人教版七年级下册5.1.2垂线课件共26张PPT

1、平行线的性质与判定复习课,同位角相等，两直线平行,两直线平行，内错角相等,内错角相等，两直线平行,同旁内角互补，两直线平行,两直线平行，同位角相等,两直线平行，同旁内角互补,说明：、是平行线的判定的应用； 、是平行线的性质的应用,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,两直线平行,同位角相等,内错角相等,同旁内角互补,判定,性质,（数量关系）,（位置关系）,（数量关系）,平行线的判定与性质的关系图,判定：已知角的关系得平行的关系证平行，用判定 性质：已知平行的关系得角的关系知平行，用性质,知 识 梳 理,错例分析 以下是某位。

2、6.1.1算数平方根,问题1、旧知回顾练一练,4,4,问题2 若已知一个数的平方为下列各数，你能把这个数说出来吗 ？完成下表,X2 1 16 36 0.49 425,X,1,6,0.7,25,4,元旦前,学校将举行美术作品比赛.小鸥很高兴,他想裁出一块面积为25dm2的正方形画布,画上自己的得意之作参加比赛,这块画布的边长应取多少？,问题3 身边小事,已知正方形的面积 , 求边长的问题, 实质上 就是已知一个正数的平方,求这个正数的问题.,1,3,4,6,0.5,像正数32=9,把正数3 叫做9的算术平方根. ,特殊：0的算术平方根是0。,一般地，如果一个正数x的平方等于 a,即 =a,那么这个正数x。

3、,.,.,.,你建议用什么形状的几种瓷砖来铺设我家的院子呢 ？,我是小小设计师（基础篇）,请同学们利用边长相等的正三角形、正方形、正六边形的拼图纸，设计不同拼法，比一比哪个组设计得又多又漂亮。,.,.,.,.,6个,1个,4个,2个,3个,3个,4个,2个,2个,1个,1个,2个,为什么以下几组图形能够如此巧妙的结合在一起？,正八边形和正方形组合。,正十二边形和正三角形组合。,正十二边形、正六边形和正方形的组合。,？,我是小小设计师（提高篇）,图案镶嵌的大设计师埃舍尔,本节课你收获了什么？,用一种或多种正多边形铺满地面的关键是：围绕一点拼在一起。

4、5.2.1 平行线,七年级（下）数学-第五章,电梯扶手所在直线会相交吗？,生活中很多事物给我们线的感觉,铁轨所在直线会相交吗？,在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线,平行线的定义:,自主学习,图3,3,如图所示的长方体中红色的两条棱不平行也不相交,定义,在同一平面内，不相交的两条直线。,符号,图形,读法,直线AB平行于直线CD,直线a平行于直线b,我们通常用符号“/”表示平行。,平行线的表示,请你用直尺在本子上任意画出两条直线， 有几种位置关系？,你有什么发现？,发现：,有两种位置关系， 一种是相交， 另一种是平行。,自主学习,下列说。

5、Is there a post office near here?,Period 4Section B (3a- self check),school,park,park,hotel,bank,restaurant,supermarket,post office,library,bookstore,Green Street,Bridge Street,Scott Street,Sam Street,hospital,Pair work : Where is the hospital?,school,park,park,hotel,bank,restaurant,supermarket,post office,library,bookstore,Green Street,Bridge Street,Scott Street,Sam Street,。

6、Is there a post office near here?,Period 2 SectionA ( Grammar Focus-3c),Grammar Focus,1. 附近有银行吗？_ 是的。它在中心街上。 _ 2. 附近有餐馆吗？ _ 有，在邮局前面有一家。 _,阅读Grammar Focus部分，完成下列句子。,Yes, there is. Its on Center Street.,Is there a bank near here?,Are there any restaurants near here?,Grammar Focus,Yes, theres one in front of the post office.,3. 旅馆在哪里? _ 它在公安局后面。_。

7、Section B Period4 (3a-Self Check),Id like some noodles.,specials,kinds,strawberry,bowl,order,Mini Noodles and Rice House,These sentences structures may help you.Would you like ?We have for You can try our is very good/delicious.,1. Put the words you learned in differentgroups.,beef chicken mutton fish,carrot tomato onion potato cabbage onion,orange strawberry apple pear,green tea orange juice water milk,dumplings noodles porridge candy pancake pizza,Self Check,2. Complete the se。

8、,平行线的判定,学习目标,1、掌握平行线的三种判定方法。并会运 用所学方法来判断两条直线是否平行。 2、会根据判定方法进行简单的推理并学 会用数学符号写出简单的推理过程。 3、体会数学中的转化思想。,1,2,观察思考 讨论交流,a,b,1、画图过程中直尺起到了什么作用？ 1和2是什么位置关系的角? 2、在三角板移动的过程中,1和2的大小发生变化了吗? 3、要判断a/b你有办法了吗？,两条直线被第三条直线所截，如果 相等，那么这两条直线 。,简单说成：,同位角相等, 两直线平行,平行线的判定方法1,同位角,平行,两条直线被第三条直线所截，同时得。

9、第 五 章 相交线与平行线,5.3 平行线的性质,5.3.2 命题、定理、证明,学习目标,理解命题，定理及证明的概念， 会区分命题的题设和结论；（重点） 2. 会判断真假命题，知道证明的意义 及必要性，了解反例的作用.,新课导入,小花与小明正在津津有味地阅读一本科学类的图书.,这个黑客终于被逮住了.,是的,现在的互联网给我们的生活带来了, 但.,这个黑客是个小偷.,是个喜欢穿黑衣服的贼.,坐在旁边的两个人一边听着他们的谈话，一边也在悄悄地议论着.,小刚的百米成绩有进步，已达到9秒9.,好！继续努力,争取跑进9秒.,操场上，裁判员向老师汇报训练。

10、第3节 力的存在,黄田中学夏丽丹,放大力的作用效果,在力的作用下足球发生了哪些变化？,效果之二：,运动状态的改变是指： 1、物体速度的大小的改变（包括物 体由运动到静止；由静止到运动； 由快变慢或由慢变）2、运动方向的改变。,改变物体的运动状态,在椭圆形赛道上匀速 行驶的自行车,起跑的运动员,他们的运动状态改变了吗？说明什么？,讨论:,力的作用是否一定要 通过物体之间的相互接 触而产生?,不一定,三. 力的作用是相互的,任何一个力都涉及两个物体，当一个物体对另一个物体施加作用力的同时，也受到另一个物体对它的作用力,穿着旱冰。

11、,相交线 与 平行线,5.1.1 相交线,直线AB、CD相交于点O,如果两条直线有一个公共点，就说这两条直线相交，公共点叫做这两条直线的交点。,1 、两条相交直线.形成的小于平角的角有几个?,2、两两相配共组成几对角？,3、各对角存在怎样的位置关系？,问题:,2019/1/3,任意画两条相交直线,在形成的四个角(如图)中,讨论:,两两相配共组成几对角？各对角存在怎样的位置关系?,3,1,2,4,1和2,4,2和, 和, 和,1,4,3,4,3,1和3, 和,2,2019/1/3,O,A,B,C,D,）,（,1,3,4,2,）,（,O,A,B,C,D,）,（,1,3,4,2,）,（,有关概念：,邻补角：如果两个角有一条公共边，它们。

12、5.1.1相交线,观察下列图片，想要测量斜坡与水平面的夹角，应该怎么做呢？,1创设情境，导入新知,观察下列图片，想要测量墙角处夹角的大小，应该怎么做呢？,观察图形，如果把剪子的构造抽象成一个几何图形，会是什么样的图形？请你在练习本上画出,1创设情境，导入新知,O,C,D,A,B,直线AB与CD相交于点O,仔细观察你所画的图形，,共组成了 对角.分别是： 1与2；1与3；1与4； 2与3；2与4；3与4.,2细心观察，探索新知,思考：那么每对角在位置上有怎样的关系呢？,两条相交的直线，产生 个小于平角的角，,4,6,仔细观察你所画的图形，,位置相邻的角有。

13、10.2平移,10.2平移,华东师大版七年级下册数学,南广镇初级中学 王希,运动1,轿车在笔直的公路上飞驰而过,仔细观察下面几幅美 丽的图案，它们有什么共 同的特点？能否根据其中一部分 绘制出整个图案？,仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？,你看出来了吗？,探究：,如何在一张纸上画出一排大小都一样的雪人呢？,你是怎么画的？说说你的方法。,可以把一张半透明的纸盖在图上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个（如图）,雪人的形状、大小、位置运动前后是。

14、一.目的1.理解垂直的概念2.会判定两条直线垂直3.要注意区别“垂线段”与“垂线段的长度”4.正确理解“点到直线的距离” 二.重点与难点垂线的性质,在相交线的模型中,固定木条a,转动木条b,当 =90时,a与b垂直.,当b的位置变化时,a、b所成的角也会发生变化.,当 90时,a与b不垂直，叫斜交.,两条直线相交,斜交,垂直,垂直是相交的特殊情况,观察思考,）,a,b,b,b,b,b,）,垂直的定义:,当两条直线相交,有一个角是直角时,我们 就说这两条直线互相垂直,其中一条直线 是另一条直线的垂线,它们的交点叫垂足.,如图,直线AB,CD相交于点O, COB90,我们就说 直线A。