19 枣儿ppt课件

1、第1课时 第2课时 新 课 导 入 男子汉 男子汉：指男人，强调男性的健壮或刚 强。 第1课时 你认为男子汉应该具备哪些品质？ 刚强沉着独立果敢顶天立地 正直无私胸怀宽广 19* 我们家的男子汉 作 者 简 介 王安忆，上海人，当代女作家。主要 作品有雨，沙沙沙王安忆中短篇小 说集等，她的小说长恨歌获“茅盾 文学奖”。 初 读 课 文 阅读要求： 用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音 ，读通句子。 能用准确的词语或短语概括小男孩的特 征。 结合小标题，想想作者是从哪些方面写“ 我们家的男子汉”的。 生 字 学 习 徽 迷 唇 尚 荤 倔强 嘱咐。

2、美国的联邦制,课标要求 说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构，比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。,内容索引,知识点一 1787年宪法的颁布,知识点二 联邦与各州政府的权力划分,课堂检测 达标训练 巩固反馈,知识点三 “驴象之争”的两党制,壹,知识点一 1787年宪法的颁布,1.美国独立之初的严峻形势 (1)独立：1776年发表 ，宣布美国独立，1783年英国承认美国的独立。 (2)形势：邦联条例规定，美国是由13个独立的州组成的邦联制国家，是一个松散的州际联盟。 (3)特点：各州保有“ ”，各自为政。 (4)影响：妨碍了美国经济的发展。

3、提示：点击 进入习题。,一,二,三,基础练习,四,三,一,二,主题探究,一,二,拓展提升,三,一、在加点字的正确读音下打“”。 枇杷(p b) 客栈(zn zhn) 偏僻(b p) 高跷(qio qio) 兼职(qin jin) 落榜(bng bn),二、读拼音，写词语。 1父亲送我去bo ko( )学校和上学都不住旅店，而是住在y chun( )上。 2因为我意识到考试的重要性，所以没有时间去ln l( )mn tin xn du( )、小河里孤舟缓缓夜行的诗画y jn( )。 3参加完b y( )典礼之后，我们将迎来一个漫长的sh ji( )。 4万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的chu xin( )美的q d( )者吧！,报考,渔船。

4、第19课 谏太宗十思疏,第四单元 文言文(2),1.积累文中重要的文言基础知识。 2.领悟文中“居安思危，戒奢以俭”的道理，树立正确的人生观。,【学习目标】,预读先学,多读厚积,品读研析,内容索引,预读先学,一、给下列加颜色的字注音 (1)浚源( ) (2)塞源( ) (3)载舟( ) (4)壅蔽( ) (5)谬赏( ), 语言知识强化,jn,s,zi,yn,mi,二、识记文中基础知识 1.写出下列通假字及意义 (1)恩所加则思无因喜以谬赏：_ (2)虽董之以严刑，振之以威怒：_,通“毋”，不要,通“震”，震慑,2.写出下列加颜色词的古义 (1)必固其根本 古义：_ 今义：事物的根源或最重要。

5、树和喜鹊 初读课文 生字学习 课文学习 课后作业 词语学习 初读课文 学习目标 1.正确认读11个生字；会写4个生字，正确 读写“从前、孤单、后来、快乐”等词语。 认识新笔画“横折弯钩”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，培养互助友爱的精神和 合作意识。 鹊 qu 喜鹊 喜 x 喜欢 前 qin 前面 点击 棵 k 一棵 邻 ln 邻居 居 j 居住 们 men 我们 。

6、二 碰撞与冲突 现实主义文艺,一、现实主义文艺思潮出现的背景,（一）概念阐释,现实主义又称写实主义，公元十九世纪产生于欧洲。与浪漫主义同称为文学艺术史上两大主要流派。现实主义提倡客观地观察自然和社会，通过典型环境、典型人物的描写，深刻地反映现实生活的本质。,（二）现实主义出现的背景,(1)工业革命后，资本主义经济迅速发展资本主义制度得到巩固，但社会矛盾日益尖锐，道德观与文化价值观发生了变化。,。

7、教学目标：教学目标： 1.掌握单项式与单项式相乘的法则掌握单项式与单项式相乘的法则 2.掌握单项式与多项式相乘的法则掌握单项式与多项式相乘的法则 重点和难点：重点和难点： 1.本节教学的重点是单项式与单项式相乘的本节教学的重点是单项式与单项式相乘的 运算运算 2.例例2涉及的数、式较为复杂，运算时容易涉及的数、式较为复杂，运算时容易 产生差错，是本节教学的难点产生差错，是本节教学的难点 课前。

8、第19课 淮阴侯列传,神鬼莫测的战神,专题六 善叙事理 其文疏荡史记的叙事艺术,素养目标导航,文本素养落实,素养积淀提升,素养目标导航,核心素养目标,1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维：认识韩信的形象特点和悲剧人生。 3.审美：赏析叙事艺术。,学法点拨,淮阴侯列传是太史公写得极为成功的人物传记，几乎每一位读者都为韩信的悲惨遭遇所打动。课文截取了韩信一生中三个典型的片段：贫贱的早年、大显身手的青壮年、悲惨的人生结局。学习本文，最主要的是能从韩信的人生轨迹中尤其是悲惨的人生结局中读出点什么、悟出点什么，能站。

9、19 外国诗二首,假如生活欺骗了你,课时目标,1. 反复诵读诗歌，把握诗文基调，有感情地朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。,2. 体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。,情境导入,人生道路，不可能一帆风顺，有时真的不遂人愿。假如你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？今天我们来学习普希金的一首小诗，看看他是怎样面对人生的。,作者档案,普希金， （17991837），19世纪俄国诗人，俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人，史称“俄罗斯文学之父”，代表作有：著名诗歌自由颂致大。

10、19.海滨小城,1.借助拼音自读课文，边读边标记自然段。 2.自学文中的生字，理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么？,阅读要求：,我会读：,海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳 每逢 除了 踩在 整洁 满载,会写的字,滨 灰 渔 遍 躺 载,靠 栽 亚 夏 除 踩 洁,第二课时,学习目标：,进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色，体会作者的思想感情；学习按不同方面连段成篇的方法；练习有感情地朗读课文。,1.边读边找：这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画：你看见了哪些景物?从哪儿体会出美? 3.带着。

11、课件PPT,19 登勃朗峰,课件PPT,情境导入,你知道登山运动的来历吗？ 1786年8月8日，法国医生巴卡罗与石匠巴尔玛结伴，第一次登山上阿尔卑斯山的最高峰勃朗峰（海拔4807米）。次年，由青年科学家德索修尔率领的十九人登山队再度登上勃朗峰，世界登山运动从此诞生。因此项运动首先从阿尔卑斯山区开始，故也称为“阿尔卑斯运动”。从1786年至1865年间，阿尔卑斯山脉海拔30004000米以上的高峰，相继为登山运动员登上，国际登山史上称此一时期为“阿尔卑斯的黄金时代”。 勃朗峰是一座怎样的山峰呢？让我们一探究竟。,课件PPT,课时目标,1.积累生。

12、9 9 夜色夜色 第一第一课时课时 统编语文教材小学语文一年级下册第四单元 9.9.夜夜 色色 y y 听老师读课文，把不认识的字圈出来。听老师读课文，把不认识的字圈出来。 自由大声地朗读课文，要读准字音，读自由大声地朗读课文，要读准字音，读 通句子，建议读三遍。通句子，建议读三遍。 我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小， 天天一一黑就不敢往外瞧。黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又。

13、19 食物与营养,第5单元 人的呼吸和消化,一、课程导入,大航海时代的悲剧,二、食物中的营养,食物的奥秘,船员的食物,船长和管理员的食物,二、食物中的营养,阅读资料,二、食物中的营养,食物的主要营养成分,虽然食物有不同种类，但它们都是由若干种基本营养成分组成的。营养学家认为，食物中含有的主要营养成分包括以下几种：,米饭、面条、面包等淀粉类食物含有丰富的碳水化合物，可供给我们能量，支持我们的活动。,二、食物中的营养,二、食物中的营养,二、食物中的营养,粗粮、蔬菜、豆类食物含有大量的膳食纤维，可以帮助排出人体内的有害物质。

14、第1课时,第2课时,第1课时,奶 牛,郁金香,运 河,在荷兰，不管你来到城市，还是走到乡村，总有一条或几条运河在不远处陪伴着你，堪称水之国。荷兰的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草每年3月到9月，整个荷,兰就是一个万紫千红的世界，成了当之无愧的花之国。荷兰三分之一的地区为牧场，主要饲养黑白花奶牛。奶牛养殖业相当发达，全国共有6万个奶牛饲养场，饲养奶牛450万头，奶牛及其奶制品占畜牧业产值的70以上，是真正的牧场之国。,19 牧场之国,初读课文,毛毡 牛犊 极目远眺 膘肥体壮 飞驰 公爵 呼噜 吆喝。

15、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。

16、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。

17、拓展延伸,1.请同学们结合分析的人物形象，代入角色进行朗读。 2.组织话剧表演活动。,19 枣 儿,1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿”在剧中所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想感情。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃。

18、19 枣儿 新课导入 1. 理清故事情节，领悟剧本中人物的思想感情。（ 重点） 2. 理解“枣儿”在剧中所起的作用，理解作品的象 征意义。（难点） 3. 了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识 和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲 人的思想感情。（重点） 学习目标 孙鸿，当代剧作家。枣儿发表于 剧本1999年第1期，获“1999年中国曹 禺戏剧奖小品小戏奖一等奖”。 作者名片 在改。

19、19 枣儿,孙鸿,童年往事，宛如一颗颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁，时时给我们带来美好的遐想。然而，枣儿中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧枣儿。,孙鸿，靖江戏剧小品作家。枣儿发表于剧本1999年第1期，获99中国曹禺戏剧奖小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。,创作背景,枣儿发表于1999年，在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。日益。

20、看到题目，你一定会想到甜甜的枣子，然而文中讲的却是一位老人和一个小男孩之间的故事，他们之间会发生怎样的故事呢？跟枣儿又有什么关系呢？让我们一起走进课文去看看吧。,19 枣 儿,1.分析文中老人和男孩的思想性格,把握表现人物的手段和方法。 2.理解“枣儿”在文中的作用,理解全剧所用的象征手法。 (重点) 3.了解我国社会转型时期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲人的思想感情。 (素养),孙鸿(1915-1960)，又名孙宏，化名华生、石坚，洋县华阳镇吊坝河人。1931年10月加入中国共产党。枣儿发表于剧本。