优质教案

1、用字母表示数用字母表示数 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1让学生理解并学会用字母表示数，能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式，学会求简单的含有字母式子的值。 2让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会。

2、组合图形和不规则图形的面积组合图形和不规则图形的面积 第一课时第一课时 教学内容：教学内容： 苏教版教材小学数学组合图形的面积 教学目标：教学目标： 1使学生认识圆环，掌握圆环的特征，掌握计算圆环的面积的方法。 2通过操作探索发现交流等活动。

3、用计算器计算用计算器计算 教学目标：教学目标： 1使学生在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一两步式题的计算。 2能用计算器探索一些基本的教学规律解决一些简单的实际问题。初步感受应根据计算的需要灵活确定。

4、整数乘法运算定于推广到小数整数乘法运算定于推广到小数 教学目标： 1结合具体情境，理解整数加法乘法运算律对小数同样适用，并会应用加法运算律和乘法运算律比较熟练地进行小数加法乘法的简便计算。 2 在教学中进一步培养学生的计算能力，提高学生的审。

5、小数乘整数小数乘整数 教学目标：教学目标： 1 具体情境中探索并初步掌握小数乘整数的计算方法， 会用竖式进行计算。 2探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象概括以及合情推理能力，感受数学探索活 教学重难点：教。

6、小数加法和减法小数加法和减法 教学教学目标：目标： 1.经历探索位数相同小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系。 2.理解小数点对齐的道理，掌握小数加减法的计算方法。 3.进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新。

7、小数点左移的规律小数点左移的规律 教学目标：教学目标： 1使学生理解并掌握由小数点向做移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数除以 101001000的商。 2在探索规律的过程中，培养学生初步的观察比较归纳概括的能力和主动探索数。

8、小数大小的比较小数大小的比较 教学目标教学目标: : 1结合货比三家的具体情境,经历比较小数大小及与同伴交流的过程。 2体验小数比较大小的策略的多样性,会比较简单小数的大小,发展数感。 3让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。 教学过程教学。

9、小数点右移的规律小数点右移的规律 教学目标：教学目标： 1使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律；能应用规律正确口算一个数乘 101001000的积。 2在探索规律的过程中，培养学生初步的观察比较归纳概括的能力和主动探索数学。

10、商的近似值一商的近似值一 教学教学目标：目标： 1使学生掌握用四舍五入法取商的近似值的方法，能较熟练地按要求取商的近似值，并初步认识循环小数。 2会运用本节课所学知识解决日常生活中的常见问题。 教学教学重难点：重难点： 使学生掌握用四舍五入。

11、小数小数除以小数除以小数 教学目标：教学目标： 1引导学生运用已有的知识经验探索除数是小数的除法的计算方法，在探究交流的过程中体验利用转化的思想和方法解决问题的策略，理解除数是小数除法的算理。 2让学生经历算法的比较分析过程，体会算法的优化。

12、小数乘小数小数乘小数 教学教学目标目标: : 1. 使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题. 2. 使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象概括能力. 3. 使学生进一步体会数学知识之间的内在联。

13、小数的基本性质 教学目标：教学目标： 1.使学生理解小数的性质,加深对小数意义的理解。 2.让学生根据需要把小数化简或是把整数改写成指定数位的小数。 3.使学生学会运用直观的教学手段理解掌握新知识,学会有顺序地观察问题对比分析问题概括知识。。

14、小数小数除以整数除以整数 教学目标：教学目标： 1引导学生联系生活情境，通过自主探究合作交流，理解小数除以整数的计算方法。 2能正确地进行小数除以整数的计算,并能解决简单的实际问题。 3通过学习活动，培养积极的学习态度，树立学好数学的信心。。

15、梯形的面积梯形的面积 教学内容：教学内容： 梯形的面积 教学目标：教学目标： 1使学生理解并掌握梯形面积的计算公式，能正确地应用公式进行计算。 2通过操作，培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力。 3培养学生应用所学知识解决实际问题的能力，发。

16、积的近似值积的近似值 教学目标：教学目标： 1利用已有知识经验，让学生学会根据题目要求与实际需要求积的近似数，并培养学生自主探索和迁移类推的能力。 2使学生感受数学与实际生活的联系，渗透人类与动物和谐相处的育人理念。 教学重点：教学重点： 。

17、条形统计图条形统计图 教学目标：教学目标： 1.帮助学生进一步理解统计的意义,体会数据的收集整理描述和分析的过程。 2.认识并学会制作复式条形统计图。 3.使学生继续感受统计知识在日常生活和生产中的广泛应用。 4.使学生知道统计知识在日常生。

18、复式复式统计表统计表 教学目标：教学目标： 1.使学生通过对数据统计过程的体验,学习一些简单的收集整理和描述数据的方法,初步了解分类统计的意义。 2.使学生了解一些简单的统计思想和方法,学会对一些简单数据进行收集分类和整理,学会制作复式统计。

19、解决问题的策略解决问题的策略 教学教学目标：目标： 1.让学生初步学会转化的策略分析问题，灵活确定解决问题的思路，并能根据问题的特点确定具体的转化方法，从而有效的解决问题。 2.让学生通过回顾曾经运用转化策略解决问题的过程， 从策略的角度进。

20、公顷公顷的的认识认识 教学内容：教学内容：认识公顷 教学目标：教学目标： 1.使学生知道常用的土地面积单位公顷；通过实际观察和推算，体会 1 公顷的实际大小；知道 1 公顷10000 平方米，会进行简单的单位换算。 2.使学生能借助计算器，。