粤教版四年级科学计划

1、第第 4 单元单元 简单电路简单电路 （答卷时间 40 分钟，全卷 100 分） 一、填空。一、填空。（每空（每空 2 2 分分，共，共 2828 分）分） 1.用导线把( ) 、( ) 、( )等连接起来,就组成了简单电路。 2.导线由( )和( ) 组成。 3.电是( )的一种表现形式。 4.在日常生活中使用的交流电具有一定的( ) 。 如果我们使用不当,就有触电危险, 对人身。

2、粤教版小学科学四粤教版小学科学四上上第第一一单元第单元第 1 1 课时课时 种番茄种番茄同步练习同步练习 一、填空题。 1、许多植物的生命都是由（ ）开始的。 2、我们要在花盆里做种番茄的实验，需要准备的材料有： （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、（ ）。 3、 做种番茄的实验， 操作步骤是： （ ） 、 （ ）、 （ ）、 （ ） 、 （ ） 。 4、种子在发芽时呼。

3、 小学苏教版小学科学四年级下册教学计划 20212022 学年第二学期 班级：四年级 任课教师： 一教学目标一教学目标 一情感态度价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通。

4、粤教版粤教版四四年级上科学期中综合练习年级上科学期中综合练习 一选择题一选择题 1下面动物中与其他三种不是一类的是 。 A麻雀 B乌鸦 C丹顶鹤 D蝙蝠 2脊椎动物中，体表有毛，体温相对保持稳定，胎生的是 动物。 A哺乳 B鸟类 C鱼类 3。

5、第三单元第第三单元第 1717 课时教学设计课时教学设计 课题 设计与制作：风帆小车 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一、知识与技能 1、知道能利用风力为装上风帆的小车提供运动提供动力。 2、知道制作风帆的材料会影响风帆小车的运动情况。 二、过程与方法 1、能选择适合的材料制作风帆小车。 2、在设计风帆小车的过程中，反思并不断改进自己的设计制作，在测试中反思自己的 设计制作，。

6、第一单元第第一单元第 3 3 课时教学设计课时教学设计 课题 凤仙花和狗尾草 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识凤仙花和狗尾草，知道它们是常见的植物。 2.认识凤仙花和狗尾草的根茎叶花的特征。 3.知道身边质地柔软的草本植物。 科学探究： 1.通过观察凤仙花和狗尾草，学会观察植物特征的方法。 2.学会用比较的方法对不同的植物进行观察，认识更多的本地常见草本植物。 情感。

7、葡萄和爬墙虎葡萄和爬墙虎 课题 葡萄和爬墙虎 单元 一 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识： 1初步认识葡萄和爬墙虎的各部分 组成的特征。 2初步认识藤本植物的特征。 科学探究： 1运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2学习用比较的方法对不同植物进行比较，找出藤本植物具有的特征。 3 能用一定的标准去寻找类似的植物， 从而用不同的方法认识更多藤本植物。 情感、态度与价值观： 1培养。

8、第三单元第三单元 第第 1616 课时教学设计课时教学设计 课题 运动的快与慢 单元 第三单元 学科 科学 年级 四年级 学习 目标 一、知识与技能 1、知道相同距离下，小车行驶所用时间越短，小车行驶得越快；相同时间下，小车行 驶的距离越远，小车行驶得越快。 2、能在相同距离或相同时间内，通过测量，比较小车运动的快慢。 3、了解速度的概念，认识交通工具的速度。 二、过程与方法 通过比较的方法学会。

9、 20202020 粤教版粤教版小学科学四年级上册期中考试卷小学科学四年级上册期中考试卷 （答卷时间 40 分钟，全卷 100 分） 一、填空。（每空 1 分，共 30 分） 1. 植物的果实和（ ）成熟后能在适宜的环境中萌发生长。通常情况下，（ ） 传播到远离母体的空间里,能有更大的生存机会。 2.由蚕卵孵化出来的（ ） ,经过几次蜕皮后逐渐成熟并吐丝（ ）。经过（ ） 天,（ ）在茧里。

10、第第 3 单元单元 声音声音 一、填空。一、填空。（每空（每空 2 2 分分，共，共 3 36 6 分）分） 1.任何声音都是由物体( )而产生的。 2.人们计量声音强弱时常用分贝作为单位。 正常交谈的声音在( )分贝, 汽车行驶时的声音约( )分贝,飞机起飞时的声音达( )分贝。 3.同类物体的( )、( )、( )的差异，影响着物体发出 ( )不同的声音。 4.声音能在（ ）。

11、粤教科技版科学四年级上册 教材分析1 探究技能：分类教材分析 本课的任务驱动情景是小溪里和岸边分布着各种各样的岩石。波波和妍妍在岸边收 集岩石，他们把这些不同大小、形状的岩石杂乱地堆放在一起。这些岩石的大小和形状 都不一样，是同一种岩石吗？ 我们能根据岩石的特征，对岩石进行分类吗？ 这些岩石的大小 和形状都不一样， 是同一种岩石吗？ 分类 分类就是把具有相同或相似特征的事物组合在一起，使事物有序化。

12、粤教科技版 小学科学 四年级上册 第2单元 岩石 探究技能：分类 这些岩石的大小和形状都不 一样，是同一种岩石吗？ 怎样给岩石分类？ （1）用感官观察 眼看： 形状、颜色、纹理 （2）用简单工具 放大镜：颗粒组成 耳听： 岩石碰撞的声音 手摸： 岩石表面粗糙、轻重 铜钥匙：硬度 怎样观察岩石？ 活动：观察岩石的特征 1.给每块岩石编号，并贴标签； 2.运用感官和简单工具观察每块岩石的特征； 3。

13、第三单元第三单元 第第 15 课时教学设计课时教学设计 课题 物体的运动方式 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.通过观察，了解运动时物体的基本特征。 2.能说出几种常见的物体运动方式，如滚动、滑动、转动、振动、摆动等。 科学探究： 1.让小球做出各种运动，并观察小球的不同运动方式。 2.观察生活中各种运动着的物体，能描述它们以什么方式运动。 情感、态度与价值观： 1.体验。

14、第一单元第第一单元第 6 6 课时教学设计课时教学设计 课题 校园里的植物 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.观察校园里的植物，并能描述出它的形状与特征。 2.通过不同的标准给观察的植物进行分类。 科学探究： 1.能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。 2.用图画来描述和记录植物的形态。 情感、态度与价值观： 1.体验到与其他同学合作学习的快乐； 2. 通过观察。

15、第一单元第第一单元第 5 5 课时教学设计课时教学设计 课题 睡莲和荷花 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.初步认识睡莲和荷花的各部分组成的特征。 2.初步认识水生植物适应环境的的形态特征。 科学探究： 1.运用感官或使用恰当的工具搜集信息。 2.学习用比较的方法对不同水生植物进行比较，找出各类型水生植物具有的特征。 3.能用一定的标准去寻找类似的植物，从而用不同的方法认。

16、第二单元第第二单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要食物 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要。 2.知道动物能从食物中获得各种营养物质。 科学探究： 1.能基于已有经验和所学的知识作出假设。 2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。 情感态度与价值观： 1.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。 2.产生观察动。

17、第三单元第三单元 第第 1414 课时教学设计课时教学设计 课题 车动了吗 单元 三 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.知道什么是运动，什么是参照物。 2.知道运动和静止都是相对于参照物的，能根据所选的参照物判断物体的运动。 科学探究： 1.通过观察图片、视频，设计实验探究等活动，学会观察和分析，形成初步的观察能力、实 验操作能力和分析问题的能力。 2.建立小组学习，培养学生的合作。

18、动物需要空气动物需要空气 课题 动物需要空气 单元 二 学科 科学 年级 四 教学教学 目标目标 科学知识： 1知道动物需要呼吸。 2知道常见脊椎动物的呼吸系统的组成。 3了解常见的脊椎动物的呼吸系统各组成部分的功能。 科学探究： 1观察金鱼（鲤鱼）的呼吸现象，了解鱼在水中怎样呼吸。 2观察和了解更多的动物的呼吸现象，认识它们的呼吸器官。 情感、态度与价值观： 在科学探究中能以事实为依据，体验合作。

19、第一单元第第一单元第 2 2 课时教学设计课时教学设计 课题 月季和茉莉 单元 一 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.认识月季和茉莉的茎的特点。 2.认识月季和茉莉的花、叶等器官的形态特征。 3.知道什么是灌木。 4.知道生活中哪些属于灌木。 科学探究： 1.通过观察，探究会比较月季和茉莉的各器官的形态特征，能使用科学词汇记录整理信息。 2.用比较法对不同植物进行比较，找出灌木的共。

20、第二单元第第二单元第 9 9 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要水分 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识： 1.通过收集资料、观看视频，讨论，体会认识动物的生存也离不开水。 2.知道水广泛存在于自然界及动物体内。 3.知道水资源的重要性。 科学探究： 1.学会观察不同动物的喝水方法并质疑。 2.学会写简单的观察记录和结论。 情感、态度与价值观： 1.认识动物的生存也是离不开。