海滨小城

海滨小城课堂实录【使用教材】人教版九年义务教育五年制小学语文课本第六册第28课【教学目标】1.了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。2.学习作者观察景物的方法,提高观察能力。3.练19、海滨小城我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道的尽头,就可以看见无边的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海

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1、第6课 雅典城邦的民主政治,第二单元 古希腊和古罗马的政治制度,学习目标,内容索引,基础认知 学习思考,深化探究 核心突破,巩固练习 随堂反馈,基础认知 学习思考,一、从君主制到民主制 1.从君主制到贵族制 (1)公元前8前7世纪时,各邦贵族推翻王权,以 取代了君主制。 (2)特点:贵族制是一种集体领导的制度,实行 、少数服从多数的法治原则;实行集体领导的任期制和选举制。 (3)意义:为政体进一步向 方向演化准备了条件。,贵族制,平等协商,民主制,2.从贵族制到民主制 (1)背景:公元前7世纪末,雅典贵族和平民尖锐对立,内战一触即发。 (2)梭。

2、第一单元 梭伦改革,课标要求 1.了解梭伦改革前雅典的社会状况,认识梭伦改革的必要性。 2.简述梭伦改革的主要措施,指出改革的基本特点。 3.分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。,雅典城邦的兴起,第1课,目标导航 1.掌握地理环境对雅典城邦兴起的作用、雅典贵族政治和平民的矛盾。 (重点) 2.了解公元前8世纪后平原派、山地派和海岸派各自的政治主张。(重点) 3.认识梭伦当选执政官的因素和改革的必要性。(难点),内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自。

3、千古兴亡多少事叹人叹己叹人生怀古诗的鉴赏,什么是怀古诗?,怀古诗就是诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,故多用典故,借景抒情, 借古讽今,对比等,手法委婉。 怀古诗的结构:临古地思古人忆其事抒己志,点击概念理性认识,石头城,刘禹锡,教学目标:,1、欣赏诗歌,了解怀古诗的艺术特点; 2、了解作者及作品风格; 3、体悟诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意。,刘禹锡(772842),中唐诗人,字梦得,洛阳人。,唐顺宗永贞。

4、乌衣巷 朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。,石头城 山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。 淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。,这首诗通篇都是写景,以凄凉的基调寄寓着国运衰微的感慨。前两句“故国”“空城”后宜作一顿,以示六代帝王之都已成空城之意,“在”“回”二字系诗人感慨所在,宜重读。后两句借月抒怀,重音须落在“旧时月”和“还过”上,要有讽喻现实的意思。,诵读指导 示范,作者简介,刘禹锡(772842),唐文学家、哲学 家,字梦得,洛阳(现在河南洛阳)人。唐顺宗永贞元年(805年),参加王叔文革新。

5、,石头城,刘禹锡,教学目标:一、把握诗中之情二、把握抒情方式三、了解怀古诗,“金陵”的别称,故址在现在的南京城,它前依长江,后傍钟岭,壮丽险峻,位置重要。战国时,楚国人称南京为“金陵”这是南京的最早得名;三国时,东吴孙权定都南京,在南京西郊石头山上修建城郭、宫殿,并更名为“石头城”;东晋时,石头城续为国都;六朝时,宋、齐、梁、陈亦相继在此定都,金陵故又有“六朝古都”之称;经六朝繁荣,唐初唐定都长安,石头城废弃。做国都时极为繁华但这六朝国运都极短,给后人极深教训,所以金陵怀古成了咏诗专题,更是处于国运。

6、金陵,六朝均建都于此。这些朝代,国祚极短。在它们悲恨相续的史实中包含极深的历史教训,所以金陵怀古后来几乎成了咏史诗中的一个专题。在国运衰微之际,更成为关心政治的诗人常取的题材。若论写得早又写得好的篇章,不能不推刘禹锡的金陵五题。石头城就是这组诗的第一首。,石 头 城,唐 刘禹锡,教学目的: 1、欣赏并领会近体诗的艺术特点。 2、品味诗歌的意境。 教学重点: 鉴赏诗歌的表现手法,领悟作者的思想感情。 教学难点: 对诗人思想感情的认识。,石头城遗址,石头城是建康西面最重要的军事堡垒,依山而建,西、北两面濒临长江。自三。

7、海滨仲夏夜,教学课件,文章结构,课文朗读,主要特点,学习内容:,读音: 海滨( ) 肃穆( ) 炙晒( ) 浴( ) 缀( ) 休憩( ) 簇( ) 酣畅( ),bn,m,zh,y,zhu,q,c,hn,(1)肃穆:(2)炙晒:(3)休憩:,严肃恭敬,引申为严肃安静。穆:恭敬。,烤晒。炙:烤。,休息。休、憩同义。,词语解释:,(4)徘徊:(5)酣畅:,在一个地方来回地走。还比喻犹豫不决。,酣:原指饮酒尽兴,泛指尽兴、畅快。畅:痛快、尽情。畅快(多指饮酒或睡眠)。本课指畅快(休息) 。,峻青,山东海阳人,抗日战争爆发后参加革命工作。1941年写出第一篇作品风雪之夜,后担任报纸的记者和编辑。

8、我们伟大的祖国幅员辽阔,无论走到哪里都能欣赏到美丽的景色,今天我们一起欣赏广东海滨的一座小城的迷人景色吧!,第一课时,第二课时,海滨小城,吉林版 语文 三年级 下册,林遐(1921-1970):辛集市白龙邱村人,当代作家。原名江林,笔名苏夫、刘爽军、江水心等。 代表作:他主要著作有散文集风雷小记、山水阳光、撑渡阿婷,剧本船在航行等。,第一课时,海滨,1.与海邻接的陆地。 2.渐渐斜下的洋岸、海岸,覆盖着沙子、砾石或稍大的岩石碎片的河岸(通常原先位于水面之上,且不长草木),亦指沿岸沉积的沙子、砾石或岩片的海岸地带。,海滨风光,咯。

9、19 海滨小城【教学目标】1认识本课“滨、鸥”等 12 个生字,正确认读多音字“臂”,会写“灰、渔”等 13 个生字,理解文中词语的意思。2正确、流利、有感情地朗读课文,体会海滨小城几个场景的特点,学习作者抓住场景特点,按照空间变换顺序记叙的方法。3了解海滨小城的美丽、整洁,体会作者热爱家乡的感情,增强环境保护意识。4学习第一段的写法,从不同方面把一个地方的景色写具体。【教学重点】 引导学生理解课文内容,了解海滨小城的美丽的场景及其特点,从中体会作者对家乡的热爱之情。【教学难点】 1.理解本课是从海滨和小城两个方。

10、( )天 ( )机帆船 ( )海 ( )军 舰 ( )鱼 ( )海 鸥 ( )虾 ( )云 朵 ( )蟹 ( )海 螺,蓝的,蓝的,棕色的,银白色的,银光闪闪的,白色灰色的,白色灰色的,青色的,青色的,金黄色的,1,录相带,2,有桉树 椰子树 橄榄树 凤凰树 还有别的许多亚热带树木,、,、,、,,,。,3,初夏,桉树叶子散发出来的香味飘得满街满院都是。,4,凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好象笼罩在一片片红云中。,5,作者采用 ( )的方法,先总写小城的庭院 ( ),再通过具体描写桉树的( )和凤凰树的( ),表现了小城的庭院 ( )。,先总述后分述,树多,叶香。

11、19、海滨小城,1,我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道的尽头,就可以看见无边的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,2,早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。,3,海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳.这里的孩子见得多了,都不去理睬这些 贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船。

12、,15 搭船的鸟,部编版三年级上册,“雨中船头来个伴儿,一只翠鸟来搭船。红嘴绿毛真好看,它的样子我喜欢。”你知道翠鸟搭船要做什么吗?我们一起去看看吧!,新课导入,郭风,原名郭嘉桂,福建莆田人。1944年毕业于福建师范大学中文系。中国作家协会理事、名誉委员。他把自己毕生的精力献给了散文、散文诗和儿童文学的创作事业,迄今已结集出版作品50多部。1991年首批获得国务院授予为我国文化艺术事业做出突出贡献专家。代表作:小小的履印灯火集。,资料宝袋,翠鸟:俗名鱼狗,背部为翠蓝色,腹部栗棕色;头顶有浅色横斑;嘴和脚均赤红色。从。

13、,19 海滨小城,部编版三年级上册,蓝色的大海,蓝色的天,银白色的军舰,白色的或灰色的海鸥;各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊!我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧!,新课导入,海和洋的区别:海在洋的边缘,是大洋的附属部分。海临近大陆,水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海水的温度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋,是海洋的中心部分,是海洋的主体。大洋的水深一般在3000米以上。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。,资料宝袋,bin,遍,滨,hu,灰,。

14、,19 海滨小城,部编版三年级上册,蓝色的大海,蓝色的天,银白色的军舰,白色的或灰色的海鸥;各种颜色各种花纹的贝壳这一切是多么美丽、多么诱人啊!我们一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城来看看吧!,新课导入,海和洋的区别:海在洋的边缘,是大洋的附属部分。海临近大陆,水深比较浅,平均深度从几米到二三千米。海水的温度、盐度、颜色和透明度都受陆地影响。洋,是海洋的中心部分,是海洋的主体。大洋的水深一般在3000米以上。大洋离陆地遥远,不受陆地的影响。每个大洋都有自己独特的洋流和潮汐系统。,资料宝袋,bin,遍,滨,hu,灰,。

15、,19 海滨小城,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状。

16、19 海滨小城第一课时一、给带点的字选择正确的读音。 海滨(bn bng) 胳臂(b bei) 理睬(ci chi) 栽(z i zhi)树 喧(xin xun)闹 除(c ch)了二、比一比,再组词。宾( ) 睬( ) 密( ) 笼( )滨( ) 踩( ) 蜜( ) 拢( )三、在下面左右的括填上合适的词语。( )的大海 ( )的海鸥( )的贝壳 ( )的鱼( )的虾和蟹 ( )的海螺( )的绿绒大伞 ( )的树叶( )的大路 ( )的街道( )地响 ( )地躺在那里第二课时一、根据原文完成填空。 小城的公园更美。这里栽着( )榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的( 。

17、19.海滨小城,1.借助拼音自读课文,边读边标记自然段。 2.自学文中的生字,理解字词。 3.课文的每个自然段讲了什么?,阅读要求:,我会读:,海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬 躺着 靠岸 凤凰 亚热带 栽树 初夏 榕树 石凳 每逢 除了 踩在 整洁 满载,会写的字,滨 灰 渔 遍 躺 载,靠 栽 亚 夏 除 踩 洁,第二课时,学习目标:,进一步了解、欣赏海滨小城的美丽景色,体会作者的思想感情;学习按不同方面连段成篇的方法;练习有感情地朗读课文。,1.边读边找:这部分介绍了海滨哪两处地方? 2.再读标画:你看见了哪些景物?从哪儿体会出美? 3.带着。

18、19、海滨小城,我的家乡在广东,是一座海滨小城。人们走到街道的尽头,就可以看见无边的大海。天是蓝的,海也是蓝的。海天交界的水平线上,有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥,还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。,早晨,机帆船、军舰、海鸥、云朵,都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民,军舰上的战士,他们的脸和胳臂也镀上了一层金黄色。,海边是一片沙滩,沙滩上遍地是各种颜色各种花纹的贝壳.这里的孩子见得多了,都不去理睬这些 贝壳,贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声,那是出海捕鱼的船队回来。

19、 海滨小城课堂实录【使用教材】人教版九年义务教育五年制小学语文课本第六册第 28 课【教学目标】1.了解海滨小城的美丽、整洁,受到热爱家乡的教育。2.学习作者观察景物的方法,提高观察能力。3.练习积累语言。【教学重点】体会海滨小城景色的特点,学习作者抓住事物特点的观察方法。【教学课时】一课时【教具准备】多媒体电脑、课件【教学过程】一、激情导入,诱发兴趣师:同学们,我们伟大的祖国山川秀丽,风景优美。我们刚刚告别奇丽的五彩池,今天老师又要带领大家一起走进这具有南国风光的美丽的海滨小城。 (出示 CAI 课件:海滨小。

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