2019沪科版物理必修1学案3.2 弹力

1、5.2 探究加速度与力、质量的关系学习目标 1.学会用控制变量法研究物理规律 2.探究加速度与力、质量的关系 3.掌握利用图像处理数据的方法知识探究一、实验原理1探究方法控制变量法(1)控制小车的质量 M 不变，讨论加速度 a 与力 F 的关系(2)控制砝码和小盘的质量不变，即力 F 不变，改变小车的质量 M，讨论加速度 a 与 M 的关系2要测量的物理量(1)小车与其上砝码的总质量 M用天平测出(2)小车受的拉力 F用 天平测出小盘和盘内砝码的总质量 m，由 Fmg算出(3)小车的加速度 a通过打点计时器打出的纸带测算出3测量加速度的方案(1)应用纸带测加速。

2、2.4 匀变速直线运动规律的应用学 习 目 标 知 识 脉 络1掌握匀变速直线运动的公式的应用(重点)2掌握图像和追及问题的综合运用(重点 )3掌握匀变速直线运动规律的实际应用(难点)4学会分析追及和相遇问题(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、汽车行驶安全问题1理想化模型的建立：匀变速直线运动是一种理想化的运动模型生活中的许多运动由于受到多种因素的影响，运动规律往往比较复杂，但当我们忽略某些次要因素后，有时也可以把它们看成是匀变速直线运动2汽车行驶的安全距离(1)反应距离司机从发现情况到操纵机械使汽车开始制动这段时间，汽。

3、第 2 节 匀变速直线运动的实验探究一、实验目的(1)练习使用打点计时器(2)掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(3)测定匀变速直线运动的加速度(4)学会探究仅在重力作用下物体运动的规律和方法二、实验原理1打点计时器(1)结构及特点电火花打点计时器 电磁打点计时器结构图示工作电压 220 V 交流电 46 V 交流电打点方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动打点周期 0.02 s 0.02 s记录信息 位移、时间(2)工作原理：纸带穿过打点计时器在物体带动下运动时，振针的上下振动便会通过复写纸在纸带上留下一系列小点，相邻两点对应的时间为 0.0。

4、2.3 匀变速直线运动的规律学 习 目 标 知 识 脉 络1掌握匀变速直线运动的规律(重点 )2学会用匀变速直线运动规律解决实际问题(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理匀变速直线运动的规律初速度为零的匀变速直线运动初速度不为零的匀变速直线运动速度公式 vtat vtv 0at位移公式 s at212sv 0t at212速度与位移的关系v 2as2t v v 2as2t 20图像图像特点 图像过原点 纵轴有截距应用 图像斜率表示加速度大小，图线与时间轴所围面积表示位移大小基础自测1思考判断(1)加速度不变的运动就是匀变速直线运动 ()【提示】 沿直线运动，加速度不变的运动才是。

5、5.1 牛顿第一定律学 习 目 标 知 识 脉 络1知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论，知道理想实验是科学研究的重要方法2理解牛顿第一定律的内容及意义3理解力和运动的关系，知道物体的运动不需要力来维持(难点)4理解惯性的概念，知道质量是惯性大小的量度(难点 )自 主 预 习探 新 知知识梳理一、运动和力的关系1亚里士多德的观点(1)认识基础：用力推车，车子才前进；停止用力，车子就要停下来(2)观点：力是维持物体运动的原因2伽利略的理想实验及其推论(1)认识基础：伽利略的斜面对接的理想实验，如图 511 所示图 511(2)观点：力不是。

6、1.3 怎样描述运动的快慢(续)学 习 目 标 知 识 脉 络1理解瞬时速度的概念及物理意义(重点)2知道 st图像和 vt图像所描述的内容(重点)3学会用瞬时速度分析、比较判断物体的运动情况(难点)4学会用 st 图像和 vt 图像，分析、判断物体的运动规律或求解相关问题(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、什么叫瞬时速度1瞬时速度(1)定义：运动物体在某一时刻 (或 某一位置) 的速度(2)物理意义：精确描述物体在某一时刻或某一位置的运动快慢(3)方向：与物体此时刻的运动方向相同2瞬时速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率，简称速率，它只有大小，没有方。

7、3.1 牛顿第三定律学 习 目 标 知 识 脉 络1知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念(重点)2理解牛顿第三定律的含义，并能用它解释生活中的现象(重点)3知道作用力、反作用力与平衡力的区别(难点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、作用力与反作用力1实验探究：比较拉力的大小让一个大男孩和一个小孩子对拉比力气，并在他们之间加上两个同样的弹簧测力计2实验结论(1)两弹簧测力计的示数总是相同(2)两个物体之间的作用力总是成对出现的，即物体间力的作用是相互的(3)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体3作用力与反。

8、1.4 怎样描述速度变化的快慢学 习 目 标 知 识 脉 络1知道加速度的物理意义. 2理解加速度的概念，掌握速度、速度变化量和速度变化率间的区别与联系(难点)3学会根据加速度与速度的方向关系判断物体的运动性质(难点)4学会应用 vt 图像的斜率表示物体的加速度(重点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、加速度1物理意义：描述物体运动速度变化的快慢而引入的物理量2定义：物体速度的变化跟发生这一变化所用时间的比值3公式：a .vt v0t4国际单位：m/s 2(或 ms2 )，读作米每二次方秒 5方向：加速度的方向始终跟物体运动速度变化的方向相同6vt 图像。

9、实验：探究弹力和弹簧伸长的关系一、实验目的1探究弹簧伸长量与弹力之间的关系2学会利用列表法、图象法、函数法处理实验数据二、实验原理1用悬挂法测量弹簧的弹力 F弹簧下端悬挂的钩码静止时，弹力大小与所挂的钩码的重力相等，即Fmg .2测出弹簧的伸长量 x弹簧的原长 l0 与挂上钩码后弹簧的长度 l 可以用刻度尺测出，其伸长量xl l 0.3探究弹力和弹簧伸长量的关系建立坐标系，以纵坐标表示弹力大小 F，以横坐标表示弹簧的伸长量 x，在坐标系中描出实验所测得的各组(x，F )对应的点，用平滑的曲线连接起来，根据实验所得的图线，就可探知弹。

10、1.2 怎样描述运动的快慢学 习 目 标 知 识 脉 络1知道速度是表示物体运动快慢和方向的物理量，明确速度的计算公式、符号和单位(重点)2理解平均速度的概念，会用公式计算物体运动的平均速度(难点)3学会比值法定义物理量的方法4理解速度、速率、平均速度的区别和联系(重点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、什么叫速度1匀速直线运动：物体沿直线运动，在相等的时间内通过的位移相等的运动2速度(1)定义：物体通过的位移 s 跟发生这段位移所用时间 t 的比值(2)公式：v .st(3)单位：米每秒 ，符号为 m/s.(4)物理意义：描述物体_运动快慢的物理量。

11、3.4 分析物体的受力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道物体重心的含义2知道力的三要素：力的大小、方向、作用点3掌握受力分析的一般方法和步骤能做出物体的受力示意图.自 主 预 习探 新 知知识梳理一、物体的重心1重心：一个物体各部分都会受到重力的作用，从作用效果上，可以把这些作用力视作集中作用于一点，这一点称为重心2重心的分布(1)质量分布均匀、规则的物体，重心就在其几何中心(2)质量分布不均匀的物体，其重心的位置与物体的形状和质量分布有关，并且它既可以在物体内部，也可以在物体外部二、物体的受力分析1受力分析及意义(1)任何。

12、3.3 摩擦力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道静摩擦力的概念及产生条件，学会判断静摩擦力的方向(重点、难点)2理解最大静摩擦力的概念，知道静摩擦力的大小范围(难点)3理解滑动摩擦力概念及产生条件，学会判断滑动摩擦力的方向(重点)4知道滑动摩擦力的大小跟什么有关，学会求滑动摩擦力(重点)自 主 预 习探 新 知知识梳理一、滑动摩擦力1定义：当一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的摩擦力2作用：总是阻碍物体间的相对运动3方向：与物体的相对运动方向相反4公式：fN.其中 是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互接。

13、4.1 怎样求合力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道合力、分力、力的合成、共点力的概念2掌握力的平行四边形定则，并知道它是矢量运算的普遍规则(重点)3学会应用作图法和计算法求合力的大小(难点)4理解合力与分力在作用效果上的等效替代思想(重点 )自 主 预 习探 新 知知识梳理一、合力与分力1合力、分力一个力代替几个力，如果它的作用效果跟那几个力的作用效果相同，这个力就叫那几个力的合力，那几个力就叫这个力的分力2合力与分力的关系：合力与分力的相互替代是一种等效替代，或称等效变换3共点力几个力都作用在物体上的同一点，或者它们的。

14、2弹力学科素养与目标要求物理观念：1.知道形变、弹性形变和非弹性形变.2.知道弹力的定义及弹力的方向.3.掌握胡克定律科学思维：1.会根据弹力的产生条件或物体的运动状态判断物体间是否存在弹力.2.能用胡克定律解决有关问题一、弹性形变和弹力1形变：物体在力的作用下形状或体积发生的变化2弹性形变：物体在形变后撤去作用力时能够恢复原状的形变3弹性限度：如果形变过大，超过一定的限度，撤去作用力后物体不能(填“能”或“不能”)完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度4弹力发生形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体产生的。

15、3.2 弹力,第3章 力与相互作用,目标定位,1.知道形变的概念，并会区分某种形变是弹性形变还是非弹性形变. 2.知道弹力的定义及产生的条件，会判断两个物体间是否存在弹力，并会判断弹力的方向. 3.掌握胡克定律并能用此定律解决有关问题.,内容索引,知识探究 新知探究 点点落实,达标检测 当堂检测 巩固反馈,知识探究,(1)如图1所示，取一个圆玻璃瓶，里面盛满水，用穿有透明细管的橡皮塞封口，使水面位于细管中，用手捏玻璃瓶，会看到什么现象？说明什么？,一、形变和弹力,答案 手捏玻璃瓶，管中水面上升.说明受压时玻璃瓶发生形变，体积变小了.。

16、3.2 弹力学 习 目 标 知 识 脉 络1知道弹力产生的条件(重点)2掌握胡克定律及其应用(重点)3学会判断弹力方向和有无(难点)4探究弹力与弹簧伸长量之间的关系(难点 )自 主 预 习探 新 知知识梳理一、形变弹力及其方向1形变：任何物体即使受到很小的力，都会发生形变2弹性形变与范性形变(1)弹性形变：外力撤去后物体能够恢复原状的形变(2)范性形变：外力撤去后物体不能恢复原状的形变3弹力：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，就会对跟它接触使它发生形变的物体产生力的作用4弹力产生的条件：(1)接触(2)弹性形变5形变的分类：(1)压缩与拉伸。