枣儿作业

1、4 蜀道难一、课外阅读(一)阅读下面这首宋词,完成下面问题。鹧鸪天桂花李清照暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。何须浅碧深红色,自是花中第一流。梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。骚人 可煞无情思,何事当年不见收。【注】“骚人”句:传说屈原当年作离骚,遍收名花珍卉,以喻君子之美德,唯独桂花不在其列。1.下列对这首词的理解和赏析,不恰当的一项是( )A.词人认为桂花不以色彩明艳悦人,情怀疏淡,踪迹偏远,唯芳香常留人间。B.在词人眼中,桂花虽然没有美妙的浅碧、深红颜色,但仍是第一流的名花。C.写梅花嫉妒、菊花羞惭,是在衬托桂花这一中秋时节。

2、课时分层作业( 五)杜甫诗三首一、基础运用层1下列词语中，没有错别字的一组是( )A玉露 蒴漠 啸哀 怨恨B暮砧 琵琶 霜鬓 萧萧C凋伤 清冢 潦倒 孤舟D万壑 环珮 渚青 丛菊B A 项， “蒴”应为“朔” 。C 项， “清”应为“ 青” 。D 项， “青”应为“清” 。2下列诗句朗读节奏的划分，正确的一项是( )A千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论B玉露 /凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森C无边落 /木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来D艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯B A 项，千载/琵琶/作胡语；C 项，无边/落木/萧萧下； D 项，潦倒/新停/浊酒杯。3下面。

3、1 林黛玉进贾府一、课外阅读阅读下面的文字,完成 13 题。花骨朵儿程宪涛花骨朵儿推开木栏门时,艺人们多在院子里。花骨朵儿这时登场,惊呆了所有的艺人。抽烟的忘了吐纳,扯闲篇儿的忘了下文,背戏文的忘了词儿。花骨朵儿直奔大辽河,道,俺想跟戏班学艺。唱蹦蹦 男艺人居多,女艺人凤毛麟角,稀奇得让人遐想。大辽河尚未回应,花骨朵儿又忽然改口,道,俺不能去学艺!两个极端的变化,愈勾起大辽河的兴致。大辽河问,咋比六月天变得还快?花骨朵儿说,俺是瞎婆婆捡来的,俺是她的拐杖,俺离开了她,老人该咋办?柴火没有人打,水缸里没有水,米袋子也瘪了。大辽。

4、5 杜甫诗三首一、课外阅读(一)阅读下面这首唐诗,完成 12 题。春 思皇甫冉莺啼燕语报新年,马邑 龙堆路几千。家住层城 临汉苑,心随明月到胡天。机中锦字 论长恨,楼上花枝笑独眠。为问元戎窦车骑 ,何时返旆勒燕然。【注】 马邑:今山西朔县,汉时曾与匈奴争夺此城。层城:因京城分内外两层,故称。机中锦字:窦滔被贬龙沙,其妻苏蕙能文,颇思滔,乃织锦为回文旋图诗寄之。共八百四十字,纵横颠倒,皆成文意。元戎窦车骑:元戎,犹主将;窦车骑,后汉窦宪为车骑将军,大破匈奴,遂登燕然山,命班固作铭,刻石而还。1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )A.这。

5、7 *李商隐诗两首一、课外阅读(一)(2018福建莆田高三下学期第二次质量测试改编)阅读下面这首唐诗,完成 12 题。送虢州王录事之任独孤及谓子文章达,当年羽翼高。一经俄白首,三命尚青袍。未遇须藏器,安卑莫告劳。盘根倘相值,试用发硎刀。1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )A.首联中的“文章达”“羽翼高”赞美王录事年轻时文章通达、才华横溢。B.颔联中的“青袍”是唐朝八品、九品官员的官服,借指王录事官位卑下。C.第五句运用“君子藏器于身,待时而动”的典故,劝诫王录事韬光 养晦。D.诗人同情王录事长期没能升迁,但又劝他安于低位,不要。

6、3 *老人与海一、课外阅读(2018河北石家庄高三教学质检)阅读下面的文字,完成 13 题。狼 叫甘应鑫三只羊乡的光棍表叔秃顶那年,刚过 56 岁,随村里人去市火车站当临时搬运工。有一天,路过站外一处垃圾堆,忽然听见婴儿啼哭,觉得蹊跷,揭开脏包一看,是女婴,已经生命垂危。他心软了,说:“天送的,我收养了。”最后牢牢地抱了回去。转眼十年过去。养女吃着百家饭,纳着百家福长大了,而表叔已不经熬,刀耕火种,骨瘦如柴,又害眼疾,为了养女上学,多攒点钱,上山采药又摔伤腰椎,差点见阎王。当年表叔家日子过得实在太苦,餐餐清汤寡水,顿顿眼泪水泡饭。父女。

7、,第1节 电能 电功,导入新课,（一）电能的来源,讲授新课,电能在现代社会中的广泛来源：,发电机,干电池,蓄电池,太阳能电池,纽扣电池,电池,电能,风力,水力,化学能,太阳能,核能,还有潮汐发电，地热发电等,讲授新课,电灯热和光 电风扇动能 电视机光能、声能洗衣机动能 电炉热能 空调冷热变化 电脑光能、声能 电冰箱冷热变化,电能,各类用电器在生产生活中把电能转化成其他形式的能,（二）电能的应用,讲授新课,我们经常说的“度”，就是电能的单位，它的学名叫做千瓦时，符号是kW h。,在物理学中,更常用的能量单位是焦耳(Joule) ,简称焦,符号是J。

8、第十八章 电功率,第一节 电能 电功,各种发电厂,各种电池,电能,不同形式的能转化为电能,电能,电能转化为其他形式的能,电能,2电能的单位：能量的国际单位：焦耳（J）生活中的电能单位：度，千瓦时（kWh）,1 度=1 kWh = 1103 W3 600 s= 3.6106 J,1用电器工作的过程就是消耗电能的过程。即：使电能转化为其他形式能量的过程。,你能看懂这张电费单吗？你知道家里一个月要交多少电费吗?,供电部门在收电费之前根据什么来确定用户所用的电量呢?,电能的计量,名称 ：电能表,作用 ：测量用户消耗电能的仪表,连接位置：家庭电路的干路中,读数：电能表。

9、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,常回家看看,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。 【喜出望外】遇到出乎意料的喜事而。

10、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。

11、,枣 儿,1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃喃】连续不断地小声说话的声音。 【蓦然】猛然；不经心地。 【翘首】抬起头来（望）。 【囫囵】完整；整个儿的。

12、6余弦函数的图像与性质基础过关1函数ycos x|cos x|，x0,2的大致图像为()解析由题意得y显然只有D合适答案D2若f(x)cos x在b，a上是增函数，则f(x)在a，b上是()A奇函数B偶函数C减函数D增函数解析因为ycos x为偶函数并且在b，a上是增函数，所以ycos x在a，b上递减，故选C.答案C3函数ycos，x的值域是()A. B.C. D.解析0x，x.cos coscos ，y.故选B.答案B4函数y3cos x1的单调递减区间是_解析函数ycos x的单调递增区间是2k，2k(kZ)函数y3cos x1的单调递减区间是2k，2k(kZ)答案2k，2k(kZ)5比较大小：cos_cos.解析cos。

13、19 枣儿,孙鸿,童年往事，宛如一颗颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫纯洁，时时给我们带来美好的遐想。然而，枣儿中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧枣儿。,孙鸿，靖江戏剧小品作家。枣儿发表于剧本1999年第1期，获99中国曹禺戏剧奖小品小戏奖一等奖，并囊括优秀编剧奖、优秀导演奖、优秀演员奖。,创作背景,枣儿发表于1999年，在剧烈深刻的社会变革中, 人们的思想观念、生活方式面临着严重的考验。日益。

14、拓展延伸,1.请同学们结合分析的人物形象，代入角色进行朗读。 2.组织话剧表演活动。,19 枣 儿,1.了解剧情，了解我国在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿”在剧中所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握剧中老人和男孩两个人物形象，理解他们的思想感情。,学习目标,新课导入,常回家看看,走近作者,孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，发表于剧本1999年第1期。曾荣获“1999年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。,字词积累,蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼,m,qio,h ln,chu ch,bin,j ju,【喃。

15、枣儿导学案【学习目标】1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。【教学过程】一新课导入（播放歌曲常回家看看 ）二作者简介孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿 ，发表于剧本1999 年第 1 期。曾荣获“1999 年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。三整体感知1.字词积累蓦 然 m 翘 首 qio 囫 囵 h ln 踌 躇 chu ch 竹 匾 bin 咀 嚼 j ju 喃喃：连续不断地小声说话的声音。蓦然：猛然；不经心地。翘首：。

16、枣儿导学案【学习目标】1.了解剧情及在现代化进程中人们生存状态的变化。 2.领会“枣儿” 所起的作用。领悟剧本所蕴含的象征意义，理解剧本的主题。 3.把握老人和男孩两个人物形象，理解其思想情感。【教学过程】一新课导入（播放歌曲常回家看看 ）二作者简介孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿 ，发表于剧本1999 年第 1 期。曾荣获“1999 年中国曹禺戏剧奖”小品小戏奖一等奖。三整体感知1.字词积累蓦 然 翘 首 囫 囵 踌 躇 竹 匾 咀 嚼喃喃： 蓦然： 翘首： 囫囵： 喜出望外： 津津有味： 2. 试用自己的话概括剧情在乡间一棵挂满红。

17、19 枣 儿1梳理故事情节，把握故事内容。2分析剧中的人物形象，理解其中反映的社会现实。3分析本文运用的象征手法，培养学生对戏剧的品评鉴赏能力。一、导入新课童年往事，宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在我们记忆的长河里。有人说，它像一幅画，充满种种绚丽的色彩；有人说，它像一首歌，闪烁着串串快乐的音符；它天真烂漫，时时给我们带来美好的遐想。然而， 枣儿中的小男孩却有自己独特的童年经历。下面就让我们一起走进孙鸿的戏剧枣儿 。二、教学新课目标导学一：了解作者，了解写作背景作者简介：孙鸿，当代剧作家。他所写的话剧小品枣儿，。

18、19 枣儿 新课导入 1. 理清故事情节，领悟剧本中人物的思想感情。（ 重点） 2. 理解“枣儿”在剧中所起的作用，理解作品的象 征意义。（难点） 3. 了解我国社会转型期人们的生存状况，正确认识 和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲 人的思想感情。（重点） 学习目标 孙鸿，当代剧作家。枣儿发表于 剧本1999年第1期，获“1999年中国曹 禺戏剧奖小品小戏奖一等奖”。 作者名片 在改。

19、看到题目，你一定会想到甜甜的枣子，然而文中讲的却是一位老人和一个小男孩之间的故事，他们之间会发生怎样的故事呢？跟枣儿又有什么关系呢？让我们一起走进课文去看看吧。,19 枣 儿,1.分析文中老人和男孩的思想性格,把握表现人物的手段和方法。 2.理解“枣儿”在文中的作用,理解全剧所用的象征手法。 (重点) 3.了解我国社会转型时期人们的生存状况，正确认识和适应时代发展带来的变化，培养热爱家乡和亲人的思想感情。 (素养),孙鸿(1915-1960)，又名孙宏，化名华生、石坚，洋县华阳镇吊坝河人。1931年10月加入中国共产党。枣儿发表于剧本。

20、19枣儿夯实基础巩固知识预习自测1.根据拼音写汉字,给加点的字注音。雕塑(s)蓦然(m)童yo(谣)di(跌)倒翘首(qio)凝视(nng) 羡m(慕)chn(馋)鬼钢盔(ku)杳无消息(yo)无可ni(奈)何蹑手蹑脚(ni)nnnn(喃喃)自语2.解释下列加点词在文中的意思。(1)我一急,把个枣儿囫囵吞下肚了。囫囵:完整,整个儿的。(2)踌躇欲下,又垂头丧气站住。踌躇:犹豫不决。垂头丧气:形容情绪低落、失望懊恼的神情。3.下列对剧本枣儿的内容理解不当的一项是(D)A.剧本反映了现代化过程中,青壮年离开乡土、老人和小孩留守家园的农村状况。B.剧本表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤。