人教版九年级数学下册教学设计

1、期中检测卷时间：120 分钟 满分：120 分题号 一 二 三 总分得分一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1下列各点中，在函数 y 图象上的是( )8xA(2，4) B(2，4) C( 2，4) D(8，1)2已知ABCDEF，若ABC 与DEF 的相似比为 34，则ABC 与DEF 的面积比为( )A43 B34 C16 9 D9163已知 A(1， y1)、B(3 ，y 2)是反比例函数 y 图象上的两点，则 y1、y 2 的大小关系是( )9xAy 1y 2 By 1y 2 Cy 1y 2 D不能确定4如图，E 是ABCD 的边 BC 的延长线上一点，连接 AE 交 CD 于 F，则图中共有相似三角形( )A4 对 B3 对 C2 对 D1 对第 4 题图 第 5 题图5如图，点 A 是。

2、期末检测卷时间：120 分钟 满分：120 分题号 一 二 三 总分得分一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1下列立体图形中，主视图是三角形的是( )2已知反比例函数 y (k 0)的图象经过点 A(1，a) 、B(3，b)，则 a 与 b 的关系正确kx的是( )Aab Bab Ca b Dab3如图，ADBE CF，直线 l1、l 2 与这三条平行线分别交于点 A、B、C 和点D、E 、 F.已知 AB1，BC 3，DE2，则 EF 的长为( )A4 B5 C6 D8第 3 题图 第 4 题图4ABC 在正方形网格中的位置如图所示，则 cosB 的值为( )A. B. C. D255 255 125如图，放映幻灯片时通过光源把幻灯片上的图形放大到屏幕上。

3、人教版九年级数学下册 第 26 章 反比例函数 培优测试一选择题1下列函数中，y 是 x 的反比例函数的是（ ）A =1 Bxy= Cy=x p Dy= 52若反比例函数 y= （k0）的图象经过点 P（2，3 ） ，则该函数的图象不经过的点是（ ）A （3 ，2） B （1，6） C （ 1，6） D （1 ，6）3反比例函数 y= 的图象上，当 x0 时， y 随 x 的增大而增大，则 m 的取值范围是（ ）Am 2 Bm0 Cm 2 Dm04如果 k0，那么函数 y=（1 k）x 与 y= 在同一坐标系中的图象可能是（ ）A BC D5如图，已知四边形 OABC 是平行四边形，反比例函数 y= （k 0 ）的图象经过点 C，且与 AB 交。

4、人教版二年级数学下册第九单元过关检测卷及答案一、想一想，填一填。(每题3分，共12分)1白猫比花猫重，灰猫比花猫轻，( )最轻。白猫花猫灰猫2三个小朋友比赛跳绳。小芳是第( )名，小丽是第( )名，小红是第( )名。3三个小朋友分别出生在上海、北京、武汉。4在下面的格子中，每行、每列都有A，B，C，D这四个字母，并且每个字母在每行、每列都只出现一次，的位置是( )，的位置是( )，的位置是( )。ACCDD A二、猜一猜，连一连。(9分)张、黄、李分别是三位小朋友的姓。根据下面三句话，请你猜一猜，三位小朋友各姓什么？(连一连)(1)甲不姓张；(。

5、人教版九年级数学下册 第 27 章相似单元测试题学校:_姓名：_班级：_考号：_第卷（选择题）评卷人 得 分 一选择题（每小题 3 分，共 10 小题）1已知 a=2b，则下列选项错误的是（ ）Aa+c=c+2b Bam=2bm C D2如图，在ABC 中，点 D、E 分别在边 AB、AC 上，联结 DE，如果 AD：BD=2：3，那么下列条件中能判断 DEBC 的是（ ）A = B = C = D =3若ABCDEF，相似比为 3：2，则对应面积的比为（ ）A3：2 B3：5 C9：4 D4：94如图，DE 是ABC 的中位线，M 是 DE 的中点，CM 的延长线交 AB 于点 N，则 NM：MC 等于（ ）A1：2 B1：3 C1：4 D1：55如图，BE，。

6、人教版九年级数学下册 第 27 章 相似 单元测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_一、 选择题 （本题共计 10 小题 ，每题 3 分 ，共计 30 分 ， ） 1. 若 ，则 的值等于（ ） =23 +A.53B.25C.35D.522. 下列各组线段中，能成比例线段的一组是（ ） A. ， ， ，2 3 4 6 B. ， ， ，2 3 4 5C. ， ， ，2 3 5 7 D. ， ， ，3 4 5 63. 若 ，且 ，则 :=1:3 :=()A.1:3 B.1:9 C.1:3 D.1:1.54. 有四组线段，每组线段长度如下，则成比例（排列顺序可调换）线段的有（ ） ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， ， 1 2 3 4 3 2 6 4 1.12.23.34.4 4 2 3 1.。

7、 人教版七年级数学第九章期末复习解析版一、单选题（共 10 题；共 20 分）1.如图，下列哪个不等式组的解集在数轴上表示如图所示（ ） A. B. C. D. 2.若 a3，则 m 的取值范围是( )A. m1 B. m3 D. m510.公司计划用不超过 500 万元的资金购买单价分别为 60 万元、70 万元的甲、乙两种设备.根据需要,甲种设备至少买 3 套,乙种设备至少买 2 套,则不同的购买方式共有( )种 A. 5 B. 6 。

8、九年级数学单元检测题(第29章)一、选择题1.同一灯光下两个物体的影子可以是( ).A同一方向 B不同方向 C相反方向 D以上都有可能2如图所示的几何体主视图正确的是() .(第2题图) A B C D（第3题图）3.某几何体的三种视图如图所示，则该几何体是（）.A三棱柱 B长方体C圆柱 D圆锥4在同一时刻，两根长度不等的竿子置于阳光之下，但看到它们的影长相等，那么这两根竿子的相对位置是( ).A两竿都垂直于地面B两竿平行斜插在地上C一根竿倒在地上D两根竿子不平行60（第6题图）5小华拿着一块正方形木板在阳光下做投影实验，这块正方形木板在地面上形成的。

9、人教版四年级数学下册第九单元过关检测卷及答案一、选择。(每题3分，共15分)1鸡和兔一共有12只，数一数脚有36只，其中兔有( )只。A3 B4 C5 D62有10元人民币和5元人民币共15张，合计120元，其中10元的人民币有( )张。A12 B10 C9 D8310张乒乓球桌上一共有32名同学在进行比赛，进行单打比赛的桌子有( )张。A3 B4 C5 D64篮球比赛中，3分线外投中一球得3分，3分线内投中一球得2分。在一场比赛中，李明总共投中9个球，得了20分，他投中( )个2分球。(李明没有罚球)A2 B4 C5 D75李明用气枪打球，打中一枪可得5分，如果未打中倒扣2分。他打了20枪，。

10、试卷第 1 页，总 17 页期末专题复习：人教版九年级数学下册期末综合检测试卷学校：_ 班级：_ 姓名：_ 考号：_一、 选择题 （本题共计 10 小题 ，每题 3 分 ，共计 30 分 ， ） 1. 下列函数中反比例函数的个数为（ ） ； ； ； 为常数， =12 =3 =25 =2( 0)A. 个1 B. 个2 C. 个3 D. 个42. 一根竹竿长 米，先像 靠墙放置，与水平夹角为 ，为了减少占地空间，现将竹竿像 放置，与 45 水平夹角为 ，则竹竿让出多少水平空间（ ）60A.(2212)B.22C.12D.(32 22)3. 如图是我们已学过的某种函数图象，它的函数解析式可能是（ ）A.=+2 B.=24C.=1D.=201。

11、2018-2019 年九年级数学第 27 章相似同步测试一、选择题：1、已知ABC 与A 1B1C1相似，且相似比为 1：3，则ABC 与A 1B1C1的面积比为（ ）A1：1 B1：3 C1：6 D1：92、如图，在ABC 中，点 D 是边 AB 上的一点，ADC=ACB，AD=2，BD=6，则边 AC 的长为（ ）A2 B4 C6 D83、两个相似三角形的对应边的比是 23,周长之和是 20,那么这两个三角形的周长分别为( )A. 8 和 12 B. 9 和 11C. 7 和 13 D. 8 和 15 4、已知：如图，ABC 的面积为 12，点 D、E 分别是边 AB、AC 的中点，则四边形 BCED 的面积为( )A9 B4 C6 D4.85、位似图形的位似中心可以在( )A。

12、第一课： 图形的相似,一、情景引入,天坛,八达岭长城,国旗,五角星,我们刚才所见到的图形有什么联系？,想一想,其中一个图形可以看作是另一个图形放大或者缩小得到的,二、相似图形的概念： 1、概念,形状相同的图形叫做相似图形。,注意：相似图形的大小不一定相同。,形状、大小都相同的图形称为全等图形。,2、全等图形与相似图形的关系：,注：全等图形是相似图形的特殊情况。,3、图形的相似具有传递性；,如果图形与图形相似，图形与图形相似， 那么图形与图形相似。,图形A,图形B,图形C,三、研究相似多边形的主要特征,1、探究： 图中的A1B1C1是。

13、23.3 课堂学习 图案设计,第二十三章 旋转,导入新课,问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称, 该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运 五环可以通过其中一个圆怎样变化而得到？,讲授新课,例1 试说出构成下列图形的基本图形,典例精析,基本图形,（1）,（2）,（3）,（4）,想一想：看成轴对称时基本图形是什么？,对于这三种图形变换一般从定义区分即可分清图形变换的几个。

14、2、正比例函数的表达式为 其中k,b为常数且k0 Y=kx+b3、一次函数的表达式为 其中k为常数,且k0 5、确定函数的解析式最常用的 方法是什么？ Y=kx 复习回顾 4、二次函数的表达式为Y=ax2+bX+c 其中a、b、c为常数，且a 0 1、一条直线经过点(1,2)和点（-1，4） .试确定这条直线的解析式 . 待定系数法 学习目标 1、熟记反比例函数的概念及它的 另。

15、23.3 课堂学习 图案设计,第二十三章 旋转,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.利用旋转、轴对称或平移进行简单的图案设计.（重点） 2.认识和欣赏平移、旋转在现实生活中的应用. 3.灵活运用平移与旋转组合的方式进行一些图案设计.（难点）,导入新课,问题：经过一波三折，东京奥组公布了2020年东京夏季奥运会新会徽，名为“组合市松纹”的方案最终胜出.据称, 该方案的设计灵感源自在日本江户时代颇为流行的西洋跳棋黑白棋盘格，加入了日本传统的靛蓝色彩，体现出精致又优雅的日式风情.说一说图案中的奥运 五环可以通过其中一个。

16、7.1正切,下列图中的两个台阶所在斜坡哪个更陡？你是怎么判断的？,思考与探索一,A,B,C,角度越大，台阶的倾斜程度越大,除了用A的大小来描述 倾斜程度，还可以用什么方法？,思考与探索一,除了用A的大小来描述倾斜程度，还可以用什么方法？,A,可通过测量B1C1与AC1的长度，再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.,思考与探索一,如果一个直角三角形的一个锐角的大小确定， 那么这个锐角的对边与这个角的邻边的比值也确定。,A,B,C,对边a,邻边b,在直角三角形中，我们将A的对边与它的邻边的比称为A的正切，,正切的定义,如图,在RtABC中,锐角A的对边和。

17、北师大版一年级数学下册教学设计课程目标一、数与代数 1、 第三单元“生活中的数”。在这个单元的学习中，学生将结合生活中的具体情境，通过“数铅笔”等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程：会数、会读、会写100 以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。 2、 第一单元“加与减（一）”、第五单元“加与减（二）”、第六单元“加与减（三）”。在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌。

18、北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本学期我班有学生 59 人，通过三个学期的新教材学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同。

19、第一单元 位置与方向第一课时 东 南 西 北教学内容：例 1 及练习。教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、培养学生良好的观察能力。教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课：1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转” 。复习和感受方位。2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”4、出示。

20、兴义市木贾街道办二 0 二 0 学年第 学期备课本班级： 六年级 学科： 数学 教师： 学校： 二 0 年 月 日第 一 单元/组教材分析项 目 修改栏课标要求：绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。单元章节内容分析：本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。以往负数的教学安排在中学阶段，现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用，学生在日常生活中已经接触到了一些负数，有了初步认识负数的基础。