部编版九年级道德与法治上册2.1创新改变生活优质课件

1、第六课 建设美丽中国,第2课时 共筑生命家园,情境导入生成问题,展示课前小调查结果,“结庐在人境，而无车马喧，采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎与我们现代生活已经只是一个梦境。正因为如此，建设生态文明，构建人与自然的美丽和谐需要我们更多勇气、智慧、信念！,（1）你的家乡有几条河流？有几个沙场？有几个垃圾倾倒场？河流周围居民的生活态度怎样？,（2）你的家乡有几座山？有几个矿山（或者石场）？道路状况怎样？矿山（或者石场）的生活态度怎样？,知识目标： （1）明确建设生态文明是一种新型的社会文明； （2）知道节约资源、。

2、开启中国新征程 谱写我党新章程,坚持习近平新时代中国特色社会主义,目录,第一单元 富强与创新,“神女应无恙，当惊世界殊。”几多记忆，几多变迁！每个中国人都在用自己的辛勤劳动创造历史，每个中国家庭都在生活的巨变中感受时代的进步。 强国路上，如何抓住发展新机遇，应对发展新挑战，成就腾飞新奇迹？让我们一同回顾改革开放的伟大进程，一同感受国家富强、社会进步带来的喜悦，坚定地迈开全面深化改革的脚步!,第二框 走向共同富裕,不忘初心跟党走 同心共筑中国梦,开启新征程 续写新篇章,党的十九大是一次不忘初心、牢记使命、高举旗。

3、3.5.1 延续文化血脉,九年级上册,1.知道中华优秀传统文化、美德的内涵和作用；了解如何肩负传承文化使命?，如何弘扬中华传统美德。明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量是我们文化自信的强大底气。2.通过列举事实，分析案例，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3. 让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬传统美德的意识，增强文化自信。,学习目标,结合教材第58页调查活动，你知道这些不同民族传统节日的由来吗？讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？,我在草原参加那达慕大会,我在拉萨过望果节,我在西安过春节,我在瑶乡过。

4、第五课 守望精神家园,第2课时 凝聚价值追求,情境导入生成问题,在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。,戚继光抗倭；林则徐虎门销烟；五四爱国运动；吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等伟大人物显现出的伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力,鲁迅先生中国人失掉自信了吗一文中写到：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史。

5、第四单元 和谐与梦想,第八课 中国人 中国梦,第一课时 我们的梦想,全面建成小康社会的梦想就要如愿，民族复兴的梦想正在实现，中国人自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上。中国梦是全体中国人的梦，是我们的梦。,1.增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感，明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命 2. 通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，学会全面和发展地看问题 3.理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵,学习目标,。

6、8.2 共圆中国梦,歌曲共圆中国梦 五千年的黄河水 流淌着一个梦 河两岸上的五色土 长出了梦中景 一辈辈的薪火相传 不变的是笑容 听这滚滚春潮 举起澎湃的心声 ,2017年5月5日下午，我国首款按照最新国际适航标准研制的干线民用飞机C919成功实现首飞。这意味着我国实现了民用飞机技术集群式突破，成为世界上少数几个拥有研制大型客机能力的国家，中国航空装备制造水平迈上了新台阶。2017年以来，我国自主研制的首艘货运飞船天舟一号成功发射，首次海域天然气水合物试采成功，基于国产众核处理器的“神威太湖之光”连续四次斩获全球超级计算机T。

7、,知识框架：,第一框 正视发展挑战,学习目标,理解与识记我国人口特点、人口问题,01,重点识记我国资源问题与环境问题,03,掌握计划生育基本国策,02,生态文明理念,04,自主学习提示：详细阅读教材，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。,【自主学习】,01,2. 我国人口现状的特点有哪些？,6. 为什么要关爱和保护环境？,5. 我国的资源现状有哪些特点？,4. 我国为什么实施“全面两孩”政策？,3. 我国为什么要长期坚持计划生育基本国策？,1. 我们为什么要重视发展中的人口问题？,独。

8、第四课 建设法治中国,第2课时 凝聚法治共识,学习目标 1、 结合生活中的实例了解政府的作用；通过案例分析理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 2、学会在法治状态下生活，在日常生活活动中把法治作为基本的行动标准；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务； 3、增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念，积极参与法治中国的建设活动。,习近平总书记在十九大报告中指出，中国共产党人的初心和使。

9、第二单元 民主与法治,第三课 追求民主价值,第1课时 生活在民主国家,情境导入生成问题,课前活动：小调查,调查你周围的人： （1）你心目中的“民主” 是什么样子？ （2）你周围有“民主” 吗？,我们生活在一个民主国家，在现实生活中，你一定参与过民主生活，感受过民主的力量，让我们一起追求民主的价值，为实现民主贡献我们的力量。,知识目标： （1）认识我国基本的政治制度、根本的政治制度； （2）知道选举民主和协商民主是我国社会主义民主的两种重要形式； （3）明确人民当家作主的根本目的就是为了实现和保障最广大人民群众的利益。 。

10、 创新改变生活一、单项选择题1传感器、仿生机械、水下机器人这些高端的科技名词离我们不再遥远。2018 年 3 月 17 日，第 33 届上海市青少年科技创新大赛在科学会堂开幕，各种来自于中小学生们的发明创造一一亮相。这说明创新只能是团队、集体的创造活动 生活处处有创新创新就是指科技发明创造 创新让生活更美好A B C D 22017 年 1 月 9 日，2016 年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向获得2016 年度最高科学技术奖的中国科学物理研究所院士 和中国中医科学院研究员 颁奖。A 于敏 孙家栋 B 邓稼先 程开甲 C 于敏 谢。

11、第三课 追求民主价值,第2课时 参与民主生活,学习目标： 了解我国民主实现的方式，知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法，在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。 通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水平；通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。 感受增强民主意识对建设中国特色社会主义的重要性，逐步提升增强民主意识的自觉性和责任感；自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识，增加热爱社会主义民主的情感，。

12、第二课 创新驱动发展,第二课 创新驱动发展,第2课时 创新永无止境,学习目标： 1、认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。 2、通过相关事实，理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。 3、理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性；感受创新重任，培养创新意识和能力。,2018年5月28日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中国科学院第十九次院士大会、中国工程院第十四次院士大会上发表重要讲话。他强调，中国要强盛、要复兴，就一。

13、第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展第1课时 创新改变生活,道德与法治九年级上册（ RJ ）教学课件,导入新课,智慧家庭,想一想“智慧家庭”给我们的生活带来哪些改变？,新课探究,目标导学一：感受创新,1.创新来源于生活,2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指。

14、创新改变生活,1、体会什么是创新 2、结合实例说出创新对个人及生活的影响 3、理解我国为什么推动创新驱动发展战略,学习目标,问题引领 自主学习,1.创新是一种 。它是个人 ，也是团队、集体的 。 2.创新改变我们的 和 ,让我们勇敢面对挑战，激发潜能， 。 3、生活中每个领域都可以创新，知识的创新提供 _，技术的创新_，制度的创新_. 4、时代发展呼唤创新。 已经成为世界主要国家发展战略的重心。 5、创发展是中华民族复兴的国运所系。实施 ，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的 ，是适应和引领我国经济发展新常态的现实。