1、 1 7.2 维护祖国统一（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第四单元第七课第二框。 教学目标 知识目标：知识目标：知道维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体 体现，是每个公民义不容辞的责任；理解“一国两制”的含义与意 义，明确完成祖国统一大业的政策。 能力目标：能力目标：通过列举事实，说明“一国两制”符合国家和民族利益 实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴；收集材料了解香 港澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现全 国统一建言献策。 情感、态度与价值观目标：情感、态度与价值观目标：充分认识国家统一、国家主权、领土完 整、国家安全的重要性；能够从中华文化、
2、中华民族的根本利益和 各民族共同心愿等方面，增强维护祖国统一的情感；帮助学生形成 反对分裂、维护国家统一的思想意识，自觉承担维护国家安全与利 益的义务。 教学重难点 教学重点：教学重点：反对分裂，维护祖国统一。 教学难点：教学难点： “一国两制”的含义和现实意义。 教法与学法 教法：教法：情境活动法、案例分析法。 学法：学法：合作学习探究法、归纳总结法。 教学准备 2 教师准备：教师准备：上网查找贴近学生实际和生活的事例材料，制作适合本 课实际需要的课件；划分学习小组，做好课前预习提示。 学生准备：学生准备：围绕课题，做好预习，动员大家积极参与进来。 教学过程 环节一：播放视频，导入新课环节一
3、：播放视频，导入新课 课件展示中国完整地图以及香港、澳门回归五星红旗冉冉升起 的画面。 （附领导人讲话） 习近平总书记在党的十九大报告中指出：我们坚决维护国家主 权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国 的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分 的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不 允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把 任何一块中国领土从中国分裂出去！ 通过观察上述画面，你有什么感受？ 教师教师：香港、澳门回归祖国，标志着我国在完成祖国统一的道路上 迈出了重要的一步。近代以来，无数中华儿女在践行爱国主义精神、 维护
4、国家统一中谱写了一曲曲感天动地、气壮山河的英雄赞歌 下面我们一起来学习维护祖国统一 。 【设计意图：设计意图：采用播放视频的形式可以吸引学生的注意力，便于导 入课题，并可让学生迅速进入学习情境，具有时效性和可操作性。 】 环节二：自主学习，解读新知环节二：自主学习，解读新知 认真阅读教科书 97-103 页， （大字精读，小字速读）思考完成 以下问题并做好笔记，注意用铅笔做好圈点批注。 （时间大约 10 分 钟） 1.为什么要反对分裂？ 3 2.为什么要维护国家安全？ 3.如何反对分裂？ 4.“一国两制”的含义是什么？ 5.保持香港、澳门长期繁荣稳定的要求是什么？ 6.如何认识“一国两制”实践
5、取得的成功？ 7.为什么要维护国家统一？ 8.如何解决台湾问题、实现祖国完全统一？ （学生阅读教科书，思考并与同桌交流。教师引导学生归纳、提炼 本课知识要点。 ） 【设计意图：设计意图：出示预习提纲，注重学生学习习惯的培养，使学生对 书本知识有一个初步了解，更好地把握重点，提高效率。 】 环节三：聚焦主题，合作探究环节三：聚焦主题，合作探究 友情提示：结合教科书内容和探究题，与合作伙伴在小组内或 跨组讨论，展示交流自学成果，解决自己在预习中存在的疑惑，进 行知识的迁移运用，对感悟进行提炼、提升。组长帮助有展示、点 评任务的同学高效完成任务。 合作探究一：反对分裂合作探究一：反对分裂 材料一：材
6、料一：1876 年，左宗棠率军西征，在新疆各族人民的大力支 持下，一年后基本收复新疆。这次战争的胜利，彻底粉碎了外国势 力利用阿古柏侵略势力肢解并侵占中国西北广大领土的企图。 材料二：材料二：青藏高原查果拉哨所海拔 5300 多米，这里年平均气温 在零下 10 摄氏度以下，被称为“生命禁区” 。这里的官兵为了边关 安全，还要爬雪山、蹚冰河、越险滩，心甘情愿在雪域高原为祖国 站岗放哨。 材料三：材料三：出租车司机段某是一个军事迷，平时十分注意搜集我 4 国军事信息，还经常将这些信息发布在网络论坛。境外情报机构利 用他这一爱好，怂恿他拍摄大量军事基地照片，并与之交易。给我 国国家安全带来了极大损失
7、。 探究：探究： （1）从左宗棠和查果拉哨所官兵身上，你能感受到什么？ （2）有人说： “维护国家安全、领土完整、国家统一，那是国家领 导人和军队的职责和任务，与我们中学生和一般百姓没有多大关 系。 ”这种观点正确吗？说说你的理由。 （3）从材料三中段某的事件中，我们应该受到哪些警示？在互联网 时代，我们应当如何增强国家安全意识？ （4）面对民族分裂活动，作为中学生应该怎么办？ 师生总结：师生总结： （1）感受到他们为了维护国家主权、领土完整、国家统一，不畏 艰难险阻、个人安危、奋不顾身的优秀品质；感受到祖国利益高 于一切。 （2）不正确。有国才有家，国家安全是安邦定国的重要基石； 维护国家统
8、一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公 民义不容辞的责任。 （3）警示：出卖国家秘密、危害国家安全是违法犯罪行为，应当 承担相应的法律责任。当前，国际形势风云变幻，国家安全和发 展环境复杂多变，我国正处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处 于从发展中大国迈向社会主义现代化强国的关键时期，我们要树立 总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。加强网络安全法律知 识以及网络安全常识的学习；强化国家安全知识、法律知识的学习； 增强保密意识；遇到危害国家安全的网站或者网络信息应该向网监 5 部门报案；等等。 （4）我们要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民 族和宗教之名搞暴力恐怖活动。一
9、切破坏民族团结、制造民族分裂 的行为都将受到法律的制裁。面对民族分裂活动，应该报告给学 校和老师，或者向公安机关、国家安全机关报案。 【设计意图：设计意图：以具体事例为载体，阐明维护国家安全的重要性以及 如何维护民族团结、反对民族分裂。引导学生在生活中积极同民族 分裂行为作斗争。 】 合作探究二： “一国两制”合作探究二： “一国两制” 活动（1）播放香港和澳门回归（交接仪式）视频。 探究：探究： （1） “一国两制”在解决什么问题上已经取得重大成功？ （2）课件展示资料，帮助学生简单了解香港回归的进程。 师生总结：师生总结： （1）香港和澳门问题。 （2）1982 年，邓小平会见英国首相撒切
10、尔夫人，就香港问题与其 进行了一系列会谈；1984 年，中英签署关于香港问题的联合声明； 1997 年，中国正式恢复对香港行使主权。 【设计意图：设计意图：通过播放香港、澳门回归祖国的视频，使学生理解“一 国两制”实践取得的重大成功，理解“一国两制”的内涵，加深对 维护祖国统一的信心。 】 活动（2）实现祖国的完全统一和中华民族伟大复兴 课件展示：海峡两岸关系的进程： 1979 年， 告台湾同胞书宣布和平统一祖国的方针，停止炮 击金门，两岸实现真正停火。 6 80 年代，两岸三通限制放宽，民间经济文化交流活动不断增 加。 1992 年，汪辜会谈，达成两岸坚持一个中国原则的“九二共 识” 。 1
11、995 年， 江泽民提出 “八项主张” ， 强调坚持一个中国的原则。 2005 年，全国人大通过反分裂国家法 ，以法律的形式促进 祖国和平统一。 课件展示有关两岸交流的图片资料： 探究：探究： （1）通过以上图片材料，你有哪些启示？ （2）请你谈谈如何实现祖国的完全统一和中华民族伟大复兴？ 师生总结：师生总结： （1）台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。解决台湾问 题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根 本利益所在。两岸同胞应该多走动、多交流、多沟通，增进理解、 信任，促进祖国统一大业。“台独”不得人心；等等。 （2）“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是
12、 实现国家统一的最佳方式。一个中国原则是两岸关系的政治基础， 必须坚持“九二共识” 、反对“台独” 。两岸同胞应该多走动、多 交流、多沟通，增加理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展， 实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。坚决反对任何形式 的分裂活动，如“台独” ；等等。 7 【设计意图：设计意图：通过回顾历史资料及展示图片，调动学生的学习积极 性，活跃课堂气氛。展示台湾问题的由来，使学生理解世界上只有 一个中国，大陆和台湾同属一个中国，为实现祖国的完全统一和中 华民族的伟大复兴而努力。 】 环节四：回顾总结，情感升华环节四：回顾总结，情感升华 1.构建知识框架。 学生小组内交流，思考讨论
13、，分组探究，以小组为单位构建知识体 系，做好知识回扣。选出代表发言，归纳总结。 教师根据学生的分析归纳进行引导、点拨，培养学生的概括能力。 【设计意图：设计意图：构建知识框架，让学生理顺知识之间的内在联系，明 确重点，便于巩固所学知识。 】 2.谈学习后的收获和困惑。 （提示：可从本节课学习的知识或者收获方面进行回答。 ） 学生盘点自己的收获与困惑。 我知道了_； 我还存在_的困惑。 今后，在生活中我会_。 【设计意图：设计意图：这一环节旨在让学生通过知识框架，整体把握本节课 的知识点。 】 3.教师寄语。 本节课主要学习了反对分裂和“一国两制”两部分内容。通过 这节课的学习，我们知道了反对分
14、裂的要求及维护国家统一、反对 分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知 道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功 实践为解决台湾问题提供了样板。血浓于水，中华一家亲，同心共 8 圆中国梦。我们要坚持“一国两制”基本方针，促进两岸和平统一， 坚决反对分裂，维护国家统一。 板书展示 课堂作业 1.习近平总书记在党的十九大报告中掷地有声地发出：我们坚决维 护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切 分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们绝不允许任 何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一 块中国领土从中国分裂出去！维护国
15、家统一，反对分裂要求我们 （ ） 维护国家统一、国家主权和领土完整 坚定反对一切形式的民族分裂活动，尤其是暴力恐怖活动 自觉维护国家安全 遵守宪法和法律 A. B. C. D. 2.为推动内地与港澳深化合作，李克强总理指出，要研究制定“粤 港澳大湾区城市群”发展规划。这一规划（ ） 是“一国两制”新的实践 9 能优化区域经济合作与发展的格局 会影响港澳民主政治发展 有利于保持港澳地区长期繁荣稳定 A. B. C. D. 3.台湾游一经推出即受热捧，见证两岸同胞血浓于水的骨肉亲情。 在祖国统一问题上，下列认识正确的是（ ） 一个中国原则是两岸关系的政治基础 加强两岸经贸往来是祖国统一的最佳方式
16、维护祖国统一是我们每个公民的基本义务 祖国统一符合中华民族的根本利益 A. B. C. D. 4.我国是统一的多民族国家，国家的主权和领土完整不容分割。我 国解决台湾问题，促进两岸关系和平发展的政治基础和基本方针分 别是（ ） 民族区域自治制度 一个中国原则 四项基本原则 “和平统一，一国两制” A. B. C. D. 5.习近平总书记指出，不管两岸同胞经历过多少风雨、有过多长时 间的隔绝，没有任何力量能把我们分开。这是因为（ ） A.社会主义制度具有无比的优越性 B.我国尚未完全实现统一 C.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系 D.解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女
17、共同愿望， 10 是中华民族根本利益所在 6.材料分析。 材料一：材料一：党的十九大报告强调，必须坚持一个中国原则，坚持 “九二共识” ，推动两岸关系和平发展，深化两岸经济合作和文化往 来，推动两岸同胞共同反对一切分裂国家的活动，共同为实现中华 民族伟大复兴而奋斗。 材料二材料二：李克强总理在 2018 年政府工作报告中强调：我们要继 续贯彻对台工作大政方针，坚持一个中国原则，在“九二共识”基 础上推动两岸关系和平发展，推进祖国和平统一进程。坚决维护国 家主权和领土完整，绝不容忍任何“台独”分裂图谋和行径。扩大 两岸经济文化交流合作，逐步为台湾同胞在大陆学习、创业、就业、 生活提供与大陆同胞同
18、等待遇。两岸同根，骨肉相亲。两岸同胞顺 应历史大势、共担民族大义，必将共创中华民族伟大复兴的美好未 来！ （1）解决台湾问题、实现祖国完全统一的重要性是什么？ （2）请你给台湾执政当局和“台独”分裂分子提出告诫。 （3）请就如何共创中华民族伟大复兴的美好未来谈谈你的主张。 参考答案：参考答案： 1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.（1）解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿 望，是中华民族根本利益所在。 （2） “台独”分裂不得人心，没有出路。中国人民绝不允许任何人、 任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式把台湾从祖国分裂 出去。 “台独”分裂行径损害两岸同胞共同利益，必然走向失败。 （3）坚持“和平统一、一国两制”的基本方针；坚持“九二共识” 、 11 反对“台独” ；两岸同胞多走动、多交流、多沟通；共同弘扬中华文 化，推进两岸文化交流；两岸同胞以及海内外全体中华儿女要携起 手来，共同反对“台独”分裂势力及其活动；推进两岸经济社会融 合发展；增进两岸同胞福祉；共同致力于实现中华民族伟大复兴； 等等。
