平均分课件

1、,第 1 课时 平均分（1）,第 2 单元 表内除法（一）,二（1）班明天要去参观科技园，把东西分一分。,一、情景导入,你能将这些糖分成3份吗？ 请你来分一分。,情境导入，实际操作,二、探究新知,1,有三种不同的分法。,观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？,每份都是2块糖，同样多。,对比分的结果，特殊中认识“平均分”,每份分得同样多，叫平均分。,16,4,4,三、巩固练习,四、课堂小结,分东西的方法有很多，当每份分得同样多时，这种分法叫做平均数。,。

2、,第 3 课时 平均分（3）,第 2 单元 表内除法（一）,（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。,一、创设情境,二、探究新知,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,理解题意,“每2个一份”是什么意思？你想怎样分？,3,感知不同分法,乘法意义,乘法算式,画,摆,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,画,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,8个果冻，每2个一份，能分成几份？分一分。,摆,8个果冻，每2个一份，能分成（ ）份。,4,8个果冻，每2个一份，。

3、,第 2 课时 平均分（2）,第 2 单元 表内除法（一）,一、情景导入,1.哪些分法是平均分？在括号里画“”。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,做一做,（ ）,2.把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对？对的在括号里画“”。,（ ）,（ ）,二、探索新知,读懂题意，理解“平均分”,你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）,把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。,2,交流分法，提升认识“平均分”,不论怎样平均分，分的结果都相同，只 要每份分得同样多，就是“平均分”。,把18个 平均分成6份，每份（ ）个。,3,三、巩固练习,把10盒酸奶平均分成2份。

4、平均分成几份，求每份是几 返回 苏教版 数学 二年级 上册 平均分成几份，求每份平均分成几份，求每份 是几是几 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表内除法表内除法一一 平均分成几份，求。

5、平均分的两种方法 返回返回 平均分的两种方法平均分的两种方法 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 。

6、认识平均分 课前导入 新课精讲 学以致用 课堂小结 目录 课前导入 01 情景导入 2只熊猫 6个竹笋 3只猴子 12个桃子 2只小白兔 24个萝卜 2只松鼠 15个松果 从图中，你能提出什么问题 6个 12个 24个 15个 问题：从图中。

7、平均分的分法 目录 1课前导入 2新课精讲 3学以致用 4课堂小结 课前导入 情景导入 我们之前学了平均分，大家还记得什么是平均分吗 把每份分得同样多，叫做平均分；把物体每几个分一份，求分成的平均数，也就是把物体平均分。 新课精讲 探索新知。

8、二年级下册 数学课件 授课时间：20XXXXX SECOND GRADE MATHEMATICS COURSEWARE VOLUME II 平均分 课时2.2 1.进一步认识平均分，能正确地把一些物品按照指定的份数平均分。（重点 ） 2.了解按指定份数平均分，有多种不同的分法。（难点） 01学习目标 把6根香蕉分给 2 只猴子，是平均分的是（ ）。 3 根 3 根 2 根 4 根 1 根 5 根。

9、把物体平均分成几份 返回返回 把物体平均分成几份把物体平均分成几份 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步。

10、认识平均分 目录 课 前 导 入 新 课 精 讲 学 以 致 用 课 堂 小 结 课前导入 情 景 导 入 把物体每几个分一份，求分成的份数。 新课精讲 探 索 新 知 把 分成两堆，可以怎样分先用圆片分一分，再和同学交流。 一堆2个，一堆。

11、按每份平均分按每份平均分 返回 按每份平均分按每份平均分 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 西师大版 数学 二年级 上册 表内除法表内除法 6 6 按每份平均分按每份平均分 返回 课前。

12、把物体平均分 返回 苏教版 数学 二年级 上册 把物体平均分把物体平均分 课前导课前导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 表内除法表内除法一一 把物体平均分 返回 课前导课前导入入 每人每人2 2个。

13、平均分平均分 返回 西师大版 数学 二年级 上册 平均分平均分 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 表内除法表内除法 课堂练习课堂练习 6 6 平均分平均分 返回 课前导入课前导入 小朋友，你们结伴讨论一。

14、表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 人教版 数学 二年级 下册 用除法解决与“平均分” 有关的实际问题 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 情境导入 返回 同学们，你们喜欢养蚕吗 ？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分”有关的实际问题 （1）15只蚕宝宝，平均放到3个纸盒里 ， 每个纸盒放几只？ 几只？几只？几只？ 15只蚕宝宝 返回 探究新知 例 3 你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗？ 表内除法（一） 用除法解决与“平均分。

15、表内除法（一） 按指定的份数平均分 人教版 数学 二年级 下册 按指定的份数平均分 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 按指定的份数平均分 小明要把18个 平均分成6 份。 你知道怎么分 吗？ 情境导入 返回 表内除法（一） 按指定的份数平均分 把18个 平均分成6份，每份几个？分一 分。 探究新知 返回 表内除法（一） 按指定的份数平均分 把18个 平均分成6份，每份几个？分一 分。 返回 （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 表内除法（一） 按指定的份。

16、表内除法（一） 认识平均分 人教版 数学 二年级 下册 认识平均分 情境导入探究新知 课堂小结课后作业 表内除法（一） 课堂练习 2 1 表内除法（一） 认识平均分 情境导入 返回 想一想，应该怎 么分呢？ 表内除法（一） 认识平均分 把 分成3份，分一分。 返回 例 1 探究新知 表内除法（一） 认识平均分 返回 表内除法（一） 认识平均分 分法每份数量每份数量是否相同 第一种 第二种 第三种 1块1块4块 1块2块3块 2块2块2块 每份分得的数量不相同 每份分得的数量相同 返回 表内除法（一） 认识平均分 你喜欢哪种分法？为什么 ？ 像第三种分法。

17、,第 2 课时 平 均 分（2）,第 4 单元 表 内 除 法（一）,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,8个桃，平均分给2人，每人分4个。,将8个桃平均分给2个小朋友，每个小朋友分几个？,8个桃，平均分给2人，每人分4个。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,将8个桃平均分4份，每份几个？,8个桃，平均分给4人，每人分2个。,把12根 ，平均分成2份，每份几根？,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,把12根 ，平均分成3份，每份几根？,把12根 ，平均分成4份，每份几根？,1、先分一分，再填空。,3,1、先分一分，再填空。,3,2、,2,3、,2,4。

18、,第 1 课时 平 均 分（1）,第 4 单元 表 内 除 法（一）,将桃子分成两堆。,一堆2个，一堆4个,分法一,分法二,分法三,将桃子分成两堆。,一堆1个，一堆5个,分法一,分法二,分法三,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,将桃子分成两堆。,两堆都是3个。,分法一,分法二,分法三,平均分的含义,每份分得同样多，叫做平均分。,将桃子平均分。,三堆都是2个，也是平均分。,绿色圃小学教育网http:/www.Lspjy.com,有8个桃，每个小朋友分2个，可以分给几个小朋友。,1个,2个,3个,4个,4,12根 ，每2根一份，可以分成几份？,12根 ，每3根一份，可以分成几份？。

19、按照每几个一份平均分 返回返回 按照每几个一份按照每几个一份 平均分平均分 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除。

20、认识平均分 返回返回 认识平均分认识平均分 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 二年级 上册 森林里的故事森林里的故事除法的初步认识除法的初步认识 5 5 认识平均分。