1.6光与生活教学设计

1、第三单元第三单元2.2.生活习惯与健康生活习惯与健康教学设计教学设计 教学分析 学生的生活习惯基本就是家庭生活习惯的写照,本节课的学习内容不仅 会影响学生个人,对学生的家庭也具有积极意义。 所以教师要注意提前准备 资料增加对学生个体情况的了。

2、第三单元第三单元3.3.生活环境生活环境与健康与健康教学设计教学设计 教学分析 雾霾是在我国北方地区特别是一些大城市容易出现的空气污染现象。 如果 学生因所处的环境不同而对雾霾现象感到陌生,教师需要切换研究的对象,结合当 地的环境状况,引导。

3、3.1 生活在民主国家（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新 型的民主，明确社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，了解 社会主义民主的形式和制度。 能力目标：能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习 惯。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱 社会主义祖国的情感。 教学重难点 教学重点教学重点： 树立学生社会主义民主意识， 认识。

4、3.2 参与民主生活（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式，了解和掌握公民参 与民主生活应具备的素养，公民如何增强民主意识。 能力目标：能力目标：能够尝试用协商民主的方式解决一些社会问题，提高参与 民主生活的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：积极主动参与民主生活，培育民主意识， 行使民主权利。 教学重难点 教学重点：教学重点：公民行使民主权利的形式，公民如何参与民主生活。 教学难点：教学难点。

5、3.1 生活在民主国家（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新 型的民主，明确社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，了解 社会主义民主的形式和制度。 能力目标：能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习 惯。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱 社会主义祖国的情感。 教学重难点 教学重点教学重点： 树立学生社会主义民主意识， 认识到。

6、2.1 创新改变生活（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：全面认识创新，体会创新对我们社会生活的影响， 理解实施创新驱动发展战略的必要性。 能力目标能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力， 尽自己的力量推动创新发展。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：体会创新改变我们的生活，增强对 创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。 教学重难点 教学重点：教学重点：创新对我们社会生活的影响。 教学难点教学难点：实施创新驱。

7、3.2 参与民主生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式，了解和掌握公民参 与民主生活应具备的素养，公民如何增强民主意识。 能力目标：能力目标：增强依法行使权利的意识和能力，增强公民的民主意识， 努力做一名合格的现代公民。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：积极主动参与民主生活，培育民主意识， 行使民主权利。 教学重难点 教学重点：教学重点：公民行使民主权利的形式,公民如何参与民主生活。 教学难点：。

8、2.1 创新改变生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现 实意义。 能力目标：能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自 己的力量推动创新发展。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：能够感受到生活处处有创新，创新让生 活更美好， 增强对创新的好感， 热爱创新， 自觉投身到创新实践之中。 教学重难点 教学重点：教学重点：创新对我们生活的影响。 教学难点教学难点：实施创新驱。

9、26.26.技术产品与生活教学设计技术产品与生活教学设计 【教材分析】【教材分析】 技术产品与生活是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册第七单元技术与生活单元的第四 课时。以“木拱廊桥是一种古老且结构独特的桥梁。廊桥的搭建主要运用了什么技术？”这一问题为线索， 引导学生在了解了木拱廊桥的搭建原理基础上，动手搭建廊桥，探究生活中多种多样的建筑技术产品，进 而了解通信技术产品和运输技术产品，在学习过程。

10、光与生活,科学粤教版 六年级上,新知导入,夜幕降临，江边漫步，两岸建筑灯光璀璨，灯光把我们的城市打扮的非常漂亮。,现今的生活，电灯和我们的生活关系十分密切。既可以用于照明，又可以用于装饰。,过去人们是用什么来照明的呢？,新知讲解,“日出而作，日落而息。”太阳是地球上最巨大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。,新知讲解,人类自从学会钻木取火以来，经历了从火光照明到电灯光照明的发展历程。,根据光源。

11、第第 6 课课 光的反射现象光的反射现象 (教材 P1517) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 光的反射现象 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标科学知识目标 1.知道光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。 2.知道反射光也是沿直线传播的。 3.知道我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。 科学探究目标科学探究目标 1.能根据阴影、晃眼睛。

12、1.6光与生活练习光与生活练习 一、填空题一、填空题 1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递_。 2、_是地球上最巨大的光源。 3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明的一种_代码。 4、_是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后出现的一种新的环境污染。 二、判断题，对的打，错的打二、判断题，对的打，错的打。 1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（ ） 2、夜间行车的司。

13、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.6.6光与生活光与生活教学设计教学设计 课题 光与生活 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、了解生活中的不同光源及用途 2、了解照明用具的发展及其对人类生活和环境的影响 3、通过调查、搜集资料等手段了解光在人们生活中的广泛应用 4、认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响 重点 1、不同光源及其用途 2、照明工具的发展及影响 3、光的广泛。