苏教版高中数学必修五课件第2章数列章末复习提升

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1、第3章 指数函数、对数函数和幂函数,章末复习提升,一、知识网络 整体构建,二、要点归纳 主干梳理,三、题型探究 重点突破,栏目索引,返回,知识网络 整体构建,知识点一 指数函数与对数函数的性质,要点归纳 主干梳理,(1)所有的幂函数在(0,)上都有定义,并且图象都过点(1,1); (2)如果0,则幂函数的图象过原点,并且在区间0,)上为增函数; (3)如果0,则幂函数的图象在区间(0,)上是减函数,在第一象限内,当x从右边趋向于原点时,图象在y轴右方无限地逼近y轴,当x从原点趋向于时,图象在x轴上。

2、章末复习课,第2章 平面向量,学习目标 1.回顾梳理向量的有关概念,进一步体会向量的有关概念的特征. 2.系统整理向量线性运算、数量积运算及相应的运算律和运算性质. 3.体会应用向量解决问题的基本思想和基本方法. 4.进一步理解向量的“工具”性作用.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,1.向量的运算:设a(x1,y1),b(x2,y2).,三角形,(x1x2,y1y2),平行四边形,三角形,(x1x2,y1y2),(x1,y1),相同,相反,x1x2y1y2,2.两个定理 (1)平面向量基本定理 定理:如果e1,e2是同一平面内的两个 向量,那么对于这一平面内的 向量a, 实数1。

3、章末复习课,第2章 统计,学习目标 1.会根据不同的特点选择适当的抽样方法获得样本数据; 2.能利用图、表对样本数据进行整理分析,用样本和样本的数字特征估计总体的数字特征; 3.能利用散点图对两个变量是否相关进行初步判断,能用线性回归方程进行预测.,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 抽样方法,1.当总体容量较小,样本容量也较小时,可采用 . 2.当总体容量较大,样本容量较小时,可用 . 3.当总体容量较大,样本容量也较大时,可用 . 4.当总体由差异明显的几部分组成时,可用 .,分层抽样法,抽签法,随机数表法,系。

4、第1章 解三角形,章末复习课,1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识. 2.能灵活、熟练运用正弦、余弦定理解三角形. 3.能解决三角形与三角变换的综合问题及实际问题.,学习目标,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 正弦定理及其推论,2R,2Rsin A,2Rsin B,2Rsin C,ab,sin Asin B,知识点二 余弦定理及其推论,b2c22bccos A,c2a22cacos B,a2b22abcos C,直角,钝角,锐角,知识点三 三角形面积公式,题型探究,例1 如图,在ABC中,ABAC2,BC2 3 ,点D在BC边上,ADC45,求AD的长.,类型一 利用正弦、余弦定理解三角。

5、章末复习,第一章 数 列,学习目标 1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识. 2.提高解决等差数列、等比数列问题的能力. 3.依托等差数列、等比数列解决一般数列的常见通项、求和等问题,知识梳理,达标检测,题型探究,内容索引,知识梳理,1.等差数列和等比数列的基本概念与公式,2.数列中的基本方法和思想 (1)在求等差数列和等比数列的通项公式时,分别用到了 法和 法; (2)在求等差数列和等比数列的前n项和时,分别用到了 法和_法; (3)等差数列和等比数列各自都涉及5个量,已知其中任意 个求其余_ 个,用到了方程思想; (4)在。

6、第2章 函数,章末复习提升,一、知识网络 整体构建,二、要点归纳 主干梳理,三、题型探究 重点突破,栏目索引,返回,知识网络 整体构建,已知A,B是两个非空集合,在对应法则f的作用下,对于A中的任意一个元素x,在B中都有唯一的一个元素与之对应,这个对应叫做从A到B的映射,记作f:AB.由定义可知在A中的任意一个元素在B中都能找到唯一的像,而B中的元素在A中未必有原像.若f:AB是从A到B的映射,且B中任一元素在A中有且只有一个原像,则这样的映射叫做从A到B的一一映射.函数是一个特殊的映射,其特殊点在于A,B都为非空数集,函数有三要素:定。

7、章末复习,第二章 数列,学习目标 1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识. 2.提高解决等差数列、等比数列问题的能力,培养综合运用知识解决问题的能力.,知识梳理,达标检测,题型探究,内容索引,知识梳理,1.等差数列和等比数列的基本概念与公式,2.数列中的基本方法和思想 (1)在求等差数列和等比数列的通项公式时,分别用到了 法和 法; (2)在求等差数列和等比数列的前n项和时,分别用到了 和_. (3)等差数列和等比数列各自都涉及5个量,已知其中任意 个求其余 个,用到了方程思想. (4)在研究等差数列和等比数列单调性,等差数。

8、第一章 数列,章末复习课,1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识. 2.提高解决等差数列、等比数列问题的能力,培养综合运用知识解决问题的能力.,学习目标,题型探究,知识梳理,内容索引,当堂训练,知识梳理,知识点一 知识网络,知识点二 对比归纳等差数列和等比数列的基本概念和公式,知识点三 本章公式推导和解题过程中用到的基本方法和思想,1.在求等差数列和等比数列的通项公式时,分别用到了 法和 法; 2.在求等差数列和等比数列的前n项和时,分别用到了 法和 法. 3.等差数列和等比数列各自都涉及5个量,已知其中任意 个求。

9、第2章 数 列,章末复习提升,一、本章知识网络,二、知识要点归纳,三、题型探究,栏目索引,四、思想方法总结,一、本章知识网络,返回,二、知识要点归纳,1.数列的概念及表示方法 (1)定义:按照一定顺序排列的一列数. (2)表示方法:列表法、图象法、通项公式法和递推公式法. (3)分类:按项数有限还是无限分为 和 ;按项与项之间的大小关系可分为 、 、 和 .,答案,有穷数列,无穷数列,递增数列,递减数列,摆动数列,常数列,2.求数列的通项 (1)数列前n项和Sn与通项an的关系:,(2)当已知数列an中,满足an1anf(n),且f(1)f(2)f(n)可求,则可用累加法求数。

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