1、粤教版科学六年级上粤教版科学六年级上 1 1.6.6光与生活光与生活教学设计教学设计 课题 光与生活 单元 1 学科 科学 年级 6 学习 目标 1、了解生活中的不同光源及用途 2、了解照明用具的发展及其对人类生活和环境的影响 3、通过调查、搜集资料等手段了解光在人们生活中的广泛应用 4、认识到人类活动会对环境产生正面和负面的影响 重点 1、不同光源及其用途 2、照明工具的发展及影响 3、光的广泛应用 4、光污染及其危害 难点 光是一把双刃剑 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 夜幕降临，江边漫步，两岸建筑灯光璀璨，灯 光把我们的城市打扮的非常漂亮。 现今的生活，电灯和
2、我们的生活关系十分密 切。既可以用于照明，又可以用于装饰。 过去人们是用什么来照明的呢？ 思考 创设情境，单刀 直入 讲授新课 一、光与照明 1、“日出而作，日落而息。”太阳是地球上最巨 大的光源，它给地球上的万物提供了光和热。 人类自从学会钻木取火以来，经历了从火光照 明到电灯光照明的发展历程。 根据光源出现的时间顺序，分別说说它们的使 用效果。 归纳： 柴火的光：比较光亮，热度也大。但火焰不稳 定，受木材材质影响比较大，而且不能重复使用。 蜡烛：亮度比较小，不能重复使用。但容易携 带，不易损坏。 煤油灯：容易损坏，但光的亮度比蜡烛大，通 过添加煤油就能重复使用。 电灯：使用寿命长，光的亮度
3、大，但需要通电 才能使用。 2、家用光源有不同的类型，其用途也不同。调查 自己家中光源的种类及其使用情况，与同学进行交 流。 （1）友情提示 简单表格记录 照片与文字结合 查阅了解交流 调查 了解生活中的不 同光源及用途。 了解照明用具的 发展及其对人类 生活和环境的影 （2）现代家庭里有很多光源，这些光源具有不同 的类型和用途。根据用途大致可以有以下几种类 型： 照明用 发光的电灯、点燃的蜡烛 装饰用 彩灯 提示用 一些用品中的指示灯 （3）调查汇报 二、光与信息 光除了给予我们光明外，还能为我们传递信 息。古代的烽火台，遇到敌情，白天施烟，夜间点 火，台台相连，传递消息，是最古老但行之有效
4、的 消息传递方式。 1、我们还知道哪些光传递信息的事例？ 归纳： 灯塔：建设在航道关键地点的塔状发光航标， 根据不同需要，设置不同颜色的灯光及不同类型的 固定光或闪光。 交通灯：红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通 行，黄灯表示警示。 光导纤维：一种透明的玻璃纤维丝，由内芯和 外套两层组成。通信用的激光就是采用光导纤维来 传播的。 2、阅读资料“灯光通信”，你从中获得哪些信息？ 三、灯光通信游戏 （1）莫尔斯码的工作原理是什么？ 归纳： 由点（）代表短信号、横（一）代表长信号， 通过长短信号的组成表示字母、数字等符号。 莫尔斯码灯就是使用各种不同长短的闪光组 合代表莫尔斯码，从而实现信息的传播。
5、（2）让我们做一个灯光通信游戏吧。 游戏规则： 使用不同规律的灯闪代表不同的字母，设计一 套新密码，与同学用密码进行信息的交流。 我设计的密码： 三短三长三短的信号表示什么？SOS，也就是 求救信号。 四、科学阅读：光污染 光对人类的生活和生产都有着重要的作用。随 汇报 查阅资料 阅读资料 灯光通信游戏 响。 通过调查、搜集 资料等手段了解 光在人们生活中 的广泛应用。 认识到人类活动 着人造光源越来越多，过多的光源和过强的光线同 样对生活和生产造成不良的影响。 阅读思考： 什么是光污染？ 光污染有哪些类型？ 光污染有哪些危害？ 如何防止光污染？ 明确： 光污染是继废气，废水、废渣和噪声等污染
6、之 后出现的一种新的环境污染。主要包括： 白亮污染 人工白昼污染 彩光污染 光污染有哪些危害？ 渐渐失去观赏星空的环境 强光破坏动植物的自然生活规律 强光可干扰夜间活动昆虫的正常繁殖过程 候鸟会因为强光影响而迷失方间 我们如何才能防止光污染，保护暗夜呢？ 地球一小时 暗夜公园 星空保护区 五、课堂练习 （一）填空题 1、光除了给予我们光明外，还能为我们传递_。 2、_是地球上最巨大的光源。 3、莫尔斯码是由美国人莫尔斯发明的一种_代 码。 4、_是继废气，废水、废渣和噪声等污染之后 出现的一种新的环境污染。 （二）判断题 1、煤油灯和蜡烛都可以重复利用。（ ） 2、全球开展暗夜保护行动。（ ）
7、 3、从火光照明到电灯照明，经历了漫长的过程。 （ ） 4、烽火台、灯塔、信号灯等都能传递信息。（ ） 5、家庭用的彩灯具有照明作用。（ ） 六、拓展提高 （1）人工白昼污染 据国际上的一项调查显示，有三分之二的人认 为人工白昼影响健康，有 84%的人反映影响夜间睡 眠。为了避免强光刺眼，人们不得不将卧室的窗户 封闭，或者装上暗色的窗帘。 在这样的不夜城里， 人们难以入睡，正常的生物钟也被打乱。 （2）白亮污染 据科学测定:一般白粉墙的光反射系数为 6980%，镜面玻璃的光反射系数为 8288%，特别 阅读资料 回答问题 独立完成 阅读资料 会对产生正面和 负面的影响。 课堂检测 拓宽知识面 光滑的粉墙和洁白的书簿纸张的光反射系数高达 90%，比草地、森林或毛面装饰物面高 10 倍左右， 这个数值大大超过了人体所能承受的生理适应范 围，构成了现代社会新的污染源。 七、作业布置 寻找身边光污染现象，并提出合理化建议。 巩固课堂知识 课堂小结 通过本节课的学习，我们了解生活中的不同光源及 用途，了解照明用具的发展及其对人类生活和环境 的影响。通过调查、搜集资料等手段了解光在人们 生活中的广泛应用，认识到人类活动会对环境产生 正面和负面的影响。 总结课堂 板书 板书设计
