道德与法治 统编九年级上册3.1生活在民主国家教学设计

1、第三课第三课 追求民主价值追求民主价值 3.1 生活在新型民主国家生活在新型民主国家 一、单项选择题：一、单项选择题： 1. (2020 广东东莞，5)中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于加强和改进乡村治理的 指导意见指出，健全党组织领导的村民自治机制，完善村民（代表）会议制度，推进民主 选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督实践。这有利于 ( ) A. 丰富和完善基层群众自治制度 。

2、第二单元 民主与法治,第三课 追求民主价值,第1课时 生活在民主国家,情境导入生成问题,课前活动：小调查,调查你周围的人： （1）你心目中的“民主” 是什么样子？ （2）你周围有“民主” 吗？,我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。,知识目标： （1）认识我国基本的政治制度、根本的政治制度； （2）知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式； （3）明确人民当家作主的根本目的就是为了实现和保障最广大人民群众的利益。 。

3、 第一框第一框 生活在民主国家生活在民主国家 一、单选题一、单选题 1.2018 年 2 月 6 日，国家主席习近平在同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表座谈并共 迎新春时强调，中国特色社会主义进入新时代，多党合作要有新气象，思想共识要有新提高，履职尽责要 有新作为，参政党要有新面貌，引导广大成员增进对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同，使新时 代多党合作展现出勃勃生机。下列对新时代“多党合作”理解错误的是（ ） A.是我国协商民主的重要表现形式 B.是人民掌握国家政权、行使权利的根本途径 C.必须坚持中国。

4、3.1 生活在民主国家（教学设计 1） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新 型的民主，明确社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，了解 社会主义民主的形式和制度。 能力目标：能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习 惯。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱 社会主义祖国的情感。 教学重难点 教学重点教学重点： 树立学生社会主义民主意识， 认识。

5、3.1 生活在民主国家（教学设计） 教学内容 人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第一框。 教学目标 知识目标：知识目标：了解我国民主发展历程，知道我国社会主义民主是一种新 型的民主，明确社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主，了解 社会主义民主的形式和制度。 能力目标：能力目标：提高在生活中感受民主政治氛围的能力，逐步形成民主习 惯。 情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标：树立热爱社会主义民主的意识，培养热爱 社会主义祖国的情感。 教学重难点 教学重点教学重点： 树立学生社会主义民主意识， 认识到。