七年级数学下册人教版

2A1 B2 C3 D43. 如图 5143,两只手的食指与拇指在同一平面内,食指相对成一直线,则两只手的拇指和食指构成的角可看成一对_角图 5143命题点 1 同位角的识别 热度:88%4. 在下列图形中,1 与2 是同位角的是( )图 5144方法点拨同位角指的是在截线同侧,并在被截直线同一方的

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1、2A1 B2 C3 D43. 如图 5143,两只手的食指与拇指在同一平面内,食指相对成一直线,则两只手的拇指和食指构成的角可看成一对角图 5143命题点 1 同位角的识别 热度:884. 在下列图形中,1 与2 是同位角的是 图 5144。

2、 B. 2 C. 3 D. 42.如图,下列说法错误的是 A. 若 ab,b c,则 ac B. 若1 2,则 acC. 若 32,则 bc D. 若35180,则 ac3.如图,给出下列条件:34; 12;EFCD,且D4; 35180其。

3、 的算术平方根记为,a 叫做 规定:0 的算术平方根是 2一般的,如果,那么这个数叫做 a 的平方根这就是说,如果,那么 x 叫 做 a 的平方根,a 的平方根记为 3求一个数 a 的的运算,叫做开平方 4一个正数有个平方根,它们;0 的平。

4、 线段射线直线的本质区别 是没有端点,只有 一个端点,有两个端点. 直线 线段 射线 直线的基本性质是: . 经过两点有且只有一条直线 线段射线直线中可以 度量长度,所以只有才可 以比较长短. 线段 线段 A B 为什么有些人在A点要到马路。

5、坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话,一边也在悄悄地议论着,小刚的百米成绩有进步,已达到9秒9,好继续努力,争取跑进9秒,操场上,裁判员向老师汇报训练成绩,知识讲解,一命题的定义与结构,2.如果一个句子没有对某一件事情作出任何判断,那么 它。

6、学年人教版七年级数学下册期末复习试卷一选择题下列说法中正确的是,的平方根是,的立方根是的立方根是已知,分别是的整数部分和小数部分,那么的值是,下列说法正确的有,带根号的数都是无理数,立方根等于本身的数是和,一定没有平方根,实数与数轴上的点是。

7、用坐标表示平移一,选择题已知在平面直角坐标系中的位置如图所示,将向右平移个单位,则平移后点的坐标是,如图,如果将向左平移格得到,则顶点的位置用数对表示为,如图所示的单位正方形网格中,经过平移后得到,已知在上一点,平移后的对应点为,则点的坐标。

8、南京 的值等于 A 94A. B C D.32 32 32 81163. 的相反数是 B 0.49A0.7 B0.7 C0.7 D04下列说法正确的是 A A因为 5225,所以 5是 25的算术平方根B因为5 225,所以5 是 25的算。

9、有序数对,确定某个物体的位置一般需用,个数据,下列关于有序数对的说法正确的是,与,表示的位置相同,与,表示的位置一定不同,与,是表示不同位置的两个有序数对,与,表示两个不同的位置,如果在教室内的位置用某列某行来表示,懒羊羊在教室里的座位是。

10、D 的度数图 513命题点 1 邻补角的识别与计算 热度:864 如图 514 所示,1 的邻补角是 图 514ABOC BBOE 或AOFCAOF DBOE 或AOF 或DOFBOC易错警示邻补角是有一定位置关系和数量关系的两个角5 下列。

11、是 ,则这个方程可能是 A. 2xy5 B. 2xy0 C. x2y0 D. x2y3.若 是关于 x y 的方程 的一个解,则常数 a 为 A. 1 B. 2 C. 3 D. 44.为了绿化校园,30 名学生共种 80 棵树苗其中男生每人。

12、则 m 的取值范围是 A. m1 B. m3 D. m510.公司计划用不超过 500 万元的资金购买单价分别为 60 万元70 万元的甲乙两种设备.根据需要,甲种设备至少买 3 套,乙种设备至少买 2 套,则不同的购买方式共有 种 A. 。

13、 D平行相交或垂直2在同一平面内,互不重合的三条直线公共点的个数是 A只可能是 0 个1 个或 3 个B只可能是 0 个1 个或 2 个C只可能是 0 个2 个或 3 个D0 个1 个2 个或 3 个都有可能3 如图 521,MCAB,NC。

14、3,1,2,4,1和2,4,2和, 和, 和,1,4,3,4,3,1和3, 和,2,201913,O,A,B,C,D,1,3,4,2,O,A,B,C,D,1,3,4,2,有关概念,邻补角:如果两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线。

15、改写成如果那么的形式为 3 下列选项中,可以用来说明命题两个锐角的和是钝角是假命题的是 AA30 ,B50 BA30,B70CA30,B90 DA30 ,B1104 在证明过程中,可以用来作为推理依据的是 A基本事实 B定理定义基本事实C基。

16、与4; 2与3;2与4;3与4,2细心观察,探索新知,思考:那么每对角在位置上有怎样的关系呢,两条相交的直线,产生 个小于平角的角,4,6,仔细观察你所画的图形,位置相邻的角有: 1与2;2与3;3与4;4与1,2细心观察,探索新知,思考。

17、6,3实数一,选择题1下列命题错误的是,A,是无理数B,1是无理数C,是分数D,是无限不循环小数2,下列各数中,一定是无理数的是,A,带根号的数B,无限小数C,不循环小数D,无限不循环小数3下列实数,中无理数有,个个个个4下列各式中,无论取。

18、期末达标检测试卷一,选择题,每题3分,共30分,1在下面的问题中,不适合全面调查的是,A了解你们班同学的身高情况B了解我校教师的年龄情况C了解某单位所有家庭的年收入情况D了解某地区中小学生的视力情况2下列各等式中,正确的是,A3B3C,23。

19、13 如图 542,三角形 ABC 平移后的图形是三角形 ABC,其中 C 与 C是对应点,请画出平移后的三角形 ABC.图 542命题点 1 生活中的平移现象 热度:924. 小明读了子非鱼,安知鱼之乐后,兴高采烈地利用电脑画出了几幅鱼的。

20、第五章相交线与平行线5,1,1相交线教学目标1理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程3通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培养学生的识图能力重点,在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角难点,在较复杂的图形中。

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