四季的色彩参考教案

1、7. 7.昼夜交替和四季变化对生物的影响昼夜交替和四季变化对生物的影响 教材简析教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运 动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与生活关联的教育理。

2、6. 6.地球的公转与四季变化地球的公转与四季变化 教材简析教材简析 本课是六年级上册地球的运动单元的第 6 课。本课基于课程标准的地球每年自西向 东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象学习目标而设计的。前一节课已经学习了一 些四季变化。

3、3 雨的四季知识目标,整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标,1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2.品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法。情感目标,由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。第 1 课时1理清文章思路。2分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3赏析本文的语言。(重难点 )一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”。

4、5. 5.影长的四季变化影长的四季变化 教材简析教材简析 本课是六年级上册 地球的运动 单元的第 5 课。 本单元的 57 课都是基于课程标准的 地 球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象学习目标而设计的。 内容编排分别 是影长。

5、3 雨的四季知识目标 整体把握课文内容，感知各种“雨”的形象。能力目标1.感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征进行描写的方法。2品味本文诗化的语言，学会联想与想象的方法 。情感目标 由作者对四季雨的不同特点的描绘，感受自然万物的美好。1理清文章思路。2分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3赏析本文的语言。(重难点)一、导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。 ”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 ”“黑云翻墨。

6、3.四季的天气【教学目标】1体会四季天气的不同，了解每个季节典型的天气特征。2认识不同季节中人的活动，常见动物的活动，常见植物开花的时间。3阅读二十四节气的内容，了解其中相关气象信息。【教学重点】认识每个季节的典型特征和物候特征现象，并渐渐学会学会如何正确描述。【教学难点】对各季节动植物活动的描述和对二十四节气的理解于规律寻找。【教学准备】教师材料：PPT。学生材料：每组四季动植物图片卡 1 套，二十四节气图 1 张。【教学时间】1 课时【教学过程设计】探究活动 教师活动 学生活动 探究意图一、创设情境，引入新课。

7、1 昼夜和四季变化对生物的影响教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的最后一课，有两个重要的内容，一 是了解地球运动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识。这体现科学要与 生活关联的教育理念，也希望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯。 本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上， 其实万物生 长靠太阳，昼夜和四季变化都是体现在光照变化上的， 所以任何物种。

8、1 地球的公转与四季变化教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 6 课。本课基于课程标准的“地 球每年自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学习目标而设计 的。前一节课已经学习了一些四季变化的自然现象及其变化规律。本课则继续探 究地球绕太阳公转与四季变化的关系，并了解地球公转的特点。 本课的学习内容主要有两部分，一是了解地球公转的特点，并推理得出四季 变化与地。

9、1 影长的四季变化教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册地球的运动单元的第 5 课。本单元的 57 课都是基于 课程标准的 “地球自西向东围绕太阳公转，形成四季等有规律的自然现象”学 习目标而设计的。 内容编排分别是影长的四季变化规律研究， 四季变化成因初探， 了解地球公转与四季变化的关系，最后回归生活， 了解四季变化对地球生物的影 响。 我们常说的四季变化是指平均气温的四季变化、正午影长的四。

10、3 *雨的四季 教学目标 1理解并积累字词。 2体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。 3理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。 教学重难点1.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。赏析本文的语言特色。2培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。导入新课雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生” “水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇” “黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”雨在。

11、第第 7 课课 昼夜和四季变化对生物的影响昼夜和四季变化对生物的影响 (教材 P3638) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 昼夜和四季变化对生物的影响 课 型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活。 2.知道地球运动和地球上的一些现象有因果关系。 科学探究目标科学探究目标 1.能通过网络学习了解。

12、第第 6 课课 地球的公转与四季变化地球的公转与四季变化 (教材 P3335) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 地球的公转与四季变化 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道地球自西向东围绕太阳公转，公转一周是一年。 2.知道四季变化与地球公转有关。 科学探究目标科学探究目标 1.能根据地球公转和自转的特征模拟地球在太阳系的运动。 。

13、第第 5 课课 影长的四季变影长的四季变化化 (教材 P3132) 授课时间：_ 累计_1_课时 课题 影长的四季变化 课型 新授 课 教学 目标 科学科学知识目标知识目标 1.知道正午时，物体影子随季节变化呈有规律的变化。 2.知道圭表是中国古代测量正午时刻的日影长度的天文仪器。 科学探究目标科学探究目标 1.能复制古代天文仪器，模拟测量四季的影长。 2.。

14、3* 雨的四季知识与技能积累字词，理解课文内容，把握文章线索，体会作者情感，体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。过程与方法正确、流利、有感情地朗读课文，体会语言之美，并学习作者抓住景物特征描写的方法。情感、态度与价值观领悟作者热爱自然，热爱生活的意趣。重点朗读，欣赏本文优美生动的语言特点。难点语言欣赏和写作手法的学习。朗读法、讨论法、自主探究法。学生课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件1 课时有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏出欢快和谐。

15、四 季 的 色 彩,猜猜下面图片表现的四季中的那个季节？,春 天,夏 天,秋 天,冬 天,欣赏下面作品说说画家是用什么颜色表现四季的？,重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。,应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画面的认识与感受。,（1）通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。（2）感受大自然。

16、四季的色彩教学目标：1、通过欣赏、分析，能够认识到不同季节的色彩变化。2、热爱大自然的美丽，培养学生观察大自然，热爱大自然的情感。3、在教师的引导下，对作品进行分析，表达对画面的认识与感受。重难点：重点：认识四季的色彩，能够正确表达自己对艺术作品的感受。难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。教学过程：一、观察导课老师听说我们四年级 班的同学不仅聪明而且回答问题都很积极，今天老师带来了几个问题，要考考同学们，请同学们看屏幕。师：你能根据你平时看到的颜色，确定下面的图片是哪一个季节吗？师：刚才。