道德与法治教统编五年级上学计划

1、 第二框第二框 参与民主生活参与民主生活 一、比较与选择 单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1.关于公民参与，下列说法不正确的是（ ） A.公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项民主权利 B.只有公民直接参与国家政治生活，才能体现出人民当家作主 C.公民参与有利于实现自己的民主权利，维护自身的合法权益 D.公民参与民主生活的形式更丰富，直接性和有效性不断增强 2.民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。下列关于民主选举的观点错误的是（ ） A.民主选举有直接选举和间接选举的方式 B.民主选举。

2、 第一框 夯实法治基石 1.法治，就是“法的统治” 。法治是一种贯彻法律至上、严格依法办事的治国原则和方式。实行法治是因 为（ ） 法治能够为人们提供良好的生活秩序 法治让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和 自由 法治要求实行良法之治 法治使人们安全、有尊严地生活 A. B. C. D. 2.党的十八届四中全会通过的 关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 指出： “法律是治国之重器， 良法是善治之前提。 ”全面推进依法治国，建设社会主义法治国家，首先应确立良法之治。所谓良法，。

3、 第二框 凝聚法治共识 一、选择题一、选择题 1.人们常说： “人在做，天在看。 ”天有三重：道德之天、法律之天、百姓之天。人要有敬畏之心，心中有 天。得道德之天可以润，得法律之天可以安，得百姓之天可以乐。 “德润人心，法安天下。 ”德治和法治是 人类自我管理和规制的一对经典关系。下列关于德治与法治关系表述正确的是（ ） A.德治比法治更具有权威性和强制性 B.法治比德治更具有感召力和劝导力 C.法治重教化作用，德治重规范作用 D.德治与法治相辅相成，相互促进 2.近年来，党和国家高度重视农兽药残留超标、非法添加有毒有害物。

4、4.2 凝聚法治共识（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求；知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标：能力目标：提高学生的法治素养，增强学生依法办事和依法维权的能 力；培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：树立法治意识，增强法治素养，自觉依法 办事，积极投身于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点：政府依法行政、厉行法治的。

5、4.1 夯实法治基石（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：理解良法善治，知道全面依法治国基本方略，理解中 国特色的社会主义法治道路。 能力目标：能力目标：在探究法治的过程中，提升探究学习的能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：感受中国特色的社会主义法治，认同 中国共产党的领导，逐步树立法治意识。 教学重难点 教学重点：教学重点：法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如何 建设法治中国。 教学难点：教学难点：如何建设法治。

6、二年级上册道德与法治期中试卷学校 _ 班级 _ 姓名 _一、知识展示台 （24分，每空2分）1、 农历（ ）月（ ）日是中秋节，是全家团圆的日子。2、 尊敬老人是中华民族的传统美德，每年的九月初九是（ ），有（ ）、（ ）的风俗。3、 中华人民共和国国旗是（ ）。4、 1949年10月1日（ ）中央人民政府成立。5、 中华人民共和国的国歌是（ ）。6、 中华人民共和国国徽，中间是五星照耀下的（ ），周围是谷穗和（ ）。7、班级整洁靠（ ），用完东西要（ ）。二、选择大乐园 (16分，每题2分)1、 暑假里，我会（ ）。A、合理安排玩耍和学习的时间B。

7、 统编版道德与法治一年级上册统编版道德与法治一年级上册 教教 案案 班级班级 姓名姓名 20202020- -20212021 学年度第一学期学年度第一学期 时间安排时间安排 周次周次 单元主题单元主题 课题课题 课时课时 备注备注 1 第一单元 我是小学生啦 1 开开心心上学去 2 2 2 拉拉手，交朋友 2 3 3 我认识您了 2 4 4 上学路上 2。

8、 6.1 正视发展挑战（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第六课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识我国人口和环境的现状及特点，认识人口和资源环境 问题对我国经济和社会发展的影响， 知道计划生育的基本国策长期坚 持的原因及为什么要实施“全面二孩”政策。 能力目标：能力目标：收集我国人口、资源和环境方面的材料，宣传计划生育和 保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。 情感、 态度与价值观目标：情感、 态度与价值观目标： 体会人口和环境问题对于人类发展的影响， 理解计划生育和保护环境的必。

9、3.2 参与民主生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和掌握公民行使民主权利的方式，了解和掌握公民参 与民主生活应具备的素养，公民如何增强民主意识。 能力目标：能力目标：增强依法行使权利的意识和能力，增强公民的民主意识， 努力做一名合格的现代公民。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：积极主动参与民主生活，培育民主意识， 行使民主权利。 教学重难点 教学重点：教学重点：公民行使民主权利的形式,公民如何参与民主生活。 教学难点：。

10、2.2 创新永无止境（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素， 知道建设创新型国家的原因和做法，充分认识教育的重要性，全面认 识万众创新。 能力目标：能力目标： 理解科教兴国战略的现实意义， 培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：理解建设创新型国家、弘扬创新精神是时 代赋予我们的责任；能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧 患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

11、2.1 创新改变生活（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：全面认识创新的重要性，理解实施创新驱动发展战略的现 实意义。 能力目标：能力目标：通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自 己的力量推动创新发展。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：能够感受到生活处处有创新，创新让生 活更美好， 增强对创新的好感， 热爱创新， 自觉投身到创新实践之中。 教学重难点 教学重点：教学重点：创新对我们生活的影响。 教学难点教学难点：实施创新驱。

12、 1 7.2 维护祖国统一（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体 体现，是每个公民义不容辞的责任；理解“一国两制”的含义与意 义，明确完成祖国统一大业的政策。 能力目标：能力目标：通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益 实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴；收集材料了解香 港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全 国统一建言献策。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值。

13、 7.1 促进民族团结（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道我国各民族的分布特点和各族人民之间的关系，正确 认识社会主义新型民族关系， 了解加快民族地区发展的意义以及国家 为此采取的措施， 懂得维护和促进民族团结是每一个公民的职责和光 荣义务。 能力目标能力目标：搜集整理少数民族的资料，区分我国的新型民族关系和处 理民族关系的原则，提高对民族团结重要意义的认识。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：增强自觉热爱各民族人民的情感，以。

14、教学过程 环节一播放环节一播放歌曲，导入新课歌曲，导入新课 多媒体播放视频走在小康路上 甜甜的梦想/播种在心田/是你为我们带来了崭新的春天/迎着清 新的风儿/抒发喜悦的感言/你让金秋的田野/盛开舒心的笑颜/走.。

15、 1 8.1 我们的梦想（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第八课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道我国现代化进程中“三步走”战略目标和“两个一 百年目标” ， 理解全面小康包含的内容， 知道民族复兴梦以及新时代、 新征程的内涵、 “中国梦”的内涵，知道我国发展新的历史方位、新 时代指导思想及新征程的描述。 能力目标：能力目标：通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程，提 高学生对实现中国梦意义的认识；通过对新时代、新征程的学习， 培养学生全面和发展地看问题的能力。 情感、态度与。

16、1.1 坚持改革开放（教学设计 2） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第一课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解改革开放的历史背景、伟大进程及成就；体会改革开 放对中国及世界发展的重要意义；充分认识坚持改革开放，是我们的 强国之路。 能力目标：能力目标：能够运用所学知识对经济社会现象作出正确的分析和归 纳。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：充分认识改革开放是强国之路，坚决拥护 和支持改革开放；感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人 民实行改革开放和发展社会主义市场经济给。

17、教师准备上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本课 实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一新闻播报，导入新课环节.。

18、 1 5.2 凝聚价值追求（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第三单元第五课第二框。 教学目标 知识目标知识目标： 通过阅读知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价 值观的内涵； 通过学习知道践行民族精神要从现在做起， 从小事做起。 能力目标能力目标： 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作 用；用实际行动弘扬民族精神，培育和践行社会主义核心价值观。 情感情感、态度与价值观目标态度与价值观目标：激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践 行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观；体验中华民族精神。

19、 4.2 凝聚法治共识（教学设计 2） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解和认识法治政府的含义、作用以及建设法治政府的要 求；知道厉行法治的含义、作用和要求。 能力目标：能力目标：提高学生的法治意识，增强学生依法办事和依法维权的能 力；培养学生整理资料、发现问题、解决问题的能力。 情感情感、态度与价值观目标：态度与价值观目标：树立法治意识，自觉依法办事，积极投身 于社会主义法治建设。 教学重难点 教学重点教学重点：政府依法行政、厉行法治的具体要求、法治与。

20、4.1 夯实法治基石（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第四课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道法治的意义，了解法治的要求，理解依法治国基本方 略，明确建设法治中国的目标和要求。 能力目标：能力目标：通过小组讨论、材料分析，提高自己解决问题和分析问题 的能力。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：认识法治对人们生活和国家长治久安的重 要作用，成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 教学重难点 教学重点：教学重点：法治的作用、法治的要求、全面依法治国的重要性、如。