人教版新课标语文六年级下学弈课件5

灯 光,你见过灯光吗?不管城市还是乡村的夜晚,灯光总把夜晚照亮如白昼,五光十色,闪烁迷离,带给人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽,灯 光,灯 光,灯 光,王愿坚(19291991),当代著名作家。,自读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次,各是在什么情况下说的,把有关语句画出来,想一想他

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1、灯 光,你见过灯光吗?不管城市还是乡村的夜晚,灯光总把夜晚照亮如白昼,五光十色,闪烁迷离,带给人们光明的同时也带来了她自己独有的美丽,灯 光,灯 光,灯 光,王愿坚(19291991),当代著名作家。,自读课文,想想“多好啊!”这句话在课文中出现几次,各是在什么情况下说的,把有关语句画出来,想一想他们在说这句话时,看到了什么,可能想到了什么。,读一读,写一写,憧( )憬( ) 璀( )璨( ) 微弱( )震天动地( )千钧一发( ) 围歼战 ( ) 胸墙 ( ),chng,jng,cu,cn,wi,zhn,jn,jin,qing,词语理解,没有目的而悠闲地走。,把敌人包围起来加以歼灭。

2、匆匆,朱自清,朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,现代散文家、诗人。生于1898年11月22日,卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。1920年毕业于北京大学哲学系,后在杭州第一师范、扬州第八中学等校教书。1921年加入文学研究会,1925年任清华大学任教。代表作:绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来,文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人,在文学界享有盛誉,被誉为“美文”。,作者简介,饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸,挪,蒸,nu,zhng,挪动,蒸腾,这篇散文写于1922年3月,当时作者已。

3、人教新课标 六年级 语文 下册 第二组,藏 戏,藏 族,藏族,约有人口5416021人(2000年人口普查数据),主要分布在西藏自治区以及青海、甘 肃、四川、云南等临近省。,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”,“阿吉”是大姐或女性的意思,“拉姆”是仙女的意思,都是藏族人民对藏戏的昵称。,唐东杰布(13851464)明代著名建筑师,藏戏创始人。藏民历来把他看做是创造藏戏的的戏神和修建桥梁的铁木工匠的“祖师”,是藏族人民心目中创造、智慧、力量的化身。,唐东杰布幼年时家境贫穷,牧羊为生。成 年后当过兵。

4、手指,堂皇:形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。 附庸:泛指依附于其他事物而存在的事物。文中是指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。 养尊处优:指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指簇拥呵护下的优裕环境。,词语理解,生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,像那个“我”至今还常常想起的顶碗少年,还有那一棵棵优雅自在,显示着勃勃生机的桃花心木。其实,生活中还有许多普普通通的事物,对于他们的存在,我们常常司空见惯、熟视无睹,可是,如果我们仔细观察、认真思考,这些普通的事物也会带给我。

5、藏戏,藏戏是以民间歌舞形式来表现故事内容的综 合表演艺术。藏语叫“阿吉拉姆”,“阿吉” 是大姐或女性的意思,“拉姆”是仙女的意 思,都是藏族人民对藏戏的昵称。,高原湖畔强烈的紫外线把16岁少女宾玛布尺本应白嫩 的皮肤照成古铜色,人在花季特有的灵气和羞涩却依然 顽强地与这位泸湖中学初中二年级学生相伴相依。,走进原始婚姻的摩梭人,泸 沽 湖,凉山是歌舞之乡,彝族是能歌善舞的民族。,楼 兰 古 胡 杨,早在2100多年前就已见诸文字的古楼兰王国,在 丝绸之路上作为中国、波斯、印度、叙利亚和罗 马帝国之间的中转贸易站,当时曾是世。

6、藏戏,藏戏,藏戏,藏戏,藏戏,朗读课文,读准字音,了解藏戏的形成,体会藏戏独具特色的艺术形式。,藏戏,读一读,写一写,1、数不清的牛皮船,被掀翻在野马脱缰( )般的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬( )。2、巫( )女的面具是半黑半白,象征其两面三刀的性格。,jing,sh,w,3、妖魔的面具青面獠( )牙,以示压抑和恐怖。4、藏戏的艺人们席地而唱,不要幕布,不要灯光,不要道具,只要一鼓、一钹( )为其伴奏。5、开场陈说藏戏历史以招徕( )观众。,读一读,写一写,lio,b,li,词语理解,压抑:,对感情、力量等加以限制,使不能充分流露。

7、手 指,谜语,两棵小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天干活不说话。,蓼花镇胜利小学 李红霞,手指,思考课文先总写一只手上的五根手指,然后分别具体写,最后总结写。,作者通过描写五根手指各自不同的特点,想告诉我们一个什么道理?,。

8、匆 匆 朱自清,作者简介:朱自清,原名自华,字佩弦,号秋实,现代散文家、诗人。代表作:绿、春、背影、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等。其中背影、荷塘月色更是脍炙人口的名篇。其散文善于把真情实感通过平易的叙述表达出来,文笔简约、朴素、亲切、娓娓动人,在文学界享有盛誉,被誉为“美文”。,学习目标,1.理解课文内容,了解作者所表达的思想感情。2.学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,生字新词 涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐 痕迹 挪动,cn cn,shn shn,lu lu,pi hui,z。

9、匆匆,今人不见古时月,今月曾经照古人。 李白把酒问月 去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。 崔护 题都城南庄 生此夜不长好,明月明年何处看。 苏轼中秋月 莫等闲,白了少年头,空悲切。 岳飞满江红,饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸 头涔涔 泪潸潸,挪,蒸,nu,zhng,挪动,蒸腾,匆匆品读会,燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?-是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?,燕子去。

10、各具特色的民居,福建客家土楼,蒙古包,词语认读: 闽西南 粤东北 奇葩 骚扰 夯筑 竹篾 布局 均匀 风雨侵蚀 安然无恙 和睦相处 勤俭持家 秩序井然 遮天盖地 清风徐来 蜂拥而来 家道兴旺 承前祖德勤和俭、启后子孙读与耕 多起竹楼,傍水而居 树满寨,花满园,按表格要求在文中画出相关语句,客家民居,位 置 闽西南、粤东北的崇山峻岭中 作 用 防备盗匪骚扰和当地人排挤 材 料 在土中掺石灰,用糯米饭、鸡蛋清作黏合剂,以竹片、木条作筋骨 结 构 大多为三至六层楼,一百至二百多间房屋如橘瓣状排列,布局均匀,宏伟壮观;土楼围成圆形的房屋均。

11、两小儿辩日,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,两小儿辩日,选自列子汤问,孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。,辩斗:辩论,争论。,故:原因,缘故。,一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。,以:以为,认为。,去:离。,日中:中午。,一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”,车盖:古时车上的篷盖,像雨伞一样,呈圆形。,及:到了。,则:就。,盂:一种装酒食的敞口器具。,为:是。,一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”,沧沧。

12、十六年前的回忆,人教新课标 六年级 语文 下册 第三组,第一课时,中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动 的直接组织者和领导 者。对中国早期马克 思主义的传播起过重 要作用。,李大钊,乐亭李大钊纪念馆,北京李大钊烈士陵园,生字,籍 屉 怖 瞅 魔 胖 刑,哼 峻 残 匪 窝 啃 舅,j,t,b,chu,m,png,xng,hng,jn,cn,fi,w,kn,ji,词语,军阀 僻静 恐怖 绞刑 宪兵 肥胖 苦刑 舅老爷 娱乐场 押下去,阀( ) 娱( ) 僻( ) 怖( ) 伐( ) 误( ) 避( ) 布( ),宪( ) 胖( ) 刑( ) 绞( ) 先( ) 伴( ) 型( ) 饺( ),。

13、为人民服务,人教新课标 六年级 语文下册 第三组,学习目标,.学会4个生字,能正确读写下列词语:彻底、司马迁、鸿毛、兴旺、目标、炊事员、送葬、哀思。.朗读课文。背诵自己喜欢的部分.理解课文内容,受到革命人生观的启蒙教育。.初步领悟围绕主要意思分层论述的表达方法。,背景简介,为人民服务这篇课文是毛泽东主席在1944 年9月8日,在中共中央直属机关为悼念张思德同志 而召开的会议上所作的演讲。当时,抗日战争正处 在十分艰苦的阶段,有许多困难需要克服。毛泽东 主席针对这一情况,讲述为人民服务的道理,号召 大家学习张思德同志完全。

14、匆匆,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,理解课文内容,了解作者所表达的思想感情。学习运用展开联想的读书方法感悟文中道理。 有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。,燕子可再来 杨柳可再青 花儿可再开,逝去的日子不再回,对比,用形象化的对比有什么作用?,引出对时光和人生的思考。,我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎 是渐渐空虚了。在默默里算着,八千多日子已经从 我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日 子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。我不 禁头涔涔而泪潸潸了。,你是怎样理解这句话的?,品读一,八千。

15、学 弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,学弈,弈:下棋,【原文】,弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听。一人虽听之,一心以为鸿hn鹄h将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗f若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。,作者介绍 字音 字词解释 课后练习 作业,【学习步骤】,【作者介绍】,孟子:名柯,字子舆,鲁国邹邑(今山东邹邑) 人,是鲁国贵族孟孙氏的后代,是孔丘的孙子 子思的再传弟子,战国时期重要的思想家,政 治家,教育家,是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,。

16、学弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,作者简介 配乐欣赏 朗读炼句 文章脉络 思考讨论 知识巩固 布置作业 退出教学,学弈,返回,y,围棋,下棋,弈,导入新课,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,(一),作者简介,(二),提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者,有“亚圣”之称。著作有孟子。,返回,作者简介,配乐欣赏,学弈 战国 孟子,返回,弈秋,通国之/善弈者也。,使/弈秋/诲/二人弈,其一人/专心致志,惟/弈秋之为听;一人/虽/听之,一心以为/有鸿。

17、人教新课标六年级语文下册,文言文两则 学弈,1.知识目标:(1)掌握生字,正确读写:弈秋、教诲、俱学、弗若、曰。 (2)正确、流利地朗读课文,背诵课文。 (3)根据课后注释疏通全文,了解故事内容。 2.能力目标:通过讨论能从课文中体会到学习必须专心致志、不 可三心二意的道理。 3.情感目标:培育热爱祖国语言文字的思想感情。,【学习目标】,y,围棋,下棋,弈,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,作者简介,提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者,。

18、学弈,y,围棋,下棋,弈,导入新课,孟子 (约公元前372前289年) 战国时思想家、政治家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。,(一),作者简介,(二),提出“民贵君轻”说。重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子”学说的继承者,有“亚圣”之称。著作有孟子。,作者简介,弈秋,通国之善弈者也。,弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋。,通国:全国。,之:的。,善:善于,擅长。,弈秋,是全国下围棋最好的人。,弈秋,通国之/善弈者也。,使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。,。

19、学 弈,人教新课标 六年级 语文 下册 第一单元,【作者介绍】,孟子:名柯,字子舆,鲁国邹邑(今山东邹邑) 人,是鲁国贵族孟孙氏的后代,是孔丘的孙子 子思的再传弟子,战国时期重要的思想家,政 治家,教育家,是孔子以后儒家学派最有权威 的代表人物。孟子是记孟子言行的书。,【字音】,思援yun弓缴zhu而射之为wi是其智弗f若与y?,弈秋,通国之善弈者也。,者:的人,其一人专心致志,惟弈秋之为听;,之:的话,一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之;,之:的话 之:鸿鹄,虽与之俱学,弗若之矣。,之:专心致志学习的人。,?,为是。

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