2021年粤教版四年级科学下册10《动物需要食物》教案

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1、第二单元第第二单元第 1010 课时教学设计课时教学设计 课题 动物需要食物 单元 二 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识: 1.了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要。 2.知道动物能从食物中获得各种营养物质。 科学探究: 1.能基于已有经验和所学的知识作出假设。 2.通过观察、查阅资料、调查等方式搜集信息。 情感态度与价值观: 1.乐于尝试运用多种思路完成科学探究。 2.产生观察动物和探索自然的兴趣,培养以尊重的态度对待小动物的情感。 重点 了解动物通过各种方式摄取食物以满足自身需要,知道动物能从食物中获得各种营养物质。 难点 通过观察、查阅资料、调查等方式搜集不同动物的食物来

2、源。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示小场景并提出问题: 几只鸭子在 池塘里游泳, 为什么另外两只把头 和身子伸进水里了, 你知道这是为什 么吗? 评价学生的发言 追问: 动物们都需要吃东西吗? 想一想,说一说 它们在喝水吧! 它们在水里玩耍吧! 它们在水里找食物吃! 每一个人都要发表自己的观 点奥! 将课堂的发言 权给学生,鼓励 其参与,调动其 积极性 讲授新课 活动 1:动物吃什么 1.提出问题:动物都吃什么食物? 它们吃的食物有什么不同? 2.引导学生说出常见的动物所吃的 食物。 (1)牛羊和狮子 (2)小鸟和鸡鸭 1.小组活动:以小组为单位, 观察记录身

3、边动物都吃的什 么食物 2.说一说 (1) 牛羊主要吃草和豆类食 物。狮通常捕食比较大的猎 物,例如野牛、 羚羊、 斑马等。 (2)鸟的食性很杂,许多食 物它们都吃,如小米、麦粒、 发 挥 小 组 的 力 量,引导学生充 分调动其已有的 知识储备,集思 广益,让所学内 容更全面 补充: 另外,鸡还要吃小石子(或沙)。 便于消化。 (3)在你的身边还知道哪些动物 呢? (4)大家有没有主要蚂蚁的主要食 物是什么呢? 承接: 我们发现这些动物的食物种类 是不同的,我们能不能给它们归类 呢? 3.引导学生进行整理分类: 动物的生 存依赖于食物, 但食物的来源和种类 并不相同。 (1)有些动物主要以植

4、物为食物, 叫植食性动物,如:马、牛、羊。 (2)有些动物以其他动物为食物, 称为肉食性动物,如:老虎、狮子。 豆类,也以昆虫为主要食物。 鸡喜欢吃麦麸、小米、菜叶、 玉米、大米、剩饭和菜叶等。 (3)蜗牛主要以植物茎叶、 花果及根为食,杂食性和偏 食性并存。 乌龟的食性虽很广,但其主 要食物是动物性食物,如小 鱼、小虾等水生小动物,也可 适当间杂的喂些米饭、面条 屑。 (4)蚂蚁属于杂食性的昆 虫,它荤素同食。蚂蚁喜欢吃 甜的东西,还有一些昆虫的 食物,还有肉与蔬菜之类。 3.说一说,记一记 (1)列举植食性动物有哪 些? (2)认识肉食性动物,并列 举哪些动物属于这种类型: 教师及时补充学

5、 生的答案,拓展 学生的思路 以提问的形式调 动学生不断地思 考,让学生不断 的沉浸在知识的 更新中 先引导学生进行 感性认知,然后 引导学生对比总 结,将知识的学 习难度降低,更 易于学生接受 (3)在哺乳动物中有很多类别是杂 食动物。 它们和人一样, 即吃植物性 食物也吃动物性食物。 如: 狗、 蚂蚁、 老鼠等。 4.引导学生对比归纳: 画出动物不同种类及交叉的类型 5.动物为什么吃食物呢? 活动 2:季节变化与动物的食物 1.提问: 冬天来了, 这些动物的食物 还丰富吗?你能发现它们有什么秘 密吗? 2.引导学生展示小组内交流的成果: (1)燕子是如何过冬的呢? 追问: 你知道还有哪些动

6、物和燕子过 冬的方式是一样的呢? (2)黑熊是怎样过冬的呢? (3)认识杂食性动物,并能 列举哪些动物属于这种类 型: 4.想一想,画一画 5.因为食物中含有动物身体 生长所有的营养 温故知新:糖类、蛋白质、 无机盐、水分、脂肪、维生 素等等 1.想一想,说一说:季节变 化时,动物的食物种类和数 量也可能会发生变化。它们 是怎样解决食物的呢 2.展示交流 (1) 燕子过冬时会成群的 向南方飞去,因为冬天南方 比较暖和,还有很多虫子, 食物相对充足。 及 时 请 学 生 总 结,以绘制表格 的形式总结不同 食 物 种 类 的 动 物,一目了然 先交流再科学认 识 ,更利于发挥 学生的思维,拓 展

7、知识储备 追问: 你知道还有哪些动物和燕子过 冬的方式是一样的呢? (3)角马是怎样度过食物减少的季 节呢? 3.引导学生:归纳总结 为了应对寒冷的冬季里食物减少, 许多动物都有自己的过冬方式。 想一想:大雁,丹顶鹤等 (2)黑熊秋天会大量进食, 以准备冬眠会吃度大量食物 将脂肪储存起来,整个冬季 蛰伏洞中,不吃不动,处于 半睡眠状态。 列举:蛇、青蛙等。 (3)为了寻求水源和青草。 雨季期间(3 月5 月)角马 生活在非洲的中部和东南 部,旱季 (7 月9 月),为 了寻找新鲜的草料,非洲角 马不得不离开这里,向北部 迁徙。 3.总结展示:迁徙和冬眠 图文结合,发挥 学生的主观能动 性 当堂检测 1.动物的生存依赖于食物, 但食物的 来源和种类并不 相同 。 2.食物中含有丰富的营养物质, 例如 蛋白质 、 糖分 、水、维生素 、 无机盐等。 3.按照食物的种类不同, 可以把动物 分为 植食 性动物,肉食性动物和 杂食 性动物。 认真完成,当堂达标 课堂小结 这一节我们学习了 1.通过观察我们知道了身边鸡鸭鹅、 小狗、马牛羊等动物的食物。 2.通过对比我们发现根据动物食用 的食物种类不同, 可以分为植食性动 物,肉食性动物,杂食性动物。 3.通过观察和搜集资料我们知道了 许多动物特殊的过冬方式,例如冬 眠、迁徙等。 板书

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