月份的水费是多少钱？,8月份的电费是多少钱？,用了4吨。,用了21千瓦时。,二、合作探索,8月份的水费是多少钱？,加法,元角,竖式,口算,继续,想一想：,1.与我们以前学过的乘法有什么不同？,2.该如何计算？试试看。,返回,8月份的水费是多少钱？,3.24表示4个3.2相加。,3.23.23.23.212.8。,12.8,二、合作探索,返回,8月份的水费是。

20、第1课时 小数乘整数（1）,1 小数乘法,3404（ ）,34004（ ）,34400（ ）,根据344136直接写出下面各式得数。,1360,13600,13600,复习导入,（一）结合情境，感知算理,探索新知,用自己喜欢的方法尝试计算3.53。,3.5元3元5角3元39元 5角315角 9元15角10.5元,答：买3个 需要10.5元。,4.66,27.6（元）,6.46,38.4（元）,38.440 够,1. 买6个 多少钱？ 2. 40元买6个 够吗？,（二）理解算理，掌握算法,3.6,0.725,2.5 5,12.5,7 4,（一）完成下列竖式,2 8,2.8,1 2 5,想一想：小数乘整数与整数乘整数有什么不同？,0.7 4,2 5 5,随堂演练,0。