道德与法治 统编九年级上册2.2创新永无止境(教学设计)

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1、2.2 创新永无止境(教学设计) 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第一单元第二课第二框。 教学目标 知识目标:知识目标:认识科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素, 知道建设创新型国家的原因和做法,充分认识教育的重要性,全面认 识万众创新。 能力目标:能力目标: 理解科教兴国战略的现实意义, 培养创新能力和实践能力。 情感、态度与价值观目标:情感、态度与价值观目标:理解建设创新型国家、弘扬创新精神是时 代赋予我们的责任;能够意识到中国科技创新之路任重道远,增强忧 患意识,自觉融入大众创业、万众创新之中。 教学重难点 教学重点:教学重点:建设创新型国家,教育的重要性。 教学难点教学难点

2、:全面理解大众创业、万众创新的理念,弘扬创新精神。 教法与学法 教法:教法:材料分析法、情境活动法、案例分析法。 学法:学法:合作学习探究法、归纳总结法。 教学准备 教师准备:教师准备:上网查找贴近学生实际和生活的事例材料,制作适合本课 实际需要的课件;划分学习小组,做好课前预习提示。 学生准备:学生准备:围绕课题,做好预习,动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一环节一:新闻展示,导入新课新闻展示,导入新课 李克强总理在北京出席首届“全国大众创业万众创新活动周”时 指出,当前,我国发展进入新常态,正处在发展方式和新旧动能转换 的关键期,要以“大众创业、万众创新”这一结构性改革激发全社会 创造

3、力,打造发展新引擎。 你对“大众创业、万众创新”有什么理解? 教师:教师:当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人心。每个人都是 创新者, 每个人都是创业者。 下面我们一起来学习 创新永无止境 。 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式可以吸引学生的注意力,便于导入 课题,并可让学生迅速进入学习情境,具有时效性和可操作性。 】 环节二:自主学习,解读新知环节二:自主学习,解读新知 认真阅读教科书 20-28 页, (大字精读,小字速读)思考完成以 下问题并做好笔记,注意用铅笔做好圈点批注。 (时间大约 10 分钟) 1.我国的科技现状是怎样的? 2.我们应该怎样建设创新型国家? 3.为什么必

4、须重视发展教育? 4.改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成就? 5.大众创业、万众创新的理念深入人心体现在哪些方面? 6.为什么要提升企业的自主创新能力? 7.创新精神表现在哪些方面? 8.如何对待知识产权? 9.保护知识产权的途径有哪些? 10.创新的目的和意义是什么? (学生阅读教科书,思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼本 课知识要点。 ) 【设计意图:设计意图:出示预习提纲,注重学生学习习惯的培养,使学生对书 本知识有一个初步了解,更好地把握重点,提高效率。 】 环节三:聚焦主题,合作探究环节三:聚焦主题,合作探究 友情提示:结合教科书内容和探究题,与合作伙伴在小组内或跨 组讨论

5、,展示交流自学成果,解决自己在预习中存在的疑惑,进行知 识的迁移运用,对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点评任务 的同学高效完成任务。要求:邀请几名学生依次朗读材料,小组内互 相交流并讨论探究问题后达成共识。 合作研究一:创新强国合作研究一:创新强国 活动(1)我国科技现状 材料一:材料一:2017 年 5 月 5 日,国产大飞机 C919 在进行 70 多分钟 的试飞后,顺利返回上海浦东机场,成功着陆。 2017年, 我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。 2017 年 11 月 5 日, 我国在西昌卫星发射中心, 用 “长征三号乙” 运载火箭,以“一箭双星”方式成功发射两颗北

6、斗导航卫星。中国北 斗导航进入全球组网新时代。 2017 年 1 月 18 日,我国发射的世界首颗量子科学实验卫星“墨 子号” 在圆满完成 4 个月的在轨测试任务后, 正式交付用户单位使用。 2017 年 9 月 28 日,由袁隆平挂帅的“海水稻”项目在产量上取 得重大突破,最高亩产 620.95 千克! 2017 年 10 月 10 日,中国科学院国家天文台发布消息,宣布科 学家们使用位于贵州的 FAST 望远镜找到了 2 颗新的脉冲星。这是中 国人第一次使用自己的望远镜找到新的脉冲星。 2017 年 11 月 30 日,中国发布首颗暗物质探测卫星“悟空”的 首批成果:发现太空中的反常电子信

7、号。 材料二:材料二: 我国与发达国家在某些科技指标上的比较表 科技研发投入占国内 生产总值的比重 对国外技术的 依赖程度 科技进步对经济 发展的贡献率 中国 1.4% 50% 40% 发达国家 2.0% 30% 70% 探究:探究: (1)这些科学技术成就的取得说明了什么? (2)这些重大科技成就能否说明我国已经成为创新强国?为什么? (3)材料二说明了什么? (4)建设创新强国,党和政府应如何做? 师生总结:师生总结: 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 只有实施科教兴 国战略、人才强国战略,加快科技创新和教育创新,才能建设社会主 义创新强国。 【多媒体呈现】1.中国的科技创新

8、之路任重道远,需要加快建设 创新型国家。 (1)科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 (2)我国的科技现状。 优势:目前,我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基 础,在一些重要领域走在世界前列。 劣势:从整体上看,我国仍然面临创新能力不强、科技发展水 平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对经济增长 的贡献率远低于发达国家水平等问题。 2.建设创新型国家,必须落实科教兴国战略、人才强国战略。 将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置, 将经济建设重心转 移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来, 加速实现国家的繁 荣昌盛。 【设计意图:设计意图: 采用时政新闻的形式,

9、 加深学生对我国科技现状的理解, 便于激发学生的学习兴趣, 活跃课堂气氛。 引导学生学会全面看问题, 对我国科技现状学会正确对待,要看到我国科技取得的成就,同时看 到我国在科技创新方面与发达国家的差距。 】 活动(2)探究分享 材料一材料一:2017 年 8 月 18 日,第 32 届全国青少年科技创新大赛 在杭州落幕。国家副主席在闭幕式上指出:当代青少年赶上了国家富 强、民族复兴的好时代。希望大家向科学前辈学习,从小树立起科学 报国的远大志向,将来成长为建设世界科技强国的栋梁之材。永葆好 奇之心,不懈追求科学梦想,讲科学、爱科学、学科学、用科学,开 启精彩的科学人生路。在探索中坚持科学精神,

10、在实践中坚守科学道 德,让科学的灯塔照亮成长前行的方向。 材料二:材料二:党中央、国务院历来高度重视教育事业发展。2010 年 7 月 29 日备受关注的国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 2020 年) (以下简称纲要 )正式全文发布。这是中国进入 21 世 纪之后的第一个教育规划, 是今后一个时期指导全国教育改革和发展 的纲领性文件。 纲要提出:到 2020 年,基本实现教育现代化,基 本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 探究探究: (1)国家为什么要举办全国青少年科技创新大赛? (2)国家为什么要高度重视教育事业发展? 师生总结:师生总结: 一个民族创新能力的提高离不开创新

11、人才的培养。国家重视教育,重 视人才的培养。 【多媒体呈现】 3.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培 养。 百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提 高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式,使学生了解树立创新精神的重要 性,认识到教育在创新强国建设中的重要作用。引导学生在生活中积 极创新创造。 】 活动(3)探究分享 数据显示,从市场规模来看,我国移动支付规模稳居世界第一。 2016 年,中国移动支付体量已经是美国的 50 倍,2017 年,中国移动 支付交易金额约 100

12、万亿元,未来预计将维持高速增长态势。全球知 名调研公司益普索称,中国移动支付渗透率高达 77%,遥遥领先于美 国、欧洲、日本等发达国家和地区。预计 2019 年,中国将比 2015 年 增长 7.4 倍,而美国只增长 2.6 倍。据了解,以支付宝、银联为代表 的国内机构积极“造船出海” ,已成功向东南亚、中亚等国家和地区 输出技术、标准及经验,带动了当地普惠金融发展和数字经济转型。 2018 年全国“两会”期间,政协委员、经济学家提交了关于保 持移动支付产业全球领先地位的提案。他提议:首先应该将移动支付 作为推进数字普惠金融国策的核心战略, 继续为移动支付创新提供赋 能的政策环境。其次,支持将

13、移动支付作为“一带一路”倡议的一部 分,鼓励中国企业与当地机构合作。此外,政府应鼓励中国支付企业 向全球推广 “中国标准” , 争夺未来发展 “制高点” , 避免 “西方标准” 阻碍中国移动支付“走出去” 。 探究探究: (1)你有使用支付宝、微信支付的经历吗?请与大家分享。 (2)中国移动支付“走出去”对我们有哪些启示? 师生总结:师生总结: 我国移动支付产业发展迅速,遥遥领先于欧美发达国家和地区,规模 稳居世界第一。目前,中国移动支付技术已经走出国门,推动了当地 经济发展。未来,我们要积极制定“中国标准” ,走中国特色自主创 新之路,让更多的“中国创新”积极“走出去” ,占领未来发展“制

14、高点” 。 【多媒体呈现】4.建设创新型国家,要增强自主创新能力。 坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不 移地走中国特色自主创新道路。 5.建设创新型国家的其他要求。 建设创新型国家, 必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机 制,搭建有利于创新的活动平台和融资平台,营造有利于创新的舆论 氛围和法治环境。 【设计意图:设计意图: 采用时政新闻的形式, 要求学生结合自身实际进行回答, 引出建设创新型国家的要求,可以活跃课堂气氛,调动学生学习的积 极性。教师在教学过程中要引导学生全方位思考,注意与国家和社会 实际相结合。 】 合作探究二:万众创新合作探究二:万众创新 活动(1)

15、探究分享 大众创业、万众创新被视为中国新常态下经济发展“双引擎”之 一。李克强总理指出,打破一切体制机制的障碍,让每个有创业意愿 的人都拥有自主创业的空间,让创新创造的血液在全社会自由流动, 让自我发展的精神在全体人民中蔚然成风。借改革创新的“东风” , 在 960 万平方千米土地上掀起一个“大众创业” “草根创业”的新浪 潮,中国人民勤劳智慧的“自然禀赋”就会充分发挥,中国经济持续 发展的“发动机”就会更新换代升级。形成“万众创新” “人人创新” 的新形态,体力加脑力,制造加创造,甚至可以开发出先进的技术乃 至于所谓颠覆性的技术,中国的发展就一定能够创造更多的价值,迈 上新的台阶。 探究:探

16、究: (1)为什么党和政府要鼓励万众创新? (2)生活在创新的时代,我们应如何投身于大众创业、万众创新的 时代潮流中去? 师生总结:师生总结: 当今社会, 大众创业、 万众创新的理念深入人心。 每个人都是创新者, 都向往在创新中实现自我价值;每个人都是创业者,都可以通过辛勤 劳动为国家和人民作出贡献。我们要发扬创新精神,积极投身于大众 创业、万众创新的时代潮流,做一名时代的弄潮儿,让我们的生活更 美好,让我们的生活更精彩! 【多媒体呈现】1.当今社会,大众创业、万众创新的理念深入人 心。 每个人都是创新者,都向往在创新中实现自我价值;每个人都是 创业者,都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。

17、 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式,引出万众创新的重要意义。引导 学生培养创新精神,在生活和学习中积极创新创造,为创新型国家建 设贡献自己的力量。 】 活动(2)探究分享 当地时间 4 月 23 日,2018 年德国汉诺威工业博览会拉开帷幕。 海尔、航天科工等一大批中国领军企业亮相这个全球最大的工业展。 参展的海尔智能制造服务总监介绍说: “今年海尔带到汉诺威工博会 的工业互联网平台 COSMOPLat 就是我们最具代表性的自主研发成果, 也是目前全球最大的大规模定制解决方案平台。另外,本届汉诺威展 期间海尔宣布在德国建造中德智能制造创新中心和新一代人工智能 联合实验室,也是我们致力于

18、加快自主创新步伐的直接体现。只有永 葆创新活力, 海尔才能在全球企业智能制造转型升级的潮流中占得先 机。 ” 探究:探究: 海尔为什么要致力于自主创新?这则新闻给我们什么启示? 师生总结:师生总结: 海尔的事例说明, 提升创新能力是企业持续发展之基、 市场制胜之道。 【多媒体呈现】2.企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是 企业持续发展之基、 市场制胜之道。 大国重器一定要掌握在自己手里, 核心技术不是别人赐予的,企业不能只是跟着别人走,而必须自强奋 斗、敢于突破。 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式,引出企业提升创新能力的重要意 义。引导学生培养创新精神,在生活和学习中积极创新创造,

19、为创新 型国家建设贡献自己的力量。 】 活动(3)探究分享: “火药王”六十载的创新之路 83 岁的他,用一生将“火炸药研究”这个“冷板凳”坐热,书 写了我国火炸药实力进入世界前列的传奇之路。耄耋之年,他仍在不 断创新,将全部精力都投入科学研究。他就是 2018 年国家最高科学 技术奖获得者王泽山。 在火炸药领域,王泽山院士有个独特的称呼“火药王” ,这 足以体现王院士的行业地位, 但他从未因此而骄傲自满。“低调做人, 高调做事”是对王院士最真实的概括。他淡泊名利,专注研究,一直 希望中国的火炸药研究可以走在世界前列,抢占制高点。 在攻克火炸药领域内的世界难题低温度感度技术之时, 王泽 山并没

20、有沿着国际上的老路前行。他带领团队不断尝试,打破原有规 律,发现了能够弥补温度影响的新材料,解决了长贮稳定性问题,显 著提高了发射药的能量利用率。一直到现在,这项技术都超出国外研 究水平。该技术获得了 1996 年国家技术发明一等奖。 探究:探究: (1)王泽山院士身上有哪些值得我们学习的优秀品质? (2)他的身上具有哪些创新精神?创新精神表现在哪些方面? 师生总结:师生总结: 王泽山院士具有“低调做人,高调做事” “淡泊名利,专注研究”等 良好品质,值得我们学习。我们生活在一个充满创新的时代,时代需 要弘扬创新精神。 【多媒体呈现】3.时代需要弘扬创新精神。 创新精神,表现为敢为人先、敢于冒

21、险的勇气和自信,表现为探 索新知的好奇心和挑战权威的批判精神, 表现为承受挫折的坚强意志 和沟通合作的团队精神, 表现为舍我其谁的责任担当和造福人类的济 世情怀。 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式,以优秀人物为榜样,引出创新精 神的内涵。引导学生培养创新精神,在生活和学习中积极创新创造, 为创新型国家建设贡献自己的力量。 】 活动(4)探究分享 2018 年 3 月 8 日, 在上海举办的中国家电及消费电子博览会上, 多家企业向市场发布与方太集团相仿的水槽洗碗机。对此,方太集团 表态,对于抄袭行为给消费者、企业和行业带来的伤害,以及给创新 精神带来的破坏,方太集团绝不会姑息和容忍。据一

22、位接近方太集团 的人士向记者透露, 近期方太集团已经对 5 家相关企业发起专利诉讼。 对于水槽洗碗机被频频抄袭,方太集团副总裁也表示,不论是出 于对自身知识产权的保护,还是对创新精神的保护,都需要拿起法律 武器,维护企业创新成果,引导行业健康发展。 探究:探究: 方太集团保护知识产权的做法对我们有什么启示? 师生总结:师生总结: 方太集团运用法律武器保护知识产权的做法启示我们: 保护知识产权 就是尊重创造、保护创新。只有保护知识产权,让全社会形成尊重劳 动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好社会氛围,让一切创造财 富的源泉充分涌流,才能让我们的生活更加美好。 【多媒体呈现】【多媒体呈现】4.创

23、新的时代,要尊重和保护知识产权。 创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知 识产权。保护知识产权就是尊重创造、保护创新。当知识产权受到侵 犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益。 5.创新的目的是增进人类福祉,让生活更美好。 【设计意图:设计意图:采用时政新闻的形式,引入保护知识产权对创新型国家 建设的重要意义,了解教科书第 27 页保护知识产权小贴士。引导学 生正确认识知识产权,尊重他人的知识产权,学会依法保护自己的知 识产权】 环节四:回顾总结,情感升华环节四:回顾总结,情感升华 1.构建知识框架。 学生小组内交流, 思考讨论, 分组探究, 以小组为单位构建知识体系, 做好

24、知识回扣。选出代表发言,归纳总结。 教师根据学生的分析归纳进行引导、点拨,培养学生的概括能力。 【设计意图:设计意图:构建知识框架,让学生理顺知识之间的内在联系,明确 重点,便于巩固所学知识。 】 2.谈学习后的收获和困惑。 (提示:可从本节课学习的知识或者收获方面进行回答。 ) 学生盘点自己的收获与困惑。 我知道了_; 我还存在_的困惑。 今后,在生活中我会_。 【设计意图:设计意图:这一环节旨在让学生通过知识框架,整体把握本节课的 知识点。 】 3.教师寄语。 本节课重点学习了创新强国、万众创新两部分内容。本框是创 新改变生活 的延续, 在了解了创新的作用及必要性之后, 提升认识, 从国家

25、角度分析创新与强国及中华民族发展的关系,科教兴国战略、 人才强国战略的重要意义,提出了万众创新的强烈呼吁。通过学习, 同学们要深入理解创新对国家发展的重要性,培养民族责任感,树立 自身的创新意识,自觉融入大众创业、万众创新之中。 板书展示 课堂作业 1.“神九”飞天、 “蛟龙”潜海、航母入列、 “北斗”导航系统组网成 功一大批尖端科技产品纷纷亮相。科技引领经济发展,经济总量 跃升世界第二,经济发展成就令世界瞩目。上述材料表明( ) 我国科技创新能力总体上已达到世界发达国家水平 科学技术是第一生产力 科教兴国战略的实施取得显著成效 我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础 A. B. C.

26、D. 2.2018 年的政府工作报告强调,发展公平而有质量的教育,推动城 乡义务教育一体化发展,教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。 这是因为( ) 教育是民族振兴、社会进步的基石 教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本 途径 教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 我国的教育普及程度明显提高 A. B. C. D. 3.在党的十九大报告中, 将优先发展教育事业摆在了保障和改善民生 的重要位置, 强调要抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。 对此, 下列说法不正确的是( ) A.教育是民族振兴、社会进步的基石 B.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 C.要把教育摆在经济社会发

27、展的中心位置上 D.教育是促进人的全面发展的根本途径 4.2018 年 1 月 30 日,美国权威科技杂志麻省理工科技评论揭晓 了 2017 年青年科技创新人才榜(TR35)中国区的评选结果。因为首 家无人超市落地,来自蚂蚁金服技术实验室的工程师曾晓东入选。这 说明创新精神表现为( ) A.敢为人先、敢于冒险的勇气和自信 B.探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神 C.承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神 D.舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀 5.创新的时代,既要尊重他人的知识产权,又要学会保护自己的知识 产权。下列说法正确的有( ) 保护知识产权就是尊重创造、保护创新 当知识产权受到侵

28、犯时,要善于运用法律维护自己的权益 创新就不应该过度强调知识产权的保护 我们国家发展起点低,自主创新能力差,创新只能从模仿开始 A. B. C. D. 6.材料分析。 在党的十九大报告中,习近平总书记强调,建设教育强国是中华 民族伟大复兴的基础工程,要求全面贯彻党的教育方针,落实立德树 人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展 的社会主义建设者和接班人。 (1)上述材料体现了我国正在实施什么战略? (2)习近平总书记为什么要提出教育强国的理念? (3)改革开放以来,我国教育事业取得了哪些成绩? (4)国家为我们的成长创造了良好的条件,作为青少年应该做些什 么? 参考答案:参考答案: 1.B 2.A 3.C 4.A 5.A 6.(1)科教兴国战略。 (2)百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是 提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教 育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (3)改革开放以来,我国教育事业获得巨大发展,教育改革全面推 进,教育普及程度明显提高,教育公平取得重要进展,教育质量稳步 提升。 (4)我们应该珍惜受教育的机会,认真学习,刻苦钻研;自觉履行 受教育的义务;积极参加社会实践,培养自己的创新意识和提高创新 能力,努力把自己培养成一个合格的公民。

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